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      實(shí)用文檔>《她是我的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《她是我的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-09-19 03:52:54

      《她是我的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《她是我的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《她是我的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)理解課文的生詞,理解課文主要內(nèi)容。(知識(shí)目標(biāo))

        2、有感情地朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生抓住動(dòng)作、神態(tài)體會(huì)人物心理的能力。(能力目標(biāo))

        3、感受阮恒的美好心靈,理解朋友的真正含義。(情感目標(biāo))

        教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文,體會(huì)人物的心理。

        教學(xué)難點(diǎn):理朋友的真正含義。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、 講故事創(chuàng)設(shè)情景

        有一對(duì)好朋友—胖子和瘦子。有一天,他們到野外去玩,忽然遇到一頭熊向他們逼來(lái)。瘦子手腳麻利,迅速地爬上了身邊的大樹(shù),而胖子怎么也爬不上去,他著急地向瘦子求救:“嗨,拉我一把!”這時(shí),只要瘦子停下來(lái)拉他一下,他就可以爬上去,可瘦子好象沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣,只顧自己往上爬。眼看著危險(xiǎn)一步步逼近,胖子在情急之想起了熊不吃死人,于是馬上屏住呼吸,倒地裝死,終于躲過(guò)了這場(chǎng)劫難。當(dāng)危險(xiǎn)過(guò)去以后,胖子對(duì)瘦子說(shuō)了一句話:( )

        1、同學(xué)們,假如你是胖子,你會(huì)說(shuō)什么?

        2、你們說(shuō)的很有道理,胖子說(shuō)的話是“我終于知道了什么是真正的朋友。”到底什么是真正的朋友呢?今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文,相信學(xué)了之后你會(huì)對(duì)什么是真正的朋友有更深刻的理解。

        3、板題,生讀題,提問(wèn):這里的朋友指的是誰(shuí)和誰(shuí)?

        二、 初讀課文,整體感知。

        1、初讀,把課文讀準(zhǔn)確、流利,想想課文講了阮恒和朋友之間的什么事。

        2、指名歸納主要內(nèi)容。

        3、是啊,在阮恒的心里,他認(rèn)為獻(xiàn)血是有巨大危險(xiǎn)甚至?xí)ド伤麨槭裁匆I(xiàn)血呢?他是怎么想的?請(qǐng)找出描寫(xiě)阮恒動(dòng)作神態(tài)的句子,同桌交流是否找對(duì)了。

        4、學(xué)生活動(dòng)。

        三、 出示句一:一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去,然后又舉起來(lái)。

        1、齊讀,這是寫(xiě)阮恒的什么?(動(dòng)作)

        2、他為什么舉起來(lái)又放下去,又舉起來(lái)?心里是怎么想的?出示填空,補(bǔ)白心理:

        一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來(lái),他想( )。忽然又放下去,他想( ),然后又舉起來(lái),他想( )。

        3、多讀幾遍想象人物的心理,然后小組交流。

        4、匯報(bào),師相機(jī)點(diǎn)撥朗讀。

        5、齊讀。

        過(guò)渡:就要輸血了,當(dāng)針頭XX他的血管時(shí),他一動(dòng)不動(dòng),一句話也不說(shuō),忽然,他哭了,他是怎么哭的呢?

        四、 體會(huì)抽血時(shí)人物心理。

        1、出示連線題,理解四種不同的哭,并演示一下。

        2、他為什么哭得這么傷心呢?

        3、他是盡情地哭嗎?從哪些句子可以看出?他為什么要抑制自己的哭泣?

        4、多么可愛(ài)又多么偉大的小男孩呀,能讀好這段嗎?打算怎么讀好?

        個(gè)人練習(xí)讀—指名讀,生評(píng)價(jià)—推薦朋友讀自評(píng)—個(gè)人再讀

        五、 小結(jié)課文:

        過(guò)渡:阮恒在擔(dān)心自己會(huì)死的情況下毅然舉起了手,在極度難過(guò)中一動(dòng)不動(dòng)地讓針頭XX自己的血管。他為什么要這么做?用書(shū)上的一句話回答老師。(她是我的朋友)

        是啊,阮恒的這句話回答了所有的問(wèn)題。為什么在猶豫不決之后他毅然舉起了手?因?yàn)椤ㄉ樱核俏业呐笥眩槭裁丛谳斞倪^(guò)程中他極力抑制自己的哭泣?也因?yàn)椤ㄉ樱核俏业呐笥眩槭裁礊榱诵∨⑺试笭奚扛驗(yàn)椤ㄉ樱核俏业呐笥选#┛梢?jiàn),“朋友”這兩個(gè)字的分量有多重!

        六、 拓展閱讀:(播放背景音樂(lè)《朋友》)

        1、今天我還給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)感人的故事,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝魳?lè)聲中放聲朗讀,想想這個(gè)故事最打動(dòng)你是什么?

        2、讀故事《皮斯阿斯和達(dá)蒙》,匯報(bào)自己最感動(dòng)的地方。

        七、 升華主題。

        1、學(xué)習(xí)了阮恒和阿蒙達(dá)的故事,相信同學(xué)們對(duì)什么是真正的朋友有更新的認(rèn)識(shí),更深刻的理解,那怎樣的人是真正的朋友呢,請(qǐng)同學(xué)們用一句話在書(shū)上寫(xiě)下來(lái),指名兩生到黑板上寫(xiě)。

        2、生有感情地讀自己寫(xiě)的話,然后齊讀黑板上的話。

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