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      實(shí)用文檔>《西瓜皮回來(lái)了》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      《西瓜皮回來(lái)了》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-08-07 21:21:21

      《西瓜皮回來(lái)了》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      《西瓜皮回來(lái)了》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      《西瓜皮回來(lái)了》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        1.能仔細(xì)觀(guān)察圖片內(nèi)容并發(fā)揮想象,按事情發(fā)展順序?qū)憥锥卧?huà)。

        2.懂得遵守公共道德。

        教學(xué)時(shí)間:

        2課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        第1課時(shí)

        1.揭示課題。(3分)

        (1)今天,我們一起來(lái)寫(xiě)一篇看圖作文《西瓜皮回來(lái)了》。(出示課題)

        (2)齊讀課題。

        (3)說(shuō)說(shuō)讀了課題,你想知道什么?

        (西瓜皮是怎么回來(lái)的;為什么說(shuō)西瓜皮回來(lái)了。)

        2.整體感知。(5分)

        (1)出示三幅圖,看圖思考:這三幅圖主要寫(xiě)了一件什么事?(要求用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō))

        (2)同桌互相討論。

        (3)指名說(shuō)。

        (一天放學(xué)回家,芳芳走過(guò)一幢房子的窗口時(shí),被窗內(nèi)扔出的西瓜皮砸到了頭上。于是,她把西瓜皮放進(jìn)塑料袋里,放在門(mén)口,并寫(xiě)了一張紙條,帖在門(mén)上,敲了敲門(mén)走了。小強(qiáng)打開(kāi)門(mén)看到了西瓜皮和紙條,知道了不能亂扔?xùn)|西。)

        3.學(xué)習(xí)課文。(3分)

        (1)自由讀一讀第一自然段。思考:這次作文的要求是什么?

        (2)指名說(shuō)。

        (3)出示要求,齊讀。

        4.分組看圖,說(shuō)說(shuō)圖意。(20分)

        (1)出示第一幅圖。

        看圖,同桌討論:芳芳走過(guò)一幢房子的窗口,發(fā)生了什么事?

        指名說(shuō)。

        (2)出示第二幅圖。

        看圖,討論:芳芳是怎么想的,怎么做的?

        指名說(shuō)。

        (3)出示第三幅圖。

        看圖,討論:扔西瓜皮的小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了什么?他又會(huì)怎么想的,怎么做的?

        指名說(shuō)。

        (4)出示三幅圖。

        連起來(lái)說(shuō)說(shuō)三幅圖。

        分小組說(shuō)。

        推薦一名說(shuō)的較好的同學(xué)說(shuō)。

        交流,評(píng)議。

        5.學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作文,教師巡回指導(dǎo)。(9分)

        第2課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        基本完成作文,對(duì)作文的難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)交流和評(píng)議。

        教學(xué)過(guò)程:

        1.學(xué)生完成作文。

        2.指名讀作文。

        (優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生各一名。)

        3.交流,評(píng)議。

        評(píng)議的要求:是否按要求發(fā)揮想象,按事情的發(fā)展順序?qū)懬宄瑢?xiě)完整。

        4.學(xué)生修改作文。

        5.抄寫(xiě)作文。

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