好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀后感(4篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編收集整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀后感1
歲月無(wú)情，時(shí)間象流水一樣在不知不覺(jué)中孩子長(zhǎng)大了，已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)。為了能夠讓孩子健康的成長(zhǎng)，從孩子出生開(kāi)始我便經(jīng)常翻閱一些能夠教育孩子的書(shū)籍，從中吸取一些方法用于自己孩子的教育。
從孩子六七個(gè)月開(kāi)始，我們就一起讀《寶寶叢書(shū)》。哪個(gè)時(shí)候是我讀他聽(tīng)，時(shí)而他也會(huì)在書(shū)上指指點(diǎn)點(diǎn)。一歲左右，我們就一起念間單的兒歌如《鵝》《鋤禾》等，他也能準(zhǔn)確地指出動(dòng)物，植物。到二三歲的時(shí)候就能夠背下這間單的歌謠，甚至能夠讀一些簡(jiǎn)單的帶彩圖的兒童故事。也就是從這時(shí)開(kāi)始，孩子養(yǎng)成了每天睡覺(jué)前必須讀書(shū)的習(xí)慣，先是自己讀，然后我在給他讀，周而復(fù)始從不厭倦。而且我們讀書(shū)的內(nèi)容也很廣泛：有益智類，道德類有兒童成語(yǔ)故事等，而孩子喜歡讀的還是那古老的《恐龍百科全書(shū)》。他認(rèn)為恐龍個(gè)個(gè)本領(lǐng)高，有會(huì)跑的，還有會(huì)飛的，他會(huì)一遍一便地讀，我也會(huì)經(jīng)常一遍一遍地講給他聽(tīng)。日積月累孩子認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多了。
可憐天下父母心。每一個(gè)做父母的都希望自己的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)，幸福的人生。我也一路緊隨同大多數(shù)家長(zhǎng)一樣與孩子一起成長(zhǎng)著。
現(xiàn)在的孩子接觸的新鮮事物實(shí)在是太多太多了。有時(shí)候作為家長(zhǎng)也常常會(huì)被孩子提出的問(wèn)題給難住，弄的張口結(jié)舌，回答不上來(lái)。每當(dāng)這時(shí)我會(huì)告訴他去看書(shū)，書(shū)上有你要找的答案。慢慢地在孩子的提問(wèn)和解決問(wèn)題中讀書(shū)也成了我們的一種習(xí)慣。
孩子的.閱讀能力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，提高一個(gè)孩子的閱讀能力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合能力也是非常重要的。多讀書(shū)能夠豐富孩子的知識(shí)，拓展孩子的視野，更好地激發(fā)孩子的智力。俗話說(shuō)＂近朱者赤，近墨者黑＂，環(huán)境雖然不能造就人，卻能改變?nèi)恕Ｔ谂囵B(yǎng)孩子讀書(shū)性趣的過(guò)程中，我也會(huì)經(jīng)常帶他一起去書(shū)店在哪里看看書(shū)。因?yàn)闀?shū)店里有無(wú)數(shù)個(gè)大小讀者或立或站都在聚精會(huì)神地翻看著自己喜歡的書(shū)，其中有許多是和他同齡的孩子。讓孩子置身于書(shū)的海洋中會(huì)給孩子一個(gè)強(qiáng)烈的熏染，常在書(shū)邊走，自會(huì)沾書(shū)香。有喜歡的書(shū)本回家時(shí)再買(mǎi)上一兩本。
書(shū)是人類的好朋友，因?yàn)樵跁?shū)中有我們一生都求之不盡，享之不完的知識(shí)財(cái)富。孩子已經(jīng)上學(xué)了，我們也感到了和孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)。我們會(huì)有選擇地為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，能配合孩子拼音學(xué)習(xí)的兒童讀物，讓他自己閱讀。我們會(huì)和他一起講書(shū)中的故事，他會(huì)很開(kāi)心地給我們講丑小鴨是怎樣變成白天鵝的；他會(huì)告訴我們不要說(shuō)慌話，怕長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子；他會(huì)告訴我們小燕子冬天會(huì)飛去哪里等很多。這樣的時(shí)候我們是快樂(lè)的，因?yàn)樗x懂了故事，可以把他從讀書(shū)中學(xué)來(lái)的知識(shí)和我們一起分享。
無(wú)疑對(duì)孩子閱讀的重視，現(xiàn)在正是全社會(huì)的一種潮流。多讀書(shū)可以激發(fā)孩子的想象力和求知的渴望。
隨著孩子的成長(zhǎng)，他有許多伴隨他成長(zhǎng)的書(shū)，我也多了些教育孩子的書(shū)籍，書(shū)成了我們的朋友和解答問(wèn)題的幫手。我和孩子一起讀書(shū)一起成長(zhǎng)，我將繼續(xù)為孩子的讀書(shū)而讀書(shū)，更好地引導(dǎo)他探索知識(shí)，了解世界的奧妙。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀后感2
歲月無(wú)情，時(shí)間象流水一樣在不知不覺(jué)中孩子長(zhǎng)大了，已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)．為了能夠讓孩子健康的成長(zhǎng)，從孩子出生開(kāi)始我便經(jīng)常翻閱一些能夠教育孩子的書(shū)籍，從中吸取一些方法用于自己孩子的教育．
