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      實(shí)用文檔>做操的教學(xué)設(shè)計(jì)

      做操的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-07-05 13:17:08

      關(guān)于做操的教學(xué)設(shè)計(jì)

      關(guān)于做操的教學(xué)設(shè)計(jì)

      關(guān)于做操的教學(xué)設(shè)計(jì)

        《做操》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)四個(gè)生字;能按筆順筆畫規(guī)則正確、工整地書寫四個(gè)生字,感受漢字的字形美,認(rèn)識(shí)一個(gè)部件。

        2、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)生字,初步認(rèn)識(shí)方位。

        3、激發(fā)學(xué)生識(shí)別方向的興趣以及參加鍛煉的熱情,養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)生字,正確認(rèn)識(shí)生字。

        教學(xué)難點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)方位。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、與課文相匹配的歌曲。

        2、準(zhǔn)備課文插圖、生字卡片及相關(guān)圖片。

        課時(shí)安排:一課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        一、課始游戲,感知方位。

        1、在《健康歌》配樂(lè)下,讓學(xué)生練習(xí)向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、向前看,初步感知方位。

        2、引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖;揭示課題。

        二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字。

        1、教師范讀課文

        2、教師參照?qǐng)D畫引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字。

        (1)、懸念引入

        師:小朋友們,今天老師要帶大家到森林里去探險(xiǎn),你們?cè)敢鈫幔浚ㄔ敢猓┛缮掷镉忻瞳F,還有很多可怕的危險(xiǎn),你們敢去嗎?(敢)小朋友們都是勇敢的孩子,真棒!不過(guò)森林很大,小朋友們?nèi)绻徽J(rèn)識(shí)方向就會(huì)迷路,所以在去之前小朋友們要跟著老師先把方向搞清楚,然后才能去尋寶,好嗎?(好)

        (2)、學(xué)念兒歌,出示太陽(yáng)教具。

        現(xiàn)在老師手上拿的是早上的太陽(yáng),現(xiàn)在小朋友們都面對(duì)著太陽(yáng),然后跟著老師念口訣(告訴小學(xué)生是口訣遠(yuǎn)比對(duì)他們說(shuō)是兒歌帶給他們的興趣更濃厚),好嗎?

        生:好!

        師:早晨起來(lái),面向太陽(yáng),前面是東,后面是西,左面是北,右面是南(《東西南北》兒歌)。

        師:小朋友們真聰明,聽(tīng)到大家的讀書聲,課文里的一些生字高興地跑出來(lái)了,你們認(rèn)識(shí)它嗎?

        4、認(rèn)讀生字

        (1)出示帶拼音的生字卡片讓學(xué)生讀。(注:提醒學(xué)生“南”的聲母是n,“北”的聲母是ei,“左是平舌音。)

        (2)、摘掉拼音小帽再讀。

        師:我們的生字娃娃也熱了,它要摘掉帽子了,那小朋友們還認(rèn)識(shí)他們嗎?

        (3)、讓學(xué)生交流自己最得意的認(rèn)字方法。

        (4)、按筆順筆畫書寫生字。

        東:......

        西:......

        南:......

        北:......

        三、辨認(rèn)方向

        全班念兒歌,邊做動(dòng)作邊認(rèn)生字卡片。

        (2)、游戲

        請(qǐng)四個(gè)小朋友分別站在老師的東西南北四個(gè)方向,讓小朋友們分別說(shuō)出他們的名字,老師請(qǐng)四個(gè)小朋友換方向后再請(qǐng)小朋友說(shuō)出他們的名字(確定學(xué)生是否分清東西南北)。

        (4)、好了,小朋友們學(xué)得非常認(rèn)真,這么快就記住了口訣,現(xiàn)在我們就出發(fā)吧!到森林里尋寶去。

        四、作業(yè)

        1、小朋友回家找方向給家人或同學(xué)看。

        2、復(fù)習(xí)東西南北,預(yù)習(xí)前后左右。

      《&.doc》
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          《做操》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)四個(gè)生字;能按筆順筆畫規(guī)則正確、工整地書寫四個(gè)生字,感受漢字的字形美,認(rèn)識(shí)一個(gè)部件。

          2、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)生字,初步認(rèn)識(shí)方位。

          3、激發(fā)學(xué)生識(shí)別方向的興趣以及參加鍛煉的熱情,養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)生字,正確認(rèn)識(shí)生字。

          教學(xué)難點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)方位。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、與課文相匹配的歌曲。

          2、準(zhǔn)備課文插圖、生字卡片及相關(guān)圖片。

          課時(shí)安排:一課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、課始游戲,感知方位。

          1、在《健康歌》配樂(lè)下,讓學(xué)生練習(xí)向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、向前看,初步感知方位。

          2、引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖;揭示課題。

          二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字。

          1、教師范讀課文

          2、教師參照?qǐng)D畫引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字。

          (1)、懸念引入

          師:小朋友們,今天老師要帶大家到森林里去探險(xiǎn),你們?cè)敢鈫幔浚ㄔ敢猓┛缮掷镉忻瞳F,還有很多可怕的危險(xiǎn),你們敢去嗎?(敢)小朋友們都是勇敢的孩子,真棒!不過(guò)森林很大,小朋友們?nèi)绻徽J(rèn)識(shí)方向就會(huì)迷路,所以在去之前小朋友們要跟著老師先把方向搞清楚,然后才能去尋寶,好嗎?(好)

          (2)、學(xué)念兒歌,出示太陽(yáng)教具。

          現(xiàn)在老師手上拿的是早上的太陽(yáng),現(xiàn)在小朋友們都面對(duì)著太陽(yáng),然后跟著老師念口訣(告訴小學(xué)生是口訣遠(yuǎn)比對(duì)他們說(shuō)是兒歌帶給他們的興趣更濃厚),好嗎?

          生:好!

          師:早晨起來(lái),面向太陽(yáng),前面是東,后面是西,左面是北,右面是南(《東西南北》兒歌)。

          師:小朋友們真聰明,聽(tīng)到大家的讀書聲,課文里的一些生字高興地跑出來(lái)了,你們認(rèn)識(shí)它嗎?

          4、認(rèn)讀生字

          (1)出示帶拼音的生字卡片讓學(xué)生讀。(注:提醒學(xué)生“南”的聲母是n,“北”的聲母是ei,“左是平舌音。)

          (2)、摘掉拼音小帽再讀。

          師:我們的生字娃娃也熱了,它要摘掉帽子了,那小朋友們還認(rèn)識(shí)他們嗎?

          (3)、讓學(xué)生交流自己最得意的認(rèn)字方法。

          (4)、按筆順筆畫書寫生字。

          東:......

          西:......

          南:......

          北:......

          三、辨認(rèn)方向

          全班念兒歌,邊做動(dòng)作邊認(rèn)生字卡片。

          (2)、游戲

          請(qǐng)四個(gè)小朋友分別站在老師的東西南北四個(gè)方向,讓小朋友們分別說(shuō)出他們的名字,老師請(qǐng)四個(gè)小朋友換方向后再請(qǐng)小朋友說(shuō)出他們的名字(確定學(xué)生是否分清東西南北)。

          (4)、好了,小朋友們學(xué)得非常認(rèn)真,這么快就記住了口訣,現(xiàn)在我們就出發(fā)吧!到森林里尋寶去。

          四、作業(yè)

          1、小朋友回家找方向給家人或同學(xué)看。

          2、復(fù)習(xí)東西南北,預(yù)習(xí)前后左右。