小學環(huán)境教學課題設計之學校環(huán)境情況調查
小學環(huán)境教學課題設計之學校環(huán)境情況調查
調查課題: 保護環(huán)境
年級: 五六年級
目的:
1.知道環(huán)境是人類生存的基本條件,保護環(huán)境,人人有責。
2.自覺保護環(huán)境衛(wèi)生，積極參加保護環(huán)境的公益活動。
準備：
1.預習課文。
2.課前一周給每位同學都準備一份調查表（見“學生頁”）。
3.將學生分組，每組布置一項調查任務，讓每組學生就調查具體內容進行思考，準備課上交流。
時間： 一課時
重點： 使學生初步了解保護環(huán)境的必要性和應為保護環(huán)境做事。
步驟：
1.召集各組就調查專題的相關內容進行討論，達成共識（其中教師可以進行必要的指導）。
2.各組分頭行動，幾具體指標進行調查。
3.各組匯報調查情況，提出改進，保護學校環(huán)境的建議： 學校目前狀況； 主要污染問題； 具體改進措施。
4.教師小結，結合學校的實際進行總結（主要環(huán)境問題，主要對策），以增強學生的環(huán)保主人翁意識。
5.以環(huán)保小組，環(huán)境小衛(wèi)士等名義給校長寫一封改善環(huán)境的信。
6.將調查結果制成黑板報，提高全校師生的環(huán)保意識。
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