《觀察月球》教案設(shè)計(jì)
《觀察月球》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
知道月球在同一天晚上的不同時(shí)刻出現(xiàn)在天空中的位置是變化的。知道在農(nóng)歷一個(gè)月中不同日期的同一時(shí)刻月球在天空中的位置是變化的，而且這種變化是周期性的，有規(guī)律的。知道月球明亮和黑暗部分的不斷變化叫做月相，月相的變化以大約一個(gè)月為周期，存在一定的規(guī)律。
能利用簡(jiǎn)單的表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理觀察月球的資料。能選擇自己擅長(zhǎng)的方式（語言、文字、圖表、模型）表述觀察月球的結(jié)果。能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議。
能堅(jiān)持完成一個(gè)晚上甚至長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的對(duì)于月球的觀察活動(dòng)。愿意與其他同學(xué)交流觀察月球的結(jié)果。愿意和其他同學(xué)通過合作完成對(duì)月球的長(zhǎng)期觀察。。
教學(xué)準(zhǔn)備
指南針、自制六分儀（參考資料）、一個(gè)月的月相的圖片、匯報(bào)分析數(shù)據(jù)資料用的表格、記錄用筆和紙、照相機(jī)、實(shí)物投影儀。
第一課時(shí)
（選擇一個(gè)天氣晴朗，能見度高的日子，最好在農(nóng)歷上半月，這時(shí)月亮出現(xiàn)在上半夜，學(xué)生相對(duì)容易觀察。）
一、提出研究問題
1．教師提問：同一天晚上，我們看到的月球在天空中的位置是一樣的嗎？說一說月球在天空中的位置是怎樣變化的？
2．導(dǎo)入新課
二、制定觀察計(jì)劃 1．提問：怎樣觀察同一天晚上月球在天空中的位置？
2．教師指導(dǎo)：
1）怎樣準(zhǔn)確觀察同一天晚上不同時(shí)刻月球在天空中的位置變化？
①怎樣使用指南針觀察月球在天空中的方向？
②怎樣使用六分儀觀察月球在天空中的高度？
（2）怎樣記錄同一天晚上不同時(shí)刻月球在天空中的位置變化？
①需要記錄什么內(nèi)容？
②介紹記錄表格：
日期時(shí)間月球明亮部分形狀月球在天空中的方位月球在天空中的高度
18：00
19：00
20：00
……
（3）觀察活動(dòng)需要熬夜進(jìn)行，怎樣才能堅(jiān)持完成觀察活動(dòng)？
①采取分段定時(shí)觀察的方法。從晚上18：00開始，每隔1個(gè)小時(shí)觀察一次月球在天空中的位置 ②通過相互合作來完成長(zhǎng)期的觀察和記錄活動(dòng)。比如四到五個(gè)同學(xué)一組輪流進(jìn)行觀察和休息。③對(duì)完成觀察活動(dòng)的小組給予某種形式的獎(jiǎng)勵(lì)，比如在教材上小鴨子的旁邊蓋
三、向?qū)W生發(fā)放家長(zhǎng)通知書，告知家長(zhǎng)觀察活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。
第二課時(shí)
匯報(bào)觀察結(jié)果
（１）教師提問：哪些同學(xué)堅(jiān)持完成了觀察活動(dòng)？同一天晚上的不同時(shí)刻月球在天空中的位置是怎么樣的？
（２）各個(gè)小組匯報(bào)觀察結(jié)果
集體討論：根據(jù)觀察結(jié)果，同一天晚上月球在天空中的位置是一樣的嗎？月球明亮部分的形狀有變化嗎？
２．提出新的研究問題
（１）教師提問：不同日期的同一時(shí)刻，月球在天空中的位置有變化嗎？月球明亮部分的形狀有變化嗎？
（２）讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做出假設(shè)和推測(cè)。
３．制定新的觀察計(jì)劃
（１）小組討論：怎樣觀察不同日期的同一時(shí)刻，月球在天空中的位置和月球明亮部分的形狀？怎樣記錄觀察結(jié)果？（學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，可以讓學(xué)生討論決定）
（２）教師指導(dǎo)：
①什么日期開始觀察？連續(xù)觀察多少天？每天定在什么時(shí)候觀察？（觀察日期從農(nóng)歷月初開始到農(nóng)歷月末結(jié)束，上半月在傍晚定時(shí)進(jìn)行觀察，下半月在清晨定時(shí)進(jìn)行觀察。）
②天氣不好的時(shí)候怎樣開展觀察活動(dòng)？（天氣不好可以觀察天氣狀況，推測(cè)月球在天空中的位置和月球明亮部分的形狀，并通過報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等檢驗(yàn)自己的推測(cè)。）[
③怎樣堅(jiān)持完成觀察活動(dòng)？（通過小組成員的相互合作來完成長(zhǎng)期的觀察和記錄活動(dòng)，比如在第一周要求每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行觀察，接下來每周由一位同學(xué)負(fù)責(zé)觀察并且收集數(shù)據(jù)，最后對(duì)所有的資料進(jìn)行匯報(bào)
４．出示班級(jí)記錄表格，要求每個(gè)組的同學(xué)輪流完成班機(jī)記錄。
日期時(shí)間月相月球在天空中的位置記錄的小組
初一
初二
……
三十
初一
第三課時(shí)
匯報(bào)觀察結(jié)果
學(xué)生分組匯報(bào)不同日期的同一時(shí)刻月球在天空中的位置和月球明亮部分的形狀和方向。
教師提問：根據(jù)觀察結(jié)果，不同日期的同一時(shí)刻月球在天空中的位置有沒有變化？不同日期月球的明亮部分的形狀和方向有沒有變化？
２．總結(jié)農(nóng)歷一個(gè)月內(nèi)月球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律
（１）展示一個(gè)月內(nèi)不同日期拍攝的月相的照片。
（２）小組討論下面的問題并把結(jié)果記錄在書上：
①照片中的月球各是在農(nóng)歷的哪一天拍攝到的？
②一個(gè)月里月球的明亮部分是怎樣變化的？
③不同日期的同一時(shí)刻，月球在天空中的位置有什么變動(dòng)？
④兩次月圓之間大約相隔多少天？
⑤月球是怎樣圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的？
匯報(bào)小組討論結(jié)果，總結(jié)月球運(yùn)動(dòng)規(guī)律。（對(duì)于月球是怎樣圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的，學(xué)生回答起來有一定的難度，教師可以借助于模擬實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生理解月球，地球，太陽三者之間的位置關(guān)系。）
閱讀書上介紹的資料，了解什么叫月相以及月相變化的規(guī)律。３．課后拓展
讓學(xué)生根據(jù)總結(jié)出來的月相變化規(guī)律預(yù)測(cè)未來一個(gè)月里月相的變化情況。
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