資源與環(huán)境教學(xué)課題設(shè)計

時間：2024-08-10 13:19:27

資源與環(huán)境教學(xué)課題設(shè)計

資源與環(huán)境教學(xué)課題設(shè)計

　　目的： 了解資源、能源與環(huán)境的關(guān)系，能夠分析城市與農(nóng)村在能源利用時出現(xiàn)的問題，能夠提出解決辦法。

　　活動方法： （1）將學(xué)生分成4人一組的小組，每組得到一張畫有某地區(qū)城市發(fā)展的圖。

　　（2）各小組分析圖中表達的問題，重點討論。

　　①圖中反映了哪些環(huán)境問題？②該地區(qū)目前的發(fā)展布局是否合理？該地區(qū)可以開發(fā)哪些資源？③要想使該地區(qū)的發(fā)展走可持續(xù)發(fā)展的道路，應(yīng)當(dāng)如何去做？（3）各小組推薦一個人代表本組向全體同學(xué)匯報。教師講評并總結(jié)。

　　活動對象：小學(xué)3年級～初中3年級。

　　人數(shù)：20～40人時間：40--60分鐘準(zhǔn)備用具：粗一點的彩色筆，大張白紙，膠條或圖釘，事先畫好的圖。

　　可以用圖示來表達你們組對該地區(qū)發(fā)展的改進意見，這樣可以使你的意見更為生動地表達出來。

　　要注意傾聽別人的發(fā)言，發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點與不足，更好地理解資源與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

　　幫樹寶寶寫日記

　　一、目的： 通過認(rèn)養(yǎng)一棵樹，照顧它，并對它作細微的觀察，使學(xué)生學(xué)會接近、關(guān)懷樹木，并了解樹木的生活，以及樹木與自然環(huán)境和其他生物的一些相互關(guān)系。此項活動可以培養(yǎng)學(xué)生獨力工作的能力、自制力、持之以恒的耐心和不怕苦、不怕累、不怕臟的吃苦精神。

　　二、對象：小學(xué)中高年級（人數(shù)不限）。

　　三、適用課程：可作為生物或自然課的一種長期活動，也可以作為語文課的實踐活動或少先隊的活動內(nèi)容。

　　四、活動條件：1．時間：此項活動是一項長期性活動，在最初，教師要用一定的時間組織學(xué)生做，并適當(dāng)輔導(dǎo)，以后學(xué)生就可以每天花十幾分鐘時間自己獨立觀察記錄，教師適當(dāng)監(jiān)督督促即可。

　　2．場所：校園或生活區(qū)附近。

　　3．必備物品：樹木、筆記本、筆。

　　五、實施步驟：

　　1．每個同學(xué)認(rèn)養(yǎng)一棵樹，它就是學(xué)生的朋友，給它起一個名字，做一個小牌掛在樹上。日記本開頭要記載開始觀察時間（年、月、日），樹木的名字、樹種、地點等；描述其位置、樹的形狀、樹種等；預(yù)估高度、胸徑（約1米高處的主干直徑）等。畫一張該樹木的簡圖，描繪樹葉大孝顏色、形狀、生長情況等。

　　2．定期澆水、松土，每天觀察樹木的生長變化，將所發(fā)現(xiàn)的變化記錄在該樹木的日記本里。

　　3．記載樹木季節(jié)變化。春季萌芽展葉的日期，秋季第一次落葉的日期和葉片顏色變化的情況；葉片全部脫落日期等；記載何時落葉、生長最旺盛等。描繪一張冬天該樹木簡圖和春天嫩芽萌出時狀態(tài)圖。

　　4．對該樹木的花朵、果實、種子進行觀察，分別記載大孝顏色、形狀、數(shù)量，以及開花結(jié)果時間。

　　5．該樹木的樹上和樹下的動物活動情況，樹干受損失情況。

　　6．風(fēng)、雨、雷電時樹的狀況，雨前、風(fēng)后樹葉片上的灰塵與雨后、風(fēng)前的比較。還可以讓學(xué)生隔一定的時間寫一篇有關(guān)自己的樹木朋友的作文或觀察報告等。

　　六、效果評價

　　這是一種應(yīng)該長期堅持的實踐活動，貴在堅持。在樹木比較多的地方效果更好，學(xué)生通過辛勤的勞動，會體會到園林工人的辛苦，提高愛護花木的自覺意識。

　　選自《環(huán)境教育教師指南》

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