故鄉(xiāng)導(dǎo)學(xué)學(xué)案
故鄉(xiāng)導(dǎo)學(xué)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、朗讀課文，理清情節(jié)，把握主旨。
2、學(xué)習(xí)在對(duì)比中塑造人物形象的方法。
3、理解重點(diǎn)語句的含義。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
目標(biāo)1、2
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 第一課時(shí)
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：
（一）查資料了解這篇小說的寫作背景。
辛亥革命推翻了統(tǒng)治中國(guó)兩千多年的封建帝制，但這場(chǎng)革命并不徹底，廣大的中國(guó)農(nóng)村，受苦受難的農(nóng)民并沒有得到真正的翻身解放；人民的生活、社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，反而日趨衰落。怎樣才能使人民得到真正的幸福？中國(guó)農(nóng)村的貧困，農(nóng)民的不幸，是由什么造成的？魯迅先生以他思想家的敏銳感覺，進(jìn)行認(rèn)真深入地分析。在他許多的以農(nóng)民、農(nóng)村生活為題材的作品中，進(jìn)行了形象地剖析、透視。《故鄉(xiāng)》一文，從閏土、楊二嫂十年的變化的角度，揭示了當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)村衰敗、蕭索、日趨破產(chǎn)的社會(huì)根源──帝國(guó)主義和封建主義的雙重壓迫統(tǒng)治。
“我”于1919年12月回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京，目睹辛亥革命后農(nóng)村的破敗和農(nóng)民的凄苦，深切感受到少年好友與鄉(xiāng)鄰?fù)拔摇敝g的巨大隔膜，引起“我”內(nèi)心無法消除的痛苦的波瀾，同時(shí)也激起了“我”要求改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望。一年后，作者便以這段經(jīng)歷為素材，寫下了這篇小說。
（二）朗讀課文、掌握字詞。
1、給下列加點(diǎn)字注音，將本文中你不認(rèn)識(shí)的字寫在下面橫線上
陰晦（ hu ） 裝弶 （jing ） 腳踝（hui ） 嗤笑（chī ）
恣睢（z suī） 蕭索 （ ） 隔膜（ ） 惘然（wǎng ）
2、解詞：
隔膜： 恣睢：
惘然： 聚族而居：
（三）朗讀課文，感知課文。
理清故事情節(jié)：本文以 我回故鄉(xiāng)的見聞感受 為線索，按（回故鄉(xiāng)）——（在故鄉(xiāng)）
——(離故鄉(xiāng))組織材料。
（四）研討課文
3、找出小說中的主要人物： 閏土 、 楊二嫂 、 “我”
這兩個(gè)人物20年前和20年后在外貌、動(dòng)作、神態(tài)，及對(duì)我的態(tài)度幾方面發(fā)生了什么變化。要求在書上畫出來。
變化少年閏土中年閏土
肖像十一二歲，紫色圓臉，頭戴氈帽，頸套銀項(xiàng)圈，紅活圓實(shí)的手臉色灰黃，很深的皺紋，頭戴舊氈帽，薄棉衣，手又粗又笨且開裂。
動(dòng)作語態(tài)手捏鋼叉，向猹盡力刺去……很高興，說話脫口而出，滔滔不絕。現(xiàn)出歡喜和凄涼神情……只是搖頭，默默吸煙。說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)。
對(duì)我的態(tài)度只是不怕“我”，……不到半日，便熟識(shí)了……分別時(shí)躲到廚房不肯出門，送“我”貝殼和羽毛態(tài)度恭敬，稱“我”老爺
對(duì)生活的態(tài)度熱愛生活，農(nóng)村生活知識(shí)豐富。要一副香爐和燭臺(tái)。
性格特征聰明伶俐、勇敢能干、純真無邪、朝氣蓬勃，腦海里有許多稀奇事的充滿活力的少年英雄。毫無生氣活力，憔悴不堪，麻木，呆滯，但有著農(nóng)民特有的憨厚、純樸、誠(chéng)實(shí)的性格特征。
4、閏土要“一副香爐和燭臺(tái)”表明了什么？
明確：表明閏土已經(jīng)信奉神靈，希望由“神”來幫助自己改變命運(yùn)。
5、“二十年時(shí)間”，是什么使得閏土發(fā)生如此大的變化呢？他變化的原因是什么？
明確（1）“多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳”的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
（2）封建等級(jí)觀念對(duì)農(nóng)民及一般民眾精神上的壓抑和毒害。不僅剝奪了他的青春，吞噬了他的活力，麻木了他的神經(jīng)，而且簡(jiǎn)直使他變成了一個(gè)木偶式的人。
二十年前外貌“豆腐西施”、年輕貌美
二十年后 ?外貌細(xì)腳伶仃、“圓規(guī)”、凸顴骨、薄嘴唇、
動(dòng)作塞、拿、跑
語言未見其人先聞其聲、尖刻
性格潑悍、放肆、明拿暗偷、尖酸刻薄、愛貪小財(cái)、自私自利、勢(shì)利庸俗
6、20年來，楊二嫂發(fā)生了哪些變化？這些變化說明了什么？
答：20年前，楊二嫂年輕漂亮，是一個(gè)以自己的姿色招徠主顧，得以謀生的“豆腐西施”；20年后，她變得潑辣尖刻，自私庸俗，楊二嫂外貌的變化，說明她也經(jīng)歷了生活的艱辛，楊二嫂對(duì)“我”的種種嘲笑、吹捧和誣陷又無不反映了舊社會(huì)對(duì)她的毒害。作者塑造這一形象，目的是說明，在軍閥勢(shì)力和封建勢(shì)力的統(tǒng)治，故鄉(xiāng)的日趨破產(chǎn)和城鎮(zhèn)市民的日趨貧困。
教師小結(jié)：二十年，少年時(shí)的小伙伴已經(jīng)由一個(gè)天真無邪、聰明伶俐的少年英雄變成了一個(gè)麻木、呆滯、憔悴不堪的農(nóng)民，“豆腐西施”的楊二嫂也變成了一個(gè)“圓規(guī)” ，而且尖酸刻薄、愛貪小財(cái)，更可悲的是“我”與他們之間已經(jīng)隔了“一層可悲的厚障壁”了。
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