實用的安全教案模板匯編9篇
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的安全教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
安全教案 篇1
教學內容：
學習一些在家用電的安全常識。
教學目標：
1、 通過學習，讓學生充分了解家居生活中的用電安全，增強安全觀念。
2、 培養學生自護、自救的能力，健康成長。
教學重、難點：
樹立自護、自救的觀念，培養自護、自救的能力。
課前準備：
ppt課件。邀請部分家長參加。
教學時間：
一課時。
教學過程：
一、談話導入
說到安全，大家都能說出許多應該注意的內容來。要是把安全和家聯系起來，恐怕大家首先想到的是：家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關心、愛護。家里應該是不存在什么危險的了。其實呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，同學們應該加以注意，尤其是在用電方面要小心對待。
二、揭題
1、 板書課題。
2、 全班齊讀課題。
三、用電常識
1、 觀看情景劇討論、交流，了解用電常識。
（1）、認識了解電源總開關，學會在緊急情況下切斷電源。
（2）、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。
（3）、電器使用完畢后應該拔掉電源插頭。
2、聯系生活談談用電安全。
（1）、電視機只用遙控器關其實是錯誤的。因為此時的電視機仍然處于待機狀態，應該親手關閉電視機的電源開關并拔掉插頭。
（2）、冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態而不去管它。
（3）、雷電天氣時，要關閉正在使用的電器，特別是電視機、電腦。
（4）、使用電器的過程中，如果看到有冒煙、冒火花的現象或者聞到焦味，都應該馬上關閉電源開關，停止使用，并請專業的維修人員檢查。
四、自救知識
1、 ppt課件展示各種因用電引起的火災圖片。
2、 學習自救知識。
（1）、發現有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想辦法關閉電源。
（2）、撥打報警電話119。
（3）、火災逃生的方法。
五、小結
1、引導學生歸納，同時板書：
居家安全，注意用電。火已燃起，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。撥打119，等待救援。跳樓有術，雖損求生。
2、全班齊讀。
安全教案 篇2
教學目標：
1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。
2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、大膽說出自己對的理解。
5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
教學準備：常見的交通標志，警車的模型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書
教學過程：
一、看一看
1、交通標志的識別
二、玩一玩：
1、玩車子模型
2、開小車讓車過馬路
3、小結：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線
三、說一說：
1、知道看過的交通標志
講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉彎；哪種是告訴我們此處不能左轉彎；哪一種是告訴我們可以過街；......
2、小結：過馬路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規。
四、做游戲
放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊，教師領著過馬路。懸掛禁止左轉、右轉的交通標志。
總結：過馬路看標志。回家問問家長還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。
教學反思：
兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會經常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監護人的帶領下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。
安全教案 篇3
幼兒的安全是幼兒一日生活的重中之重，要保證幼兒的安全就要全方位多角度考慮幼兒一如生活中的注意事項，下面介紹幾種幼兒安全生活小常識與大家共勉。
