最新身體里的時鐘教案
最新身體里的時鐘教案
身體里的時鐘教案
一年級《身體里的時鐘》教案
一、教學目標
(一)情感態度培養
1、感受生物體內生物鐘的奇妙。
2、初步培養遵循生物鐘規律的健康生活態度。
(二)行為技能訓練
1、初步學習利用生物鐘安排自己的作息時間。
2、知道違反生物鐘規律的事情不要做。
(三)知識經驗積累
1、了解生
命的生長是有節奏和規律的。
2、知道遵循生物鐘可以使身體更健康。
二、教學重點
引導學生了解生命的成長是有節奏和規律的。
三、教學難點
四、教學方法
體驗法講授法討論法
五、教學準備
制作相關課件
六、教學過程
(一)看圖片，談話導入
出示小鳥在清晨鳴叫，小結：默默地提醒我們睡覺、起床、。
(二)1
子已經餓的咕咕叫，這是生物鐘在提醒身體要吃飯了。
2、思考討論生物鐘。
你知道我們身體里的生物鐘還有哪些作用嗎？為什么要按照生物鐘的規律來學習和生活呢？
小結：生物鐘是藏在身體里的時鐘，它能提醒我們有規律地學習和生活，這樣可以是我們的身體更健康，學習起來更快更好。
你還知道哪些動植物的生物鐘？請給大家介紹一下。
（三）讀童謠，鞏固練習。
老師指導學生通讀平安童謠，讓學生邊拍手邊讀或者加入自己喜歡的動作，采用男女生比賽讀的方式鼓勵學生反復誦讀，加深記憶。
湖北省中小學《生命安全教育》課程網
七、演練設計
（一）游戲演練
教師出示時間卡片：早上7:00，上午9：00-11:00，中午12:00，下午4:00，晚上9:00。學生根據卡片上的時間，表演相應的表情和動作：起床伸懶腰，上課認真聽講，大口吃飯，課外做游戲，上床睡覺。
（二）分組游戲
請每組同學根據時間卡片，做出相應的表情和動作。也可以做出表情和動作，讓其他同學來回答對應的時間。
（三）記錄生物鐘
將每天起床、吃飯、睡覺的時間記錄下來，這就是每個人自己的生物鐘。請按照自己的生物鐘來學習和生活。
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請將動植物和他們自己的生物鐘連起來，加深認知。
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這些同學做的對嗎？為什么？
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身體里的時鐘教案
一年級《身體里的時鐘》教案
一、教學目標
(一)情感態度培養
1、感受生物體內生物鐘的奇妙。
2、初步培養遵循生物鐘規律的健康生活態度。
(二)行為技能訓練
1、初步學習利用生物鐘安排自己的作息時間。
2、知道違反生物鐘規律的事情不要做。
(三)知識經驗積累
1、了解生
命的生長是有節奏和規律的。
2、知道遵循生物鐘可以使身體更健康。
二、教學重點
引導學生了解生命的成長是有節奏和規律的。
三、教學難點
四、教學方法
體驗法講授法討論法
五、教學準備
制作相關課件
六、教學過程
(一)看圖片，談話導入
出示小鳥在清晨鳴叫，小結：默默地提醒我們睡覺、起床、。
(二)1
子已經餓的咕咕叫，這是生物鐘在提醒身體要吃飯了。
2、思考討論生物鐘。
你知道我們身體里的生物鐘還有哪些作用嗎？為什么要按照生物鐘的規律來學習和生活呢？
小結：生物鐘是藏在身體里的時鐘，它能提醒我們有規律地學習和生活，這樣可以是我們的身體更健康，學習起來更快更好。
你還知道哪些動植物的生物鐘？請給大家介紹一下。
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老師指導學生通讀平安童謠，讓學生邊拍手邊讀或者加入自己喜歡的動作，采用男女生比賽讀的方式鼓勵學生反復誦讀，加深記憶。
湖北省中小學《生命安全教育》課程網
七、演練設計
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教師出示時間卡片：早上7:00，上午9：00-11:00，中午12:00，下午4:00，晚上9:00。學生根據卡片上的時間，表演相應的表情和動作：起床伸懶腰，上課認真聽講，大口吃飯，課外做游戲，上床睡覺。
（二）分組游戲
請每組同學根據時間卡片，做出相應的表情和動作。也可以做出表情和動作，讓其他同學來回答對應的時間。
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將每天起床、吃飯、睡覺的時間記錄下來，這就是每個人自己的生物鐘。請按照自己的生物鐘來學習和生活。
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請將動植物和他們自己的生物鐘連起來，加深認知。
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