從孩子六七個(gè)月開(kāi)始，我們就一起讀《寶寶叢書(shū)》。哪個(gè)時(shí)候是我讀他聽(tīng)，時(shí)而他也會(huì)在書(shū)上指指點(diǎn)點(diǎn)．一歲左右，我們就一起念間單的兒歌如《鵝》《鋤禾》等，他也能準(zhǔn)確地指出動(dòng)物，植物．到二三歲的時(shí)候就能夠背下這間單的歌謠，甚至能夠讀一些簡(jiǎn)單的帶彩圖的兒童故事．也就是從這時(shí)開(kāi)始，孩子養(yǎng)成了每天睡覺(jué)前必須讀書(shū)的習(xí)慣，先是自己讀，然后我在給他讀，周而復(fù)始從不厭倦．而且我們讀書(shū)的內(nèi)容也很廣泛：有益智類，道德類有兒童成語(yǔ)故事等，而孩子喜歡讀的還是那古老的《恐龍百科全書(shū)》。他認(rèn)為恐龍個(gè)個(gè)本領(lǐng)高，有會(huì)跑的，還有會(huì)飛的，他會(huì)一遍一便地讀，我也會(huì)經(jīng)常一遍一遍地講給他聽(tīng)．日積月累孩子認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多了．
可憐天下父母心．每一個(gè)做父母的都希望自己的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)，幸福的人生．我也一路緊隨同大多數(shù)家長(zhǎng)一樣與孩子一起成長(zhǎng)著．
現(xiàn)在的孩子接觸的'新鮮事物實(shí)在是太多太多了．有時(shí)候作為家長(zhǎng)也常常會(huì)被孩子提出的問(wèn)題給難住，弄的張口結(jié)舌，回答不上來(lái)．每當(dāng)這時(shí)我會(huì)告訴他去看書(shū)，書(shū)上有你要找的答案．慢慢地在孩子的提問(wèn)和解決問(wèn)題中讀書(shū)也成了我們的一種習(xí)慣．
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，提高一個(gè)孩子的閱讀能力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合能力也是非常重要的．多讀書(shū)能夠豐富孩子的知識(shí)，拓展孩子的視野，更好地激發(fā)孩子的智力．俗話說(shuō)＂近朱者赤，近墨者黑＂，環(huán)境雖然不能造就人，卻能改變?nèi)耍谂囵B(yǎng)孩子讀書(shū)性趣的過(guò)程中，我也會(huì)經(jīng)常帶他一起去書(shū)店在哪里看看書(shū)．因?yàn)闀?shū)店里有無(wú)數(shù)個(gè)大小讀者或立或站都在聚精會(huì)神地翻看著自己喜歡的書(shū)，其中有許多是和他同齡的孩子．讓孩子置身于書(shū)的海洋中會(huì)給孩子一個(gè)強(qiáng)烈的熏染，常在書(shū)邊走，自會(huì)沾書(shū)香．有喜歡的書(shū)本回家時(shí)再買(mǎi)上一兩本．
書(shū)是人類的好朋友，因?yàn)樵跁?shū)中有我們一生都求之不盡，享之不完的知識(shí)財(cái)富．孩子已經(jīng)上學(xué)了，我們也感到了和孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)．我們會(huì)有選擇地為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，能配合孩子拼音學(xué)習(xí)的兒童讀物，讓他自己閱讀．我們會(huì)和他一起講書(shū)中的故事，他會(huì)很開(kāi)心地給我們講丑小鴨是怎樣變成白天鵝的；他會(huì)告訴我們不要說(shuō)慌話，怕長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子；他會(huì)告訴我們小燕子冬天會(huì)飛去哪里等很多。這樣的時(shí)候我們是快樂(lè)的，因?yàn)樗x懂了故事，可以把他從讀書(shū)中學(xué)來(lái)的知識(shí)和我們一起分享。
無(wú)疑對(duì)孩子閱讀的重視，現(xiàn)在正是全社會(huì)的一種潮流。多讀書(shū)可以激發(fā)孩子的想象力和求知的渴望。
隨著孩子的成長(zhǎng)，他有許多伴隨他成長(zhǎng)的書(shū)，我也多了些教育孩子的書(shū)籍，書(shū)成了我們的朋友和解答問(wèn)題的幫手。我和孩子一起讀書(shū)一起成長(zhǎng)，我將繼續(xù)為孩子的讀書(shū)而讀書(shū)，更好地引導(dǎo)他探索知識(shí)，了解世界的奧妙。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀后感3
讀了《愛(ài)的教育》之后，讓我感應(yīng)很深，正如前言說(shuō)的，這本書(shū)包含了世界所有尊貴的愛(ài)：親情、友情------這里有活躍有趣、耐人尋味的每月故事，有八怪七喇、情節(jié)豐碩的日志，還有主人公怙恃親的諄諄教育，這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育，其中，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。
《尋母記》講述了一個(gè)小男孩獨(dú)身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親，在路上碰著了各種艱難困苦，而不晃悠尋母決心，終于找到了自已親愛(ài)的母親的故事，我看后，神色即歡快又忸捏。