1.進餐：教育孩子進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴。
2.睡眠：睡前要檢查孩子口袋里、手里是否有尖銳的、圓珠子一類的東西，不把雜物帶到床上玩，不放進嘴巴、鼻子等。
3. 行走：教育孩子行走時手不插在衣兜里；會扶著欄桿慢慢上下樓梯；學會靠右行走，不猛跑；過馬路走人行橫道，注意來往車輛；認識紅、綠燈等交通安全標志。
4.藥物：教師孩子們要學會辨認藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，教育孩子不亂吃藥；知道120急救電話，認識防毒標志。
5.防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；知道高壓電的標志，并遠離它們。
6.開、關門：教育孩子不在門邊玩；不把手放在門縫里，知道“安全門”的作用。
7.防火、防燙傷：教育孩子不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火機和蠟燭；知道衣服著火時要迅速澆水并快速脫衣服；燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處；知道119火警電話。防拐騙：知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼，知道父母的工作單位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇險時，會用電話呼救；知道報警電話110。
8.防異物吸入：不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中；不將氣球的碎片放入口中倒吸氣。
安全教案 篇4
授課時間：20xx年XX月XX日下午第三節班會課
班級：高一級X班
活動形式：安全講授、圖片展示、知識競答
出席人員：高一級X班全體學生、班主任、級長
地點：高一級X班教室
一、教學目的：
1、通過學習使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，增強安全意識。
2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養成自覺遵守交通規則的好習慣。
3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業。
4、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。
二、教學重、難點：
【 教學重點 】: 讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識 。
【 教學難點 】:1、加強交通法規知識的學習，遵守交通法規
2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規的意識
三、教學準備：
1、準備交通事故宣傳片相關圖片。
2、搜集文明交通小知識。
四、教學過程：
（一）認識文明交通的重要性。
1、教師導言：隨著科技的逐步發展，交通運輸日益發達，近年來，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現代交通的發達在給人們帶來了無盡的便利的同時，卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通安全問題。
我們常常在電視和報紙上看到許多有關報道，正是因為忽視交通安全，才釀成了這一個個悲劇。要知道，“車禍猛于虎”啊！據統計，近10年來，我國的交通事故死亡人數始終是位于世界第一位的，全國平均每年發生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數呈遞增趨勢。僅今年8月份，全國共發生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受傷，直接財產損失達0.8億元，其中，發生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年5月，雄大御花園旁的紅綠燈路口又發生一起三死三重傷的惡性事故。交通事故已成為當今世界的第一殺手。
當你騎著車在馬路上追逐，當你與伙伴在馬路上玩耍時，你是否想過危險就在身邊；當你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時候，你可想到這時的死神正在向他們招手……你知不知道這些會帶來什么？是傷？是殘？是死？是痛苦？是悲劇？是一個破碎的家庭？還是……生命是珍貴的，卻也是脆弱的。在中
