安全教案

時間：2022-09-18 09:00:14 安全教案我要投稿

【推薦】安全教案模板錦集6篇

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的安全教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

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安全教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。

　　2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。

　　3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、顯微鏡若干臺。

　　2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程

　　活動過程

　　1、組織幼兒進(jìn)行談話活動：水從哪里來

　　我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦恚部梢詮慕⒑印⒑锏脕恚?/p>

　　江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的過程）

　　2、教師小結(jié)：

　　我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

　　3、了解水中的物質(zhì)成分

　　教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？

　　分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。

　　我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

　　4、教師小結(jié)：

　　自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。

　　托班禮儀教案：喝水

　　設(shè)計意圖：

　　在小朋友已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的一日生活后，有很多的行為習(xí)慣都是有禮儀講究的。喝水是一項最常見的活動，在孩子們喝水的過程中，有很多隱性的安全方面的知識需要我們大家去注意，比如說水的溫度比較高的時候，就要注意不要讓水燙到孩子，在這個過程中需要注意的一些問題，還有在喝水的過程中，要有組織、有秩序地去開展等等這一系列的問題都是值得我們?nèi)リP(guān)注和注意的。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。

　　2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入過程：

　　直截了當(dāng)進(jìn)入主題，教師：“現(xiàn)在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的看哦！”

　　二、關(guān)鍵步驟：

　　教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。

　　取水杯（取杯子時要雙手端拿）。

　　雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。

　　坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。

　　喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來。

　　收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。

　　三、幼兒操作：

　　在組織幼兒集體喝水的時候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。

　　活動延伸：

　　根據(jù)園所的設(shè)備，向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設(shè)備取水的方法。通過談話和故事等形式，讓幼兒了解每天喝適量水的必要性，并養(yǎng)成幼兒主動飲水的習(xí)慣。在平時的日常生活中，教師應(yīng)注意提醒幼兒正確的飲水方法。

　　請幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第14頁，然后提問：

　　“曉曉是怎樣拿水杯的？為什么要用兩只手端水杯？”

　　“明明是怎樣喝水的？（坐在自己的座位上，兩只手端著水杯喝水。）

　　帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。

　　家園互動：

　　可以請家長協(xié)助幼兒將《禮儀教育幼兒用書》第67頁的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來，每日讓孩子用貼紙記錄飲水量，以增強(qiáng)飲水的主動性。

　　在家中，家長可以給孩子自主飲水的機(jī)會，取水時要注意養(yǎng)成幼兒節(jié)約用水的習(xí)慣。

　　在家長園地中宣傳健康飲水小知識，并用簡短的核心要素內(nèi)容公示幼兒活動的照片。

安全教案篇2

　　一、通過游戲《開汽車》，引發(fā)幼兒的思考，激發(fā)幼兒的探索興趣。

　　1、游戲《開汽車》幼兒隨著音樂開汽車進(jìn)入活動室，教師出示紅綠燈提示牌，“指揮”交通，紅燈停，綠燈行。

　　2、教師提出問題：老師沒有說活，你們?yōu)槭裁匆粫䞍和＼嚕粫䞍洪_車?你在什么地方見過紅綠燈?紅綠燈告訴我們什么?3、出示“提醒看紅綠燈”的標(biāo)志，引出課題。(評：歡快的游戲音樂，活潑有趣的游戲內(nèi)容，使幼兒情緒愉快的投入活動，啟發(fā)性的問題引發(fā)幼兒思考，激發(fā)了幼兒的探索欲望，自然地導(dǎo)入活動主題。)

　　二、自由探索，認(rèn)識標(biāo)志。

　　1、幼兒每人一張標(biāo)志圖，進(jìn)行觀察，并相互交流討論標(biāo)志上的內(nèi)容及所表示的意思。教師巡回傾聽，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　2、幼兒分組將標(biāo)志送到磁性看板上，展示所有的標(biāo)志。

　　3、引導(dǎo)幼兒交流自己送上來的標(biāo)志所代表的意思。

　　三、看情景圖片選擇標(biāo)志，區(qū)別認(rèn)識標(biāo)志。

　　1、教師逐一出示三幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的標(biāo)志。

　　a、孩子坐在欄桿上，旁邊是池塘。問題：我們該告訴小孩什么?用個什么標(biāo)志呢?

　　b、一個人橫穿馬路，有車輛正在路上行駛。問題：我們該對過路人說什么呢?用個什么標(biāo)志?

　　c、一位媽媽領(lǐng)著孩子正要走人行橫道過馬路。問題：選個什么標(biāo)志提醒人們過馬路走人行橫道?

