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      我的家語言活動(dòng)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-10-01 23:25:35

      我的家語言活動(dòng)計(jì)劃

      我的家語言活動(dòng)計(jì)劃

      我的家語言活動(dòng)計(jì)劃

        教學(xué)目標(biāo)(情感、知識(shí)、技能):1、得要尊敬老人、愛爸爸、愛媽媽。2、能正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址,家里有哪幾個(gè)人。

        重點(diǎn):能正確、清楚、響亮地各用一句話回答課后三個(gè)問題。

        難點(diǎn):用普通話正確練說。

        教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)、投影片

        教學(xué)過程

        (一)、揭示課題,提出聽說要求。1、我們每個(gè)小朋友都有自己的家,今天這接課就請(qǐng)每個(gè)小朋友向大家介紹一下自己的家。出示課題:4我的家(聽說訓(xùn)練)2、出示投影片:小朋友,這是丁丁的家,我們先仔細(xì)看圖,在介紹丁丁的家和自己的家時(shí),發(fā)音要正確,說話要清楚,聲音要響亮,別人在介紹時(shí)要注意認(rèn)真聽。板書:正確、清楚、響亮

        (二)、指導(dǎo)看圖,學(xué)習(xí)說話。1、我們先讓丁丁來介紹一下他的家。播放錄象。(小朋友,你們好!我叫丁丁。我的家在農(nóng)村。我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我,共五口人。)2、丁丁向我們介紹了什么?根據(jù)小黑板上的問題回答。小黑板出示題目:家在那兒?家里有那幾個(gè)人?

        (三)活動(dòng)

        3、你們聽到了,剛才丁丁說得多好啊。說話完整,發(fā)音正確、清楚、響亮。看那個(gè)小朋友能學(xué)著他的樣子介紹一下丁丁的家。(1)、指導(dǎo)說第一個(gè)問題:丁丁的家在哪里?引導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn),從院子里到院子外仔細(xì)看圖,知道丁丁的家在農(nóng)村。(屋頂有煙囪,屋后養(yǎng)著豬,爺爺拿著鋤頭等。)a、指名說:丁丁的家在農(nóng)村。b、同桌互說。(2)、指導(dǎo)說第二個(gè)問題:丁丁的家里有哪幾個(gè)人?要注意從年長的說起。A、指名說:丁丁的家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己,共五口人。B、師生回答。C、同桌問答。4、下面我們就學(xué)著丁頂?shù)臉幼觼斫榻B自己的家。(在小黑板的問題前加一個(gè)“你”)(1)、指導(dǎo)學(xué)生回答第一個(gè)問題。(說清家庭住址。家在農(nóng)村的要說清楚住在**鎮(zhèn)**村。家在城鎮(zhèn)的要說清在**路幾號(hào)。)先讓學(xué)生自由練說。師生回答。師:你家在哪兒?生:我家在**鎮(zhèn)**村。最后開小火車練說。(2)、指導(dǎo)學(xué)生回答第二個(gè)問題。要說清家里有哪幾個(gè)人,應(yīng)該從年長的說起,最后說自己。A、讓學(xué)生自由練說。B、指名試說。要求說話完整,發(fā)音正確、清楚、響亮。C、指名小組“開火車”D、同桌互相自我介紹。(3)、把一、二兩個(gè)問題連起來說一說。

        (四)、再次看圖,學(xué)習(xí)說話。1、我們?cè)賮砜磮D:丁丁的爸爸、媽媽是做什么工作的?小黑板出示:爸爸、媽媽是做什么工作的?可以播放錄象:丁丁:我爸爸是醫(yī)生。我媽媽喂豬,干農(nóng)活。早晨,爸爸騎著自行車去上班。媽媽在后門口喂豬。我背著書包到學(xué)校去上學(xué)。臨走時(shí),我很有禮貌地對(duì)爺爺奶奶說:“爺爺、奶奶,再見!”2、看,丁頂多有禮貌呀,我們小朋友也要向丁丁學(xué)習(xí)尊敬老人,愛爸爸、媽媽。3、誰來說說丁丁的爸爸、媽媽是干什么的?4、看誰最能干,看著圖連起來說說:丁丁的家在哪里?家里有哪幾個(gè)人?早晨他們做些什么?5、可以抽五名學(xué)生上臺(tái)表演。

        (五)、按課后第三個(gè)問題學(xué)習(xí)說話。1、你的爸爸、媽媽是做什么工作的?2、像丁丁一樣,連起來說說:你的家在哪里?家里有哪幾個(gè)人?爸爸、媽媽是做什么工作的?(六)、師生共同小結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么?我們還懂了什么?(做一個(gè)尊敬老人,愛爸爸、媽媽的好孩子。)