小學生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的。著其中固然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學生補遵守交通規則而引發的悲劇。 交通安全就是生命的延續，就是家庭的幸福。
因而，遵守交通法規已經被人類廣泛關注，讓更多人了解、學習、遵守并運用交通法規已是刻不容緩。 尤其是近期以來，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們許多慘痛的教訓。
2、觀看圖片：重大交通事故教訓的宣傳片。
（二）學習交通小知識
1、走路：
（1）走路要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。
（2）在橫過沒有交通信號燈的人行橫道時，應當左右看，觀察往來車輛的情況，確認安全后再過馬路；不得在車輛臨近時突然橫過或者中途倒退、折返。
（3）過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮時，不能過馬路；綠燈亮時，也要看清左右確定沒有車來，才可以過馬路；如果馬路過了一半時，信號燈變了，要趕快過馬路，千萬不要驚慌。
（4）不得在車行道內停留、嬉鬧；不得有追車等妨礙道路交通安全的行為。
2、乘車安全：
（1）不要搭乘無牌或超載車輛
（2）乘坐公共汽車或旅游車時，不得在車上嬉戲喧鬧或有做出影響司機駕駛的行為。
（3）坐在汽車靠近窗邊位置的，不得將身體任何部分露出或伸出車外，避免會車或車外物的碰刮。
（4）不得隨意在車上向外拋灑東西，避免傷及他人
（5）車未停穩，不能下車，避免摔倒造成事故
4、發生交通事故的應急辦法
遇到交通事故發生，不要慌亂，要沉著冷靜。
第一，要保護自己，看有無受傷。如果有傷要立即攔車、打的到附近醫院救治。同一起事故中有多人受傷，自己屬于輕的，要幫助別人；自己屬于重的，要求助別人，共同脫離危險。
第二，要保護交通事故現場。
第三，要立即向公安機關報告。在校園內小的交通事故要報告學校保衛處，由公安保衛部門來調解處理。
（三）交通安全知識競賽問答
1、乘車出行莫坐“四種車”？
一是“病”車莫要坐，二是超員車莫要坐，三是“沾”酒司機車莫要坐，四是貨車車廂莫要坐。
2、什么是紅綠燈？
紅綠燈，其實是由紅、黃、綠三種燈組成。它分為“車輛信號燈”和“行人信號燈”二種。
3、紅燈亮時，車輛應該怎么辦？
車輛信號燈，紅燈亮時禁止通行；右轉彎的車輛在不妨礙行人和其它車輛正常通行的情況下允許通行。
4、綠燈亮時，車輛應該怎么辦？
車輛信號燈綠燈亮時，準許車輛通行；轉彎調頭車輛在不妨礙直行車輛和行人通行的情況下也允許通行。
5、綠燈閃爍時，車輛應該怎么辦？
車輛信號燈綠燈閃爍時，表示信號燈即將轉換稱黃燈，這時已接近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可以繼續通過路口，離停止線、橫道線較遠的車輛應減速慢行。
6、黃燈亮時，車輛應該怎么辦？
車輛信號燈黃燈亮時，各種車輛須停在路口停止線和人行橫道線以內，已經超過停止線和橫道線的車輛可以繼續通行。
7、黃燈閃爍時，車輛應該怎么辦？
車輛信號燈黃燈閃爍，是一種警告車輛注意安全的信號，車輛經過路口應注意來往車輛、行人，小心通行。
8、行人信號燈紅燈燈亮時，行人應該怎么辦？
行人信號燈紅燈燈亮時，禁止行人橫過馬路，行人必須在人行道上等候。
9、行人信號燈綠燈亮時，行人應該怎么辦？
行人信號燈綠燈亮時，準許行人從人行橫道內通過。
10、行人信號燈綠燈閃爍時，行人應該怎么辦？
行人信號燈綠燈閃爍時，不準行人再進入人行橫道；已經在人行橫道內的行人應加快步伐安全通過。
11、乘坐小型汽車和客車時，應該注意什么？
要系好安全帶，要從右側車門上下車。
12、乘坐公共汽車的同學，應該注意什么？
在上下車時不要爭先恐后，更不能在車輛入、出站時尾隨追逐車輛。乘坐時不能將頭、手伸出車窗外，不要在車上嬉戲打鬧，不向車外拋物。
13、發生交通事故后，我們應該怎么辦？
（一）千萬不要“私了”，如傷勢不重的情況下，及時尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報警，通知警察趕到現場處置。
（二）一定要及時記住肇事車輛車牌號、顏色、大小、形狀，以防肇事車輛逃逸。
（三）不要移動傷者和車輛，一定要保護好現場以便認清事故責任。確實要移動的，也要劃好詳細標記。
（四）結束語
通過這節班會，相信同學們一定認識到了交通事故的危害性，我們也學習了部分交通安全知識，希望大家在平時的生活中能夠遵守交通規則，對自己的人生安全負責。
安全教案 篇5
學習目標
1.了解離園的程序，知道離園前要收拾物品。
2.知道離園時要向小朋友和老師說“再見”，樹立禮貌意識。
活動準備
1.男孩手偶。
2.搖鈴。
3.書包、書本、玩具。
活動過程
形式：集體
1. 出示男孩手偶，表示離園的時間快到了，手偶假裝收拾書本、玩具等物品，并把活動室里的物品放好。
2. 搖動搖鈴，表示現在離園了。
