初中社會調查報告范文
隨著個人的素質不斷提高，大家逐漸認識到報告的重要性，不同的報告內容同樣也是不同的。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的初中社會調查報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、問題的提出
隨著物質生活水平的提高，中學生的零錢越來越多，消費水平也越來越高，學生之間的攀比現象，以及社會上的少年犯罪現象也由于這些因素隨之越來越多。中學生不同于其他的消費階層，他們無經濟收入，但因為很多中學生都是獨生子女，被家長視為小皇帝，因而消費水平比較高。在初中階段，初中生作為消費者，經濟來源主要是父母的血汗錢，而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費、節省開銷是我們所關注的焦點。因此，了解初中生如何消費，便知他們如何理財。
二、調查報告
研究目標：
1、通過活動，調查初中生學怎樣消費，樹立正確的消費觀念。
2、通過活動，正確認識金錢在現實生活中的地位和作用，理性地思考我們當今的青少年應樹立什么樣的金錢觀。
研究內容：
調查初中生的零花錢的數目、來源、用途，以及零花錢使用時的消費理念。
研究方法：
主要采取問卷調查的方式進行，問卷設計注意科學性，遵守題目制定的準則越簡單越好，使題目簡明扼要，層次分明，為確保信度，問卷采用集中填寫當場收交的方法，問卷上不寫姓名，問卷結果不會對各位同學產生任何不利影響，請同學們如實回答。
研究對象：
對某中學初二（1）班43名同學進行了調查，收回有效答卷42份。
三、調查結果
表1：某中學初二（1）班同學消費情況的調查統計42人。
調查內容；
調查結果：
1、你每月的零花錢是：
a、50元以下；b、 50—100元；c、 100—150元；d、150元以上。
a：18，42.9%；b：16，38.1%；c：3，7.1%；d：5，11.9%。
2、你每月零花錢的來源：（可多項選擇）
a、勤工儉學；b、父母；c、祖父母和外祖父母；d、其他親戚；e、其他來源。
a：6，14.3%；b：34，81.0%；c：7，16.7%；d：3，7.1%；e：4，9.6%。
3、你的零用錢主要用途是：（可多項選擇）
a、買書籍；b、儲存起來；c、買零食；d、打游戲；e、體育運動；f、買衣服；g、朋友聚會；h其他。
a：21，50.0%；b：23，54.8%；c：20，47.6%；d：2，4.8%；e：5，11.9%；f：12，28.6%；g：7，16.7%；h：12，28.6%。
4、購買一種商品，你首先考慮的因素是：
a、商品的用途；b、價格；c、款式及包；d、是否符合時尚潮流。
a：11，26.2%；b：22，52.4%；c：2，4.8%；d：10，23.8%。
5、你對中學生吃零食、穿名牌的看法是：
a、不會因價格貴而放棄；b、在經濟條件允許下，可以考慮；c、沒什么看法；d、不應該。
a：1，2.4%；b：28，66.7%；c：5，11.9%；d：8，19.0%。
6、你的消費理念或消費風格來自：
a、父母，因為他們是過來人；b、兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么；c、同學或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍；d、沒有人，我相信自己的眼光。
a：10，23.8%；b：10，23.8%；c：6，14.3%；d：16，38.1%。
7、你對勤儉節約，艱苦奮斗的看法是：
a、是中華民族的傳統美德，應該大力提倡；b、無所謂；c、現在人們生活水平提高了，沒必要；d、反對。
a：34，81.0%；b：3，7.1%；c：3，7.1%；d：2，4.8%
8、如果當月零花錢不夠，如何解決？
a、向父母要；b、借；c、不正當方式；d、自己賺。
a：22，52。4%；b：5，11。9%；c：4，9。5%；d：11，26。2%
9、如果每月零花錢多了100元，你會如何處置？
a、用于學習；b、用于娛樂；c、人際交往；d、儲蓄；e、其他。
a：6，14.3%；b：6，14.3%；c：20，47.6%；d：9，21.4%。
四、調查結果分析
1、每月的零花錢：
學生每個月的零花錢在50以下的占42.9%，在50元—100元的占38.1%，也有少部分學生的零花錢很多。順德區的生活水平、消費水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多。
2、每月零花錢的來源：
學生的零花錢主要來源是父母，占81.0%。初中生學業重，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學。學生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經濟支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。
3、零用錢主要用途是：
選擇儲存起來的的占54.8%，買書的占50.0%，買零食的41.6%，還有少部分同學選擇買衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時的零花錢都是自己處理。平時學業忙，沒時間逛街，于是很多選擇儲存起來。學生要養成良好的閱讀習慣，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買書。初中生正長身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食。在學校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。
4、購買一種商品首先考慮的因素：
考慮價格的占52.4%，考慮商品的用途的占26.2%，考慮是否符合時尚潮流的是23.8%。買商品時，首先考慮它的價格，只要喜歡、買得起，不管實不實用，都會買下。有些學生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費金錢。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念。
5、對中學生吃零食、穿名牌的看法：
認為可以考慮的占66.7%，認為不應該的占19.0%。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經濟條件允許下，可以考慮吃零食穿名牌。而有些學生認為不應該，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。
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