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      實用文檔>養(yǎng)小雞教案設計

      養(yǎng)小雞教案設計

      時間:2024-10-24 18:15:07

      養(yǎng)小雞精品教案設計

      養(yǎng)小雞精品教案設計

      養(yǎng)小雞精品教案設計

        教 學 課 題

        養(yǎng)小雞

        教 學 目 標

        1、能設法調(diào)查出同學飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗。

        2、能采用適當?shù)姆椒ㄕ{(diào)查小動物飼養(yǎng)技術(shù)和觀察小動物生長情況。

        3、能根據(jù)以往的經(jīng)驗制定一個較為全面的飼養(yǎng)小動物的計劃。

        4、能根據(jù)自己制定的飼養(yǎng)計劃,設計記錄小動物生長發(fā)育過程中各種變化的圖表。

        5、能提出2~3個在養(yǎng)小雞的過程中要研究的問題。

        6、能根據(jù)自己要研究的問題制定相應的研究計劃。

        7、能與其他同學交流自己制定的研究計劃和調(diào)查的結(jié)果。

        8、能堅持長期的觀察和記錄。

        9、對研究小動物的生長過程感興趣。

        10、通過飼養(yǎng)小動物,加深對動物的愛心。

        教 學 重 點

        如何指導學生制定研究計劃。

        教 學 難 點

        如何指導學生制定研究計劃。

        教 學 過 程

        授課變更

        (一)導入新課:

        1、談話:我們已經(jīng)了解了植物的生長變化,動物出生后是如何一天天長大的呢?它們在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢?

        2、師:哪些同學養(yǎng)過小動物呢?有什么經(jīng)驗和體會?

        3、學生匯報,并進行記錄。

        4、討論:小動物剛出生時需要受到怎樣的照顧,生長過程中發(fā)生哪些變化?

        (二)學習新課:

        1、制定養(yǎng)小動物的計劃。

        (1)師:我們有這么多的同學飼養(yǎng)過小動物,自己也有了一定的經(jīng)驗,那么現(xiàn)在你是否愿意再體驗一下科學飼養(yǎng)的樂趣呢?(板書課題)

        (2)查找資料或向有經(jīng)驗的人請教,制定飼養(yǎng)小動物的計劃。

        (3)小組成員進行分工,并堅持長期的觀察和記錄。

        2、制作小動物的生長情況記錄圖表。

        (1)師:要想養(yǎng)好小動物,我們需要做好哪些準備工作呢?

        (2)學生確定觀察重點和小動物生長情況記錄圖表。

        (3)各小組匯報制定結(jié)果。

        3、制定研究計劃。

        (1)師:關于小動物生長過程中的變化,想研究什么?

        (2)學生分組討論。

        (3)各組學生對各組的研究報告進行交流。

        板書設計

        作業(yè)

        教學反思

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          教 學 課 題

          養(yǎng)小雞

          教 學 目 標

          1、能設法調(diào)查出同學飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗。

          2、能采用適當?shù)姆椒ㄕ{(diào)查小動物飼養(yǎng)技術(shù)和觀察小動物生長情況。

          3、能根據(jù)以往的經(jīng)驗制定一個較為全面的飼養(yǎng)小動物的計劃。

          4、能根據(jù)自己制定的飼養(yǎng)計劃,設計記錄小動物生長發(fā)育過程中各種變化的圖表。

          5、能提出2~3個在養(yǎng)小雞的過程中要研究的問題。

          6、能根據(jù)自己要研究的問題制定相應的研究計劃。

          7、能與其他同學交流自己制定的研究計劃和調(diào)查的結(jié)果。

          8、能堅持長期的觀察和記錄。

          9、對研究小動物的生長過程感興趣。

          10、通過飼養(yǎng)小動物,加深對動物的愛心。

          教 學 重 點

          如何指導學生制定研究計劃。

          教 學 難 點

          如何指導學生制定研究計劃。

          教 學 過 程

          授課變更

          (一)導入新課:

          1、談話:我們已經(jīng)了解了植物的生長變化,動物出生后是如何一天天長大的呢?它們在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢?

          2、師:哪些同學養(yǎng)過小動物呢?有什么經(jīng)驗和體會?

          3、學生匯報,并進行記錄。

          4、討論:小動物剛出生時需要受到怎樣的照顧,生長過程中發(fā)生哪些變化?

          (二)學習新課:

          1、制定養(yǎng)小動物的計劃。

          (1)師:我們有這么多的同學飼養(yǎng)過小動物,自己也有了一定的經(jīng)驗,那么現(xiàn)在你是否愿意再體驗一下科學飼養(yǎng)的樂趣呢?(板書課題)

          (2)查找資料或向有經(jīng)驗的人請教,制定飼養(yǎng)小動物的計劃。

          (3)小組成員進行分工,并堅持長期的觀察和記錄。

          2、制作小動物的生長情況記錄圖表。

          (1)師:要想養(yǎng)好小動物,我們需要做好哪些準備工作呢?

          (2)學生確定觀察重點和小動物生長情況記錄圖表。

          (3)各小組匯報制定結(jié)果。

          3、制定研究計劃。

          (1)師:關于小動物生長過程中的變化,想研究什么?

          (2)學生分組討論。

          (3)各組學生對各組的研究報告進行交流。

          板書設計

          作業(yè)

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