3. 請幼兒和手偶說再見，手偶也和老師、小朋友說再見。
4. 請幼兒嘗試和老師、小朋友說“再見”，可以伴隨自己喜歡的動作。
活動評價
1.離園前知道收拾物品。
2.離園時會說“再見”。
活動建議：
1.將幼兒在園里快樂生活和活動的環節做成照片展，放在活動室門口，啟發和鼓勵幼兒借助照片進行講述。
2.在離園環節，要及時鼓勵幼兒禮貌和規范的離園行為，溫和地糾正幼兒的不適宜行為。
安全教案 篇6
一、班會時間：20xx年5月15日
二、班會地點：五二班教室
三、參加人員：全班同學及班主任
四、主持人： 班主任和班長
五、班會主題： 防震減災安全教育
六、活動目的：通過此次活動，使學生學習了解關于地震的相關常識，以及在地震來臨時，應當如何進行自救，互救，以及如何進行避震等。讓學生懂得怎么樣進行避震減災，努力把傷害降到最小。
七、主要內容：
1、介紹地震的相關常識和我國地震工作的基本狀況；
2、使學生學會判斷大震前的前兆；
3、讓學生懂得地震前應該做什么準備及其避震要點；
4、組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動。
八、形式：
展示四川地震造成的傷害的圖片和資料，采用主持人介紹避震減災的嘗試，組織學生討論、交流如何進行避震減災，組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動演習。
九、活動過程參考
1、主持人開場白，宣布主題班會開始。
2、主持人介紹地震的相關常識和我國地震工作的基本狀況。
3、組織學生學習避震減災的相關常識，了解四川地震的基本狀況。
4、班主任組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動。
5、主持人宣布班會結束。
十、活動小結：
1、活動成果：
經過這次活動，使學生學習了避震減災的相關常識，了解我國地震工作發展的基本狀況，學會在地震中如何進行逃生和自救互救的生活技能，通過這次活動學生也了解到四川地震的詳細情況，使學生的心靈受到震撼和沖擊，激發了學生的愛國熱情以及愛心。在整個活動過程中，學生不僅學習了避震減災的相關常識，而且他們的合作互助能力、遇事應變能力、資料的收集能力等都得到一定的提高，培養了學生的愛國熱情和愛心。
2、不足之處：
（1）、班隊活動的形式比較單一，缺乏創新。
（2）、在組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動過程中，秩序出現一點混亂，但在主持人的維持下得到很好控制。
（3）、在組織討論和交流時學生的發言不夠踴躍，可知學生的準備活動不充分。
安全教案 篇7
一、教學目標：
1．了解剪刀的用途，知道剪刀的正確使用方法。
2．鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協調性。
3．嘗試用剪刀進行剪紙等活動，體驗活動帶來的樂趣。
二、授課類型：新授課
三、課時分配：兩個課時
四、教學重點、難點：正確使用剪刀進行進行剪紙、使用剪刀的方式的改正
五、教學準備：幼兒剪刀、5張彩紙、剪好的教學卡片、《剪紙花的女孩》音樂磁帶和錄音機
六、教學方法：
1．示范法：使用剪刀需要掌握動作要領，通過教師準確的示范動作讓幼兒掌握學習內容和基本動作技能。
2．操作探究法：它是幼兒建構活動的基本方法。所謂操作法是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進行探索學習。本次活動安排了三次操作活動。第一次是引起興趣后第一次操作，主要是練習剪刀的正確使用方法。此時不必強求孩子一定要按照自己用剪刀的姿勢，幼兒拿剪刀的方式有個逐漸改進的過程，學會主要動作要領就可以。隨著年齡的增長，幼兒拿剪刀的姿勢會越來越準確。第二次操作是實踐活動，通過剪紙條進一步練習和鞏固剪刀的使用方法。第三次操作，主要是嘗試使用剪刀進行各
種剪紙活動，培養幼兒的創造能力，并體驗其中的樂趣。
3．游戲法：中班幼兒處于游戲的高峰時期，好動是他們這一年齡段的突出特點。因此，我設計了“增添色彩”“家園布置”等一些游戲，讓幼兒充分體驗剪紙帶來的樂趣。
七、教學：
（一）、 欣賞評述
活動一開始教師就采用謎語引起幼兒對剪刀的興趣，“小小狗，手里走，走一走，咬一口。”“尖長嘴，鐵刺骨，咬一口，走一步》。”這個謎語形象的講述了剪刀的外型特點和用途。在孩子們興趣勃勃的猜出謎語后，教師出示剪刀，簡單介紹它的來源和用途，激發幼兒操作剪刀的欲望，為下一環節打下基礎，并落實了第一個目標，同時出示教學卡片，進一步激發幼兒興趣。
師：今天老師也帶來了一些小卡片，想請小朋友們來和老師看一看。 觀看卡片上的剪紙
師：1、這些卡片上有什么呀、你覺得這些剪紙漂亮嗎？你最喜歡那一種，為什么？看到這些漂亮的.剪紙，你們想學習怎么來剪嗎？
總結，那今天我們就先來學習怎么正確的使用剪刀好不好？
（二）、 教師教學
1、教師演示
師：下面老師先給大家演示一下怎么正確的拿剪刀，你們在跟我一起拿好不好啊？
