校史講解員風采大賽的策劃
篇一：校史講解員風采大賽
常熟理工學院
校史講解員風采大賽
校史講解員風采大賽
策劃案
一、 活動主題
散發個人才情彰顯理工風采
二、 舉辦單位
常熟理工化學與材料工程學院學生分會 外聯部
三、活動目的
1.增強本校大學生對校史的認識理解，熟悉常熟理工學院的發展歷程。 2.加強校園學生凝聚力，發揚校園文明建設精神。
3.培養學生的語言溝通能力，增強學生認識校史，理解校史的積極性。 4.為學校培養新的校園講解員的新生力量，使得外來參觀人員，以及新生入校時能夠更加清楚的認識常熟理工學院，將我校悠久歷史能夠更加清楚的展現在人們面前。
四、活動對象
全體在校學生
五、參賽條件
1. 對參賽目的有清楚的認識，思想積極進步，道德品質優良； 2. 熱愛校史解說，普通話標準，形象氣質較好，
3. 身體健康，精力充沛，有較強的集體觀念和組織紀律性； 4. 吃苦耐勞，服從指揮，責任心強，富有團隊協作精神； 5. 具有良好的語言溝通能力和工作協調能力。
六、活動準備
1.化學院學生會外聯部，安排相關事宜。
2.學生會內部會議，最終確定比賽內容，比賽形式。 3.整理校史材料，準備各階段的比賽內容，制定評分標準。 4.邀請評委，確定評委團。
5.確定個階段的比賽場地，和學校的相關部門協調好（這里主要是校史館）。
6.展開校內的宣傳工作，做好活動的動員工作。 7.參賽人員的簡單培訓以及資料發放。
七、工作安排
化學院學生會外聯部：負責與各個部門的協調工作，以及場地的租借，賽事
的安排，人員的通知，資料的發放，以及各階段晉級人員的統計。邀請各階段的嘉賓。
學習部：負責監考，維持考場紀律
辦公室：收集并整理校史資料，“校史講解員風采大賽”初賽的考卷 宣傳部：活動展板（常客隆），海報制作（聞道樓） 新聞部：新聞工作 八、活動具體安排：
宣傳階段：（時間）主要分為兩塊，一是在常客隆門前放展板，聞道樓入口張
貼海報。二是進班宣傳，通知各學院學生會，本學院主要通知各班級的團支書和班長做班級的宣傳工作。
報名階段：5.13----5.14參賽人員資料整理。 初賽階段：5月16日18:30------20:00
活動形式：筆試 比賽地點：聞道樓 教室
評分標準：主要是考察學生對校史的了解，按分數高低選出進入第二輪人員 復賽階段：5月23日18:30---20:30
活動形式：五分鐘現場講解（最好有ＰＰＴ），現場問答 比賽地點：大學生活動中心
評分標準：１>學生自我介紹（主要是考察學生的普通話是否標準，是否能夠清楚的突出自我）
2>五分鐘講解（主要是考察學生的學生的語言組織表達能力，注意學生的個人氣質與衣著）
3>知識問答（考察學生的應變能力，對校史的了解情況） 決賽階段：5月28日（周三）13:30----15:30 活動形式：校史館現場講解 活動地點：校史館
活動內容：選手現場抽簽，按抽簽順序進入校史館，現場講解，每位選手限時5分鐘。
評分標準：評委團根據選手的臨場表現和應變能力、選手的講解清晰度等方面對選手進行打分，得出比賽的分數。
獎勵安排：一等獎一名，二等獎兩人，三等獎三人，最具魅力講解員一名，最具風格講解員一名，入圍決賽的選手將獲得校園講解員優秀志愿者稱號。
九、獎勵機制
1.入選者頒發“校史館講解員”證書及精美品。 2.開具“志愿者服務”時長證明。 3.擇優推薦社會實踐崗位。
附：
校史講解員風采大賽報名表
篇二：校史講解員風采大賽策劃
校史講解員風采大賽策劃
活動主題：述理工風華 展桃李氣韻
舉辦單位：校勤工助學中心
活動目的：
1.增強本校大學生對校史的認識理解，熟悉常熟理工學院的發展歷程。
2. 加強校園學生凝聚力，發揚校園文明建設精神。
3.培養學生的語言溝通能力，增強學生認識校史，理解校史的積極性。
4.為學校培養新的'校園講解員的新生力量，使得外來參觀人員，以及新生入校時能夠更加清楚的認識常熟理工學院，將我校悠久歷史能夠更加清楚的展現在人們面前。
活動范圍：全體在校學生
出席人員：
初賽：學生會人員
復賽：主席團以及各部門部長
決賽：校團委老師、校會主席
參賽條件： 1. 對參賽目的有清楚的認識，思想積極進步，道德品質優良；
2. 熱愛校史解說，普通話標準，形象氣質較好，
3. 身體健康，精力充沛，有較強的集體觀念和組織紀律性；
4. 吃苦耐勞，服從指揮，責任心強，富有團隊協作精神；
5. 具有良好的語言溝通能力和工作協調能力。
活動準備：
1.勤工助學中心內部會議，安排相關事宜。
2. 學生會內部會議，最終確定比賽內容，比賽形式。
3．整理校史材料，準備各階段的比賽內容，制定評分標準。
4.邀請評委，確定評委團。
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5.確定個階段的比賽場地，和學校的相關部門協調好（這里主要是校史館）。
6．展開校內的宣傳工作，做好活動的動員工作。
7.參賽人員的簡單培訓以及資料發放。
工作安排：
勤工助學中心：負責與各個部門的協調工作，以及場地的租借，賽事的安排，人員的通知，資料的發放，以及各階段晉級人員的統計。邀請各階段的嘉賓。
學習部：負責監考，維持考場紀律
辦公室：收集并整理校史資料，“校史講解員風采大賽”初賽的考卷
