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      實用文檔>第四冊語文A版《語文樂園八》教學設計

      第四冊語文A版《語文樂園八》教學設計

      時間:2024-10-28 15:38:49

      第四冊語文A版《語文樂園八》教學設計

      第四冊語文A版《語文樂園八》教學設計

      第四冊語文A版《語文樂園八》教學設計

       

        教學目標:

        1、讓學生知道同一個偏旁,位置不同,寫法也不同。

        2、寫字板中書寫生字,把字寫得工整、美觀,加深理解同一偏旁,位置不同,寫法不同。

        3、詞語超市中積累有關顏色的詞語。

        4、排列句子,訓練學生語感。

        5、閱讀欣賞中體會人與人在一起生活多久并不重要,重要的是要相處的快樂。

        6、語文活動,讓學生的暑期生活更豐富更有意義。

        教學重點:

        1、積累詞語。

        2、亂句重組。

        3、語文生活。

        教學過程:

        第一課時

        一、有趣的漢字

        1、出示“心、火、水、手、人”五個生字卡片,學生認讀,說說這五個字對應的偏旁。

        2、出示10個偏旁“堯、良”等10個偏旁。學生與上面的部首組合找朋友。

        3、讀讀這些字,并給它們組詞。

        4、學生觀察,說說你發現了什么?

        5、你還能舉出哪些這樣的例子呢?

        二、寫字板

        1、出示要寫的字,讀一讀。

        2、學生觀察生字在田字格中的位置,說說自己的發現。

        3、教師指導書寫。

        4、學生練寫,教師巡視,個別指導。

        5、學生書寫評價。

        三、詞語超市

        1、出示詞語,學生自有認讀,開火車認讀。

        2、讀后說說你的發現。

        3、齊讀這些詞語。

        4、出示綠、紅、黃三個字,你還能說出哪些課文中沒有的這三種顏色的賜予。

        5、出示藍、黑和白,學生口頭組詞。

        6、你還知道哪些些顏色的詞語呢?

        作業:

        抄寫詞語超市中的詞語。

        第二課時

        一、排列句子。

        1、學生自由朗讀每一句話,弄懂每句話的意思。

        2、學生自己把這五句話按一定的順序排列清楚,然后再讀一讀。

        3、指名讓學生把排列好的句子朗讀一遍,并說說為什么要這么排列。

        4、朗讀排列好的句子。

        5、總結排列句子的方法。

        二、閱讀欣賞。

        1、自由讀文章。

        2、指名朗讀,看是否讀的通順、流利。

        3、用自己的話說說“兔子先生”的主要內容。

        4、找出最讓你感動的句子,讀一讀。

        5、班級交流。

        6、有感情的齊讀全文。

        第三課時

        語文生活

        1、小朋友們,你們喜歡暑假嗎?暑假你們準備怎樣過呢?

        2、學生分組交流。

        3、全班反饋。

        4、你們準備怎么安排你們小組的暑假生活呢?

        分小組擬定計劃書。

        暑假大行動

        活動主題:

        活動時間:

        活動地點:

        參加對象:

        活動安排:

        5、分小隊交流計劃書。

        6、小結:大家的活動真豐富,希望到時能把活動開展得有意義,過一個快樂的暑假。

        作業:

        積累詞語。

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