2、教師講授
師：首先把右手的食指和拇指放在剪刀的把手孔里，然后通過手指的張開與閉合來學習合攏與閉合剪刀，小朋友們你們來試一試吧！
3、幼兒觀察
師：小朋友們請你們仔細的觀察老師的手的動作，待會你們自己來拿手中的剪刀，現在老師慢慢的使用剪刀，你們仔細看啊！
（三）、幼兒使用剪刀
1、激發幼兒使用剪刀的愿望 師：這些漂亮的圖案都是別人剪的的我們自己動手來剪一剪吧，請你們想一想剛剛老師拿剪刀的動作。
2、分發材料工具，講解使用規則，幼兒動手使用剪刀。 師：我們的剪刀應該怎樣去剪紙呢？應該先怎么打開剪刀呢？
3、教師指導 教師重點協助能力差的幼兒同時提醒能力強的幼兒還可以剪不同的圖形。
（四）、欣賞評議，剪紙展示
1、幼兒貼出自己的作品？
2、講解自己所剪的是什么？
3、問幼兒能剪出別的圖形嗎？激發幼兒剪出不一樣的東西。
安全教案 篇8
活動目標：
1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。
2、學會簡單地自我保護方法，懂得生命的珍貴。
活動準備：
儒靈童教材
活動過程：
一、活動導入
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入：如果家里著火了你會怎么辦？
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：寶寶家為什么會著火了？
故事總結：由于小貓對火苗的好奇，使整個房子都著火了，差點害了自己和寶寶。小朋友們在日常生活中千萬不能玩火，如果發現著火了，不要慌，告訴大人或撥打火警電話119，然后用濕毛巾捂住口鼻，快速地離開火災現場到安全的地方去。
3、"看"動畫提問導入：小朋友，你遇到過火災嗎？
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：
（1）小朋友們知道遇到火災需要撥打什么電話？號碼是多少？
（2）儒靈童教會小鳥是怎樣救同伴的？
（3）小朋友當你遇到火災時，你會怎樣做？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：教師總結：小朋友們在發生火災時，要趕緊離開現場找成人呼救，然后撥打火警電話119，要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來滅火。當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿著墻走，尋找安全出口。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：小朋友不管在什么地方都不能玩火，像圖片上的小朋友這樣玩燒紙，是非常危險的；一旦發生火災，我們也要記得撥打火警電話119，告訴對方正確詳細的火災地址。
四、游戲互動，鞏固主題
名稱：著火了
規則：教師可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友們要躲避小火苗，如果被小火苗追上的話，那被碰到的小朋友身上就會"著火"。這個時候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒有著火的小朋友。給堅持時間最長沒有小火苗燒掉的小朋友獎勵。借此來影射火災的可怕，告訴孩子不要玩火。
五、活動延伸，主題內化
1、帶領兒童唱讀《儒靈童》兒歌。
2、在日常生活中，讓幼兒認識常見的易燃品。
3、和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。
安全教案 篇9
一、活動目的：
通過本次活動，加強活動安全、健康行為、同學相處等方面的教育，提倡安全、健康、樂觀的生活習慣，建立團結和睦的集體。
二、活動準備：
排練小組唱、小品，學習安全歌謠，準備健康教育試題。
三、活動過程：
（一）中隊長主持中隊會儀式：（整理隊伍、出旗、唱隊歌）
（二）中隊長宣布活動開始：
主持人（男、女）：(唱歌曲《晨風吹》)晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄。當我們踏入校園，美好的一天開始了……
男：爸爸媽媽把我們送進學校，都希望我們快快樂樂進學校、平平安安回家門，希望我們能度過安全、健康、快樂每一天。
女：然而，學校中由于人多、學生年紀偏小等原因，也存在著不少安全隱患。每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發生了這樣的事。
小品表演：《課間十分鐘》
小品中同學的表現對嗎？（上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。）
安全小天使：我是安全小天使，課間時，看著同學們拼命跑來跑去，我可擔心死了
我得趕緊提醒提醒他們去。