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        我的家語言活動(dòng)計(jì)劃

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          教學(xué)目標(biāo)(情感、知識(shí)、技能):1、得要尊敬老人、愛爸爸、愛媽媽。2、能正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址,家里有哪幾個(gè)人。

          重點(diǎn):能正確、清楚、響亮地各用一句話回答課后三個(gè)問題。

          難點(diǎn):用普通話正確練說。

          教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)、投影片

          教學(xué)過程

          (一)、揭示課題,提出聽說要求。1、我們每個(gè)小朋友都有自己的家,今天這接課就請(qǐng)每個(gè)小朋友向大家介紹一下自己的家。出示課題:4我的家(聽說訓(xùn)練)2、出示投影片:小朋友,這是丁丁的家,我們先仔細(xì)看圖,在介紹丁丁的家和自己的家時(shí),發(fā)音要正確,說話要清楚,聲音要響亮,別人在介紹時(shí)要注意認(rèn)真聽。板書:正確、清楚、響亮

          (二)、指導(dǎo)看圖,學(xué)習(xí)說話。1、我們先讓丁丁來介紹一下他的家。播放錄象。(小朋友,你們好!我叫丁丁。我的家在農(nóng)村。我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我,共五口人。)2、丁丁向我們介紹了什么?根據(jù)小黑板上的問題回答。小黑板出示題目:家在那兒?家里有那幾個(gè)人?

          (三)活動(dòng)

          3、你們聽到了,剛才丁丁說得多好啊。說話完整,發(fā)音正確、清楚、響亮。看那個(gè)小朋友能學(xué)著他的樣子介紹一下丁丁的家。(1)、指導(dǎo)說第一個(gè)問題:丁丁的家在哪里?引導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn),從院子里到院子外仔細(xì)看圖,知道丁丁的家在農(nóng)村。(屋頂有煙囪,屋后養(yǎng)著豬,爺爺拿著鋤頭等。)a、指名說:丁丁的家在農(nóng)村。b、同桌互說。(2)、指導(dǎo)說第二個(gè)問題:丁丁的家里有哪幾個(gè)人?要注意從年長的說起。A、指名說:丁丁的家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己,共五口人。B、師生回答。C、同桌問答。4、下面我們就學(xué)著丁頂?shù)臉幼觼斫榻B自己的家。(在小黑板的問題前加一個(gè)“你”)(1)、指導(dǎo)學(xué)生回答第一個(gè)問題。(說清家庭住址。家在農(nóng)村的要說清楚住在**鎮(zhèn)**村。家在城鎮(zhèn)的要說清在**路幾號(hào)。)先讓學(xué)生自由練說。師生回答。師:你家在哪兒?生:我家在**鎮(zhèn)**村。最后開小火車練說。(2)、指導(dǎo)學(xué)生回答第二個(gè)問題。要說清家里有哪幾個(gè)人,應(yīng)該從年長的說起,最后說自己。A、讓學(xué)生自由練說。B、指名試說。要求說話完整,發(fā)音正確、清楚、響亮。C、指名小組“開火車”D、同桌互相自我介紹。(3)、把一、二兩個(gè)問題連起來說一說。

          (四)、再次看圖,學(xué)習(xí)說話。1、我們?cè)賮砜磮D:丁丁的爸爸、媽媽是做什么工作的?小黑板出示:爸爸、媽媽是做什么工作的?可以播放錄象:丁丁:我爸爸是醫(yī)生。我媽媽喂豬,干農(nóng)活。早晨,爸爸騎著自行車去上班。媽媽在后門口喂豬。我背著書包到學(xué)校去上學(xué)。臨走時(shí),我很有禮貌地對(duì)爺爺奶奶說:“爺爺、奶奶,再見!”2、看,丁頂多有禮貌呀,我們小朋友也要向丁丁學(xué)習(xí)尊敬老人,愛爸爸、媽媽。3、誰來說說丁丁的爸爸、媽媽是干什么的?4、看誰最能干,看著圖連起來說說:丁丁的家在哪里?家里有哪幾個(gè)人?早晨他們做些什么?5、可以抽五名學(xué)生上臺(tái)表演。

          (五)、按課后第三個(gè)問題學(xué)習(xí)說話。1、你的爸爸、媽媽是做什么工作的?2、像丁丁一樣,連起來說說:你的家在哪里?家里有哪幾個(gè)人?爸爸、媽媽是做什么工作的?(六)、師生共同小結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么?我們還懂了什么?(做一個(gè)尊敬老人,愛爸爸、媽媽的好孩子。)