宣傳部：活動展板（常客隆），海報制作（聞道樓）
新聞部：新聞工作
活動具體安排：
宣傳階段：（時間）主要分為兩塊，一是在常客隆門前放展板，聞道樓入口張貼海報。二是進班宣傳，主要通知各班級的團支書和班長做班級的宣傳工作。 報名階段：5.2----5.5參賽人員資料整理。
初賽階段：5月7日18:30------20:00
活動形式：筆試
比賽地點：聞道樓1212
評分標準：主要是考察學生對校史的了解，按分數高低選出進入第二輪 人員
復賽階段：5月11日18:30---20:30
活動形式：五分鐘現場講解（最好有ＰＰＴ），現場問答
比賽地點：大學生活動中心
評分標準：１>學生自我介紹（主要是考察學生的普通話是否標準，是
否能夠清楚的突出自我）
2>五分鐘講解（主要是考察學生的學生的語言組織表達能
2
力，注意學生的個人氣質與衣著）
3>知識問答（考察學生的應變能力，對校史的了解情況） 決賽階段：5月17日13:30----15:30 活動形式：校史館現場講解
活動地點：校史館
活動內容：選手現場抽簽，按抽簽順序進入校史館，現場講解，每位選手限時5分鐘。
評分標準：評委團根據選手的臨場表現和應變能力、選手的講解清晰度等方面對選手進行打分，得出比賽的分數
獎勵安排：一等獎一名，二等獎兩人，三等獎三人，最具魅力講解員一名，最具風格講解員一名，入圍決賽的選手將獲得校園講解員優秀志愿者稱號。 獎勵機制
1.入選者頒發“校史館講解員”證書及精美品。
2.開具“志愿者服務”時長證明。
3.擇優推薦社會實踐崗位。
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篇三：關于招聘校史館講解員的啟事
關于招聘校史館講解員的啟事
校史館是校園文化的重要載體，是展示學校歷史變遷的窗口，也是對廣大師生進行知校愛校教育的基地。經過各界人士的共同努力，校史館正逐步成為渤海大學的新名片。為了進一步做好本學年校史館的管理、解說和服務工作，充分發揮校史館的宣傳、教育、展示功能，現擬計劃招聘學生講解員25—35名。請各學院積極配合，鼓勵學生踴躍報名，具體通知如下： 一、應聘條件
1．熱愛學校，樂于奉獻，敬業愛崗，誠信守時，顧全大局，有志提升自身語言表達和人際交流能力，有較強的團隊精神。 2．學習成績優良，能夠較好地處理學習與服務的關系。具有充裕的課余時間參加業務學習、崗前培訓、展示解說活動及校史館管理工作。
3. 身體健康，精神飽滿，性格開朗，思維敏捷，舉止大方得體；體態勻稱，五官端正，形象氣質佳；男生身高170cm以上，女生身高160cm以上。
4. 普通話流利，吐字清晰，聲音洪亮，具有較強的語言組織表達能力和溝通能力；英文口語好，能進行熟練的英語會話者優先。
二、招聘范圍
原則上從2012-2014級本科生中選拔；個人條件突出的研究生亦可參加報名。三、招聘考核內容
第一輪：面試內容（時間10月11日和10月12日） 1：自我介紹（兩分鐘之內）
2：學校任意景點講解（五分鐘以內），講解詞自行編寫。
第二輪：考核內容（時間10月25日和10月26日） 1：校史館內試講
說明：在第一輪面試結束后，我們將安排“以一帶六”培訓方式，即1名大二或大三的講解員帶6名面試者進行為期兩個星期的校史館內培訓，為第二輪的考核做準備。 四、相關待遇
1.為講解員開具“第二課堂”證明。
2.優先加入校史館活動社團，優先在校史館進行實習。 3.頒發校史館講解員聘書。
4.擇優推薦參加校級評獎、評優活動。
5.每年評出若干名“金牌講解員”，并頒發證書和獎品。有突出貢獻者經相關部門審批酌情獎勵創新學分。 五、招聘考核方式
1.校史館組織第一輪面試，選取50—60人。 2.校評選組進行第二輪面試，錄用25—35人。 六．其它事項
1．工作地點在圖書館一樓校史館。 2. 預計在10月下旬進行講解員上崗培訓。
3．講解員工作按照學生下學期課余時間進行統一安排。 七、聯系方式
聯系人：趙佳美：15542847602
劉瑩： 15640636541 縱誠： 15542846275
有意者請登陸渤海大學校園網，瀏覽相關通知并下載“校史館
志愿者報名表”，填好后于10月8日送至行政2號樓302室。
報名截止時間：2014年10月8日 考核時間：初定2014年10月11日 咨詢電話：3400316（校史館）
渤海大學校史館辦公室
2014.09.15
校史館講解員管理辦法
校史館講解員的工作主要分為講解和日常管理兩部分，具體要求如下： 一．講解員基本要求
1、熱愛渤海大學，愿意利用課余時間為公眾服務，宣傳學校，以此為榮。
2、普通話標準、口齒清晰； 英語口語較好。
3、儀表儀容良好。著裝得體、整潔，做到持證上崗、掛牌服務。講解時，做到微笑迎客、主動熱情、端莊大方。
4、講解準確順暢。熟悉校史，講解內容規范，對參觀者的提問，盡量做到有問必答、有問能答；對回答不了的問題，致以歉意，表示下次再來時給予滿意回答。
5、注意講解節奏。有張有弛，快慢相宜，耐心細致、不急不躁。根據參觀者的關注點，適當調整行進、講解速度。6、講解員一經錄用，應服從校史館工作安排和管理。
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