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察比較三種標(biāo)志的不同。從圖案、顏色、形狀、意思等方面加以比較，區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志。(評：在這一環(huán)節(jié)，教師沒有先教幼兒認(rèn)識標(biāo)志再解釋標(biāo)志的意思，而是引導(dǎo)幼兒通過逆向思維來認(rèn)識區(qū)別標(biāo)志，即讓幼兒先看情景圖片，然后根據(jù)圖片內(nèi)容選擇標(biāo)志，從觀察形象直觀的情景實例(圖片)到找出抽象的相應(yīng)標(biāo)志，使幼兒從具體到抽象，深刻的理解認(rèn)識標(biāo)志。在2中教師引導(dǎo)幼兒觀察三種標(biāo)志的不同，一直沒有直接告訴幼兒可以哪些方面觀察，而是用啟發(fā)性的語言，暗示性的動作，引導(dǎo)幼兒自己去細(xì)致觀察，最終發(fā)現(xiàn)，發(fā)展了幼兒細(xì)致觀察的能力。)

　　四、標(biāo)志歸類

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情，是禁止性標(biāo)志，讓幼兒將禁止性標(biāo)志找出來放在一起，并逐一引導(dǎo)幼兒說出每個標(biāo)志的意思。

　　2、警世性標(biāo)志。(方法同上)

　　3、提示性標(biāo)志。(方法同上)

　　4、引發(fā)幼兒回憶：你在哪些地方見過這些標(biāo)志?(評：大班的幼兒，邏輯思維已初步發(fā)展，具備了一定的分析、歸納能力，所以此環(huán)節(jié)的設(shè)計，非常適合大班幼兒的年齡特點，滿足了幼兒發(fā)展的需要，有效的促進(jìn)了幼兒思維的發(fā)展。環(huán)節(jié)4，引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實生活，進(jìn)一步理解認(rèn)識各種標(biāo)志，注意了知識與實際的結(jié)合。)

　　五、設(shè)計標(biāo)志

　　1、教師出示大幅場景圖，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒設(shè)計標(biāo)志的意愿。

　　2、幼兒自由設(shè)計標(biāo)志。

　　3、幼兒展示自己的設(shè)計，并解釋設(shè)計意圖。(評：通過設(shè)計標(biāo)志活動，讓幼兒嘗試將掌握的知識創(chuàng)造性地運用到生活中，發(fā)展了幼兒的發(fā)散思維、想象力、創(chuàng)造力及動手能力，在設(shè)計標(biāo)志、展示設(shè)計的過程中，幼兒的責(zé)任心、公德意識都得以培養(yǎng)。)

　　六、結(jié)束活動幫助中小班的小朋友認(rèn)識標(biāo)志，結(jié)束并延伸活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

　　2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　活動反思

　　這個活動從背景到設(shè)計成品，我都是根據(jù)中班孩子的興趣愛好來著手準(zhǔn)備的.。從課上到課后的情況來看，課上孩子們興趣濃厚，老師以組織者引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)，課后孩子們更是意猶未盡，紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問題。孩子們不僅學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用，更懂得了做事要細(xì)心的道理。

安全教案篇3

　　教學(xué)目的：

　　1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

　　2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。2、組織學(xué)生排演小品。3、選好及訓(xùn)練班會主持。4、了解一些基本的交通規(guī)則。5、了解一些常見的標(biāo)志。

　　活動過程：

　　一、舉行中隊會儀式。（略）

　　1、全體立正，報告人數(shù)；

　　2、出旗（鼓號隊奏出旗曲，隊員敬隊禮）；

　　3、唱隊歌；

　　二、中隊長講話。

　　春風(fēng)中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠(yuǎn)去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風(fēng)霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。生命是人間純真的愛，生命是你我共唱的歌，風(fēng)雨來臨相互攙扶我們一同走過。讓情和愛相擁見證生命的神圣，讓心和心相擁善待生命，讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。

　　三、活動開始：

　　（一）主持：讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

　　1、主持A讀新聞。

　　2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

　　3、同學(xué)們議論，各抒己見。

　　4、主持小結(jié)：

　　A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

　　B：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　（二）交通知識競賽（必答題、搶答形式）

　　請組長選題號，組員們積極補(bǔ)充把題回答完整。

　　必答題：

　　1、交通訊號燈有哪些顏色？

　　2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

　　3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？

　　4、什么燈亮?xí)r才可以走？

　　5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？

　　6、交通訊號燈都有些什么作用？

　　搶答題：

　　出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

　　（三）看小品，議一議：

　　進(jìn)行完了激烈的交通知識比賽，現(xiàn)在讓我們來放松一下看一段FLASH小片段。

　　1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

　　2、你能發(fā)表一下自己的意見嗎？議一議：

　　（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

　　3、我們大家來幫助他們把錯誤糾正過來吧。

　　4、通過這個小片段你想到了什么？。

　　（四）小結(jié)：

　　愉快的活動就要結(jié)束了。讓我們再次回想今天的活動你懂得了什么？

　　1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？

　　2、請輔導(dǎo)員老師給我講講她的想法吧！班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，你也平安，我也平安，平安的日子陽光燦爛；早也平安，晚也平安，平安的日子花好月圓。希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　四、呼號。退隊旗、唱歌閉會《團(tuán)結(jié)就是力量》。

　　五、中隊長宣布活動結(jié)束。

安全教案篇4

　　活動內(nèi)容：《不能闖紅燈》

　　活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識紅綠燈；

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人行橫道，了解過馬路時走人行橫道的重要性。

　　活動準(zhǔn)備：幼兒教材，字卡“燈”

　　活動過程：

　　1、談話：熱熱鬧鬧的大街上

　　（1）、提問：小朋友在大街上走時都看到過什么？

　　引導(dǎo)幼兒盡可能多的回憶，會用“熱鬧”形容大街上的場面；

　　（2）、提問：“馬路的路口有什么？紅綠燈是做什么用的?”