危險小妖：我是危險小妖，我最喜歡看小孩子痛痛快快地玩了，這個討厭的天使，
一天到晚“安全、安全”，害得我和小朋友都玩不盡興，我可不能讓她如愿以償。
(表演1)：兩個學生在教室里追逐，安全天使：“小朋友，快停下來，你們這樣狂奔追逐
太危險了，撞到了桌角可怎么辦？”
危險小妖：“別聽她的，我們不是都有眼睛看著嗎，怎么會撞呢？你跑得這么慢，肯
定會被他抓住的，快跑呀！”
(表演2)：兩個學生繼續狂奔追逐，與進教室的一位同學迎面撞上，三個人摔在了一起。
安全天使：“都怪你，出的餿主意，現在出事了吧。快，我送你們去醫務室。”
（安全天使與三位同學下）
危險小妖轉:(來轉去)：“撞破一點皮有什么要緊的，這個可惡的天使，總是大驚小怪。”
他看到一些同學在玩扔沙包。他看了一會兒，對一個扔的學生A說：“你這樣老往地上扔怎么能打的中呢？我教你一個好辦法，你往他上身打，上身面積大，包你百發百中。”
學生A說：“不行啊，往上身打容易打傷別人，是犯規的。”
危險小妖：“沒關系，穿著這么厚的衣服呢，打不通的，你看我。”他撿起沙包用力
扔去，正好仍在一個同學B身上，那個同學B痛得彎下了腰。”
學生A：“糟了，出事了。”趕緊上前扶起學生B，危險小妖趁機溜走了。
(表演3)：幾個同學在踢毽子，一不小心，毽子飛到樓下去了。
學生C：“啊呀，毽子不知道落到哪兒去了，怎么辦？”
危險小妖：“你撐到欄桿上看一看不就行了嗎？”
學生C正在猶豫，危險小妖說：“來，我來把你抱起來，讓你看得更清楚。”
正在這時，安全天使他們從醫務室回來，連忙一把拉住：“快下來，多危險呀，差點就出人命了。”天使批評小妖：“你總是給同學們出一些壞主意，讓他們置身于危險之中，你怎么不為他們的人身安全考慮考慮。同學們，你們可千萬不能上他的當。”
周圍同學紛紛聲討危險小妖，危險小妖偷偷溜走：“以后，我再也不敢來了。”
(表演4)：齊唱安全歌謠。
小學生要知道上學校要自保校園內知禮儀樓道間輕步走靠右行要注意教室里懂規矩休息時要放松到操場玩游戲講秩序危險事不要做講衛生守紀律好與壞要分清好習慣早養成受教育終生益
女：危險小妖終于被趕跑了，我真是長長地舒了一口氣，”
男：“不過我們也不能松懈，一定要把安全兩字牢記心中，讓安全天使常伴我們的左右。”
女：“其實除了安全，健康也是非常重要的。”
男：“對，安全和健康是密不可分的”
女：“可是有許多同學卻有許多不良的懷習慣，影響了身體健康。”
男：“真的嗎，我不太相信。”
女：“你看——”
(表演5)：（播放錄像：個人衛生檢查中指甲很長、手帕很臟，上完廁所不洗手，咬指甲、咬鉛筆、咬紅領巾，午餐時把不愛吃的飯菜偷偷倒掉……）
女：“同學們，在剛才的錄像中，你看到了哪些不健康的習慣？”
（學生發言）
男：“你平時有類似的懷習慣嗎，你準備怎樣改掉它？”
（學生發言）
女：“同學們說的真好，健康小衛士有一些試題要考考大家，相信大家一定會有良好的表現。”
(表演6)：（出示健康教育試題，健康小衛士發問，學生回答，發小獎品。）
1.吃飯時我們一定要做到？
2.兒童換牙的歲數，一般是？
3.小學生每天應睡足小時？
4.睡眠的正確姿勢是？
5.一日三餐不可少，____時____量很重要。早餐應該______，中餐做到_______，晚餐講究____而____。
6.如果狼吞虎咽地吃飯，時間長了容易引起________和_____病。
7.蛔蟲是一種常見的___________蟲。一旦得了蛔蟲病快去________把蟲驅。
8.睡覺前不要吃得過_____，不喝___茶和____，不看_______電視節目，不聽_______故事；睡覺前要____腳。
女：同學們回答得真好，只要我們時刻牢記安全與健康，就一定能度過快樂的每一天。
男：可是，我有一位同學卻還是不開心。
女：這是為什么呀？
男：你看：
（小品：我們為什么玩不到一塊兒？）
課間，小華、小麗和小瑛在一起跳繩。小華說：“小瑛，你太胖了，還是你和小麗掄繩，我來跳吧。”小瑛不贊成：“小麗那么笨，我才不和她一塊玩呢。”聽到小瑛說自己笨，小麗頓時火了，她指著小瑛的鼻子說：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像個小母豬！”小瑛聽到小麗罵她，傷心地跑到一邊哭了起來。
男：小華、小麗和小瑛為什么玩不到一塊？小瑛為什么會哭？怎樣才能解決她們的沖突？
總結：人與人之間的沖突在日常生活中經常碰到，解決沖突最重要的是要遵守以下三項基本原則：
第一、要尊重同學，不要隨便說別人的短處和不禮貌的話。
第二、要相互謙讓，必要時須放棄自己的利益以求得沖突緩和。
第三、可暫時離開爭執的場所，待雙方心平氣和后，再來協商解決問題的辦法。
男、女：快樂存在于你我之間，只要我們互相尊重、互相謙讓，形成一個團結和睦的集體，就能快快樂樂度過每一天。（在黑板上貼上46個同學手拉手的圖畫）
（三）輔導員講話：
（四）呼號
（五）退旗（六）中隊長宣布主題隊會結束。
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