我歡快“大好人總有好報(bào)”，忸捏自已對(duì)母親的各種立場(chǎng)和行為——我從小糊口在一個(gè)幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又很是的疼愛(ài)我。在我第一次接觸進(jìn)修，第一次起頭步入常識(shí)的殿堂的時(shí)辰，我猬縮了，我害怕了，有可能是那時(shí)辰年少，不懂事，習(xí)慣自由安閑，無(wú)憂無(wú)慮的糊口，對(duì)于進(jìn)修，我根柢沒(méi)有樂(lè)趣。可是每位家長(zhǎng)都一樣，都有著“望子成龍，望女成鳳“的心態(tài)，我的怙恃當(dāng)然也不破例。是以，我那時(shí)很恨他們，恨他們褫奪了我玩的權(quán)力，玩的自由，于是，我做出了本不應(yīng)有的行為——脫手打了母親。
這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春景明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得歡快時(shí)，媽媽催促我該上學(xué)了。那時(shí)，我很不情愿，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門(mén)外，我真的生氣了，隨手打了媽媽一下，欠好，媽媽要還手了，我心里這樣想著。
可是，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過(guò)來(lái)，彎下腰，用手輕輕地?fù)崮α艘幌挛业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生的道路不成能永遠(yuǎn)地那么平展，一小我，總要經(jīng)由良多艱難險(xiǎn)阻之后，才能攀上勝利的岑嶺。有一首歌不是這樣唱的嗎？‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……。’孩子你要年夜白，進(jìn)修就是人生中的`一個(gè)年夜堅(jiān)苦，你首先要把它給解決失蹤，才能夠迎接后面的堅(jiān)苦，才能做最終的勝利者。孩子，我相信你能行的，你往后不要再耍小孩子氣了，好嗎？”我聽(tīng)了這些話，雖然一知半解，可是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)進(jìn)修的樂(lè)趣，更改變了我對(duì)人生的理解。經(jīng)由這件事后，我更正視那份來(lái)之不易的親情了。
其實(shí)，書(shū)中主人公恩里科的父親和我的怙恃親都一樣，都具有前進(jìn)前輩的教育理念，從小就起頭教孩子若何做人，看了這本書(shū)，讓我讀懂了怙恃的心，也讓我更懂事了。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類前進(jìn)的階梯”，我是一個(gè)小書(shū)迷，我忠心地但愿世界上會(huì)有越來(lái)越多的好書(shū)出書(shū)，但愿每一本好書(shū)都伴跟著每一個(gè)少年快成功長(zhǎng)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀后感4
——小魚(yú)喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ校贾v述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。
——小鳥(niǎo)喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评铮剂鱾髦粋�(gè)美妙的故事。
——我，喜歡好書(shū)。因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。
對(duì)于每一本好書(shū)，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個(gè)寂靜的夜，與書(shū)促膝長(zhǎng)談。
好書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
沉醉格林，情暖童心
很小很小的我，在寧?kù)o的夜里躺在外婆的懷抱里，聽(tīng)外婆講那些古老的民間寓言。稍稍長(zhǎng)大了一些吧，識(shí)得三兩字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛(ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚(yú);我想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，教給了我人生的.第一課。
漫步詩(shī)海，回味古韻
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動(dòng)于夢(mèng)得的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達(dá)的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”淚撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”這千古流傳的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
暢游文壇，感受大家
現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》。跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。
一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》。跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。
一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
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