《鄰居有難我幫忙》教案
《鄰居有難我幫忙》教案
教學目標
1. 知道鄰里相處彼此之間需要互相幫助。
2. 愿意在鄰居需要幫助的時候，力所能及地伸出援助之手。
3. 通過在引導學生關注自己身邊鄰里之間互相幫助的事例，激發他們對鄰居有難時熱心幫助的情感，感受鄰里之間只有互相幫助，和睦相處，才能使生活更加美好。
教學準備
教師準備：
1. 制作一個大“電視”。
2. 搜集鄰里之間互相幫助的感人事例。
3. 指導學生做好調查了解，與語文教師協調，讓學生把捕捉到的事例寫成文章，教師從中篩選。
學生準備：
1、 調查、了解鄰里之間互相幫助的事例。
在語文教師的指導下寫一篇關于鄰里之間互相幫助的文章。
教學過程
一、激情導入
師：（坐在“電視”后面扮做主持人）親愛的小朋友，你們好！現在你們收看的是少兒電視臺的“金花筒”節目。俗話說“遠親不如近鄰”今天我們談論的話題就是有關鄰里之間互相幫助的事，還要談在鄰居有難時，我幫了什么忙。
二、交流匯報
師：同學們，課前老師讓你們調查你們家，包括你個人和鄰里之間互相幫助的事，你們調查了嗎？好，現在請你們以小組為單位互相交流一下自己調查的結果。
生：以小組為單位匯報交流。
師：深入學生之中，傾聽、感受、捕捉感人事例。
生：每組選出最感人的事例到“電視“里去匯報。
師：聽了每個小組的匯報，我很受感動，你們講的故事太感人了！誰能到“電視”里給大家講講？
三、作文摘編
師：你們的講述太精彩了！老師這里收集了同學們的幾篇作文，每篇都講述了一個感人的故事，你們想聽嗎？
四、情感升華
師：聽了以上這些發生在我們身邊的鄰里之間的故事，你有何體會呢？
五、模擬實踐
師：（大屏幕上出示圖片，圖片既教科書中插圖）請大家看屏幕上的五幅圖片展示的就是鄰里之間互相幫助的事，現在咱們以小組為單位，任選一個內容，用你喜歡的方式，表演一下好嗎？要求：一定要真實可信。
生：小組合作（選內容、分角色）模擬表演。
師：巡視指導。
生：到前面為大家表演。
六、小結寄語
師：同學們，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，生活中的每個人、每個家庭都離不開他人的幫助，而鄰居是我們最近的朋友，所以說，只有鄰里之間和睦相處、互相幫助，我們的生活才會更愉快、更美好。
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