　　引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路；

　　（3）、提問：我們應(yīng)該怎樣過馬路？

　　引導(dǎo)幼兒知道過馬路時要走人行橫道；

　　（4）、提問：如果沒有了紅綠燈會怎么樣？

　　引導(dǎo)幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。

　　2、請幼兒做小司機(jī)，每人取一本書。

　　3、請幼兒將書輕輕翻到第9頁

　　提問：

　　（1）、請你看一看，圖畫中都畫了什么？

　　（2）、圖中畫的是哪里？

　　4、教師有感情地朗誦兒歌

　　5、教師提問：鼓勵幼兒大膽回答。

安全教案篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

　　2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

　　二、教學(xué)重難點

　　1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。

　　2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

　　3、人行道與人行橫道的區(qū)別。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、紅黃綠號牌一套。

　　2、教學(xué)課件。

　　3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標(biāo)志頭飾等。

　　4、學(xué)習(xí)星（紅色）、安全星（黃色）。

　　四、教學(xué)過程

　　（一）創(chuàng)設(shè)情景。

　　1、看錄像《籃球女孩》。

　　2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？

　　這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？

　　3、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。

　　（二）看動畫——《學(xué)會走路》（出示課件）

　　剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標(biāo)志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走。

　　（三）認(rèn)識交通安全標(biāo)志

　　1、今天老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識它嗎？看，她來了。

　　2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。

　　3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識，這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面，可是你了解它嗎？

　　（出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。）提問你在哪里見過它？它的任務(wù)是什么？

　　小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少！我們永遠(yuǎn)都是好朋友！（生下）

　　4、看樣子，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲）

　　（四）游戲——我會過馬路

　　1、設(shè)置過馬路場景，學(xué)生體驗。

　　媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道

　　2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過馬路的呢？說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說說。）

　　3、小結(jié)：

　　我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會了認(rèn)識交通標(biāo)志，還會按規(guī)定行走，安全回家。

安全教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的安全意識，讓他們懂得發(fā)生火災(zāi)時如何保護(hù)自己，幫助別人。

　　2、知道火警電話是119。

　　3、教育幼兒不玩火。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、布置小豬的家（圖片、家門、桌子、椅子、床）。一個豬媽媽頭飾、三個豬寶寶頭飾、一個大象頭飾。

　　2、道具：打火機(jī)、蠟燭、兩部電話、小滅火器、火警119圖片、濕毛巾若干、火苗若干、樹枝若干、三個小水桶。（火盆內(nèi)裝小火、干柴、一個空瓷盆）。

　　3、危險的、容易燃燒或爆炸的物品：火柴、打火機(jī)、蠟燭、鞭炮、殺蟲劑瓶子、香煙等。

　　活動過程：

　　一、觀看大班小朋友的情景表演《小豬家著火了》。

　　根據(jù)故事情節(jié)提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、小豬家住著誰？他們家發(fā)生了一件什么事情？他們是怎樣做的？誰又幫助了他們？

　　2、小豬家為什么會失火？

　　3、生活中還有那些東西容易引起燃燒和爆炸呢？（出示實物：火柴、打火機(jī)、蠟燭、鞭炮、殺蟲劑瓶子、香煙等進(jìn)行講解）

　　4、教育孩子不能玩火，不能玩危險的，容易引起燃燒或爆炸的物品。

　　5、請客人——消防員叔叔告訴大家，著火了時候，我們該怎樣辦呢？（第一，要打火警電話119，告訴消防員你住在那里。第二，如果家里有很大的煙霧，不能呼吸，我們要用濕毛巾捂住鼻子，低頭彎腰快點從房間里跑出來。第三，出來之后要檢查身上有沒有被燒著，如果衣服上有小火苗，可以在地上打滾，還可以用樹枝拍打火苗，或者是把衣服脫下來。第四，看看周圍有沒有水源，可以用水桶提水救火，還可以請周圍的鄰居打開消火栓救火。）小朋友，你們都記住住了嗎？

　　二、模擬：“火場逃生”。

　　發(fā)現(xiàn)險情。“失火了！”

　　逃離火海：

　　1、撥打火警電話119。

　　2、用濕毛巾捂住鼻子。

　　3、尋找安全通道，低頭彎腰有秩序的離開火場。

　　4、來到安全地帶，撲滅身上的小火苗。（打滾、用樹枝拍打）

　　5、消防員叔叔用滅火器滅火。

　　6、“你想對消防員叔叔說什么？” 邀請消防員叔叔和我們一起跳舞《小鈴鐺》。

　　三、活動延伸：請家長帶孩子看消防知識的宣傳圖片，學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識。

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