大班社會活動《守規則真好》教學設計范文
大班社會活動《守規則真好》教學設計范文
【設計意圖】
新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規則，并要求教師在共同的生活中以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。可見，規則是保證幼兒愉快生活、交往、學習的前提，對大班幼兒進行執行規則能力的培養，具有非常重要的意義。
【活動目標】
1.知道生活中有許多規則要遵守，知道規則的重要性。
2.能積極參與集體活動，共同制定游戲規則。
3.體驗遵守規則給活動帶來快樂情緒。
【活動過程】
一、開始部分：
1.請幼兒自己拿椅子。
2.交流：取椅子的時候老師很擔心，為什么？
二、基本部分：
1.請幼兒觀察乘電梯視頻。
交流：有什么辦法解決這種擁擠。
2.幼兒體驗乘坐電梯。（選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請其他的幼兒扮演等電梯的人）交流：想想自己是怎么做電梯？心里感覺怎么樣？
3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。
（1）談談自己的看法。
（2）我們應該怎么玩。
4.請幼兒觀看取彩筆視頻。
交流：應該怎么做？你們在生活中會排隊嗎？你在哪些時間會排隊。
5.游戲：鉆山洞的游戲。
（1）介紹游戲玩法：三個山洞都要玩到，當老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。
（2）幼兒玩鉆山洞的游戲。
提問：玩山洞時出現的問題，怎么解決？需建立什么規則。（看圖樣）
（3）請小朋友根據自己建立的規則再玩一次。
小結：原來鉆山洞的游戲需要制定規則。
（4）談話：生活中還有哪些地方需要遵守規則？
三、結束部分：
教師總結：規則在我們生活中很重要，在生活中還有許多規則需要大家一起來遵守，他不僅會給我們生活帶來方便，有時也會帶來快樂，讓我們一起來爭做規則小標兵。讓我們教室把我們知道的規則畫出來。
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