大班音樂森林音樂會的教學設計
大班音樂森林音樂會的教學設計
活動目標：
1、運用不同的方位變換,啟發(fā)幼兒用動詞來表達.
2、感受森林中動物的聲音，給動物配上動作。
3、發(fā)揮幼兒的想象，培養(yǎng)幼兒完整表達語言的習慣，體驗歡快樂器帶來的快樂。
活動準備：
1、森林掛圖三張。
2、打擊樂器：圓舞板、碰鈴、沙球、木魚等若干、大鼓一個
3、圖譜
活動過程：
一、感受歡快的樂曲，學小動物入室。
小朋友今天早上有只小青蛙一跳一跳的來到了幼兒園。小青蛙來干什么呢？原來小青蛙是森林里來的小使者，請小朋友去森林里玩，看看森林里的世界小動物的世界好嗎？
“那我們也來變成小動物，跟著小青蛙出發(fā)吧”。
（聽音樂做可愛的小動物進教室）
二、教學。
1、出示圖片：感受森林。
“今天森林好美啊。看，森林里有什么？”（看圖片，回答）
引導幼兒看樹上、草地上、草叢里、小河里。
導出問號：“小朋友，森林里會有什么？”
2、感受森林里發(fā)出來的聲音，說一說是什么小動物發(fā)出來的。
“請你聽一聽，猜一猜，森林里都會發(fā)出哪些聲音呢？”
（木魚敲）“森林里的樹上發(fā)出了什么聲音？會是誰發(fā)出來的聲音呢?”（幼兒想象）。
3、出示圖片：原來是啄木鳥在給大樹治病呢？
(圓舞板)"啪、啪、啪、是什么聲音啊，是哪里發(fā)出來的呢？（幼兒想象）。
原來是小白兔、小青蛙們在大樹下跳舞吶。啪、啪、啪、玩的真高興。
(碰鈴)"呤、呤、呤這又是什么聲音真好聽。是哪里發(fā)出來的聲音呢？
4、出示圖片：小鹿從大森林的深處跑了出來，掛在脖子上的小鈴鐺呤呤的響著。就在這時樹洞也發(fā)出了噌、噌、噌的聲音，(沙球)"樹洞里發(fā)出什么聲音?會是誰發(fā)出的聲音?"是住在樹洞里的小松鼠在準備過冬的食物發(fā)出的聲音。
"突然,森林里發(fā)出了咚咚咚的聲音."(打鼓咚咚咚聲音越來越響)
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"聽到這么可怕的聲音,小動物們會怎么樣?"(不見了，躲起來了.)"
5、幼兒創(chuàng)編
"森林里誰不見了?到哪里去了?"
三、引導幼兒充分想象，猜測各種兇惡、危險的狀況
1、“‘咚咚’來了，森林里的小動物會怎樣呢？現(xiàn)在的森林會變得怎樣？教師講述故事，創(chuàng)設情境。
教師：“我們一起來把森林里發(fā)生的變化講一講。”
2、幼兒分角色表演。
“如果我們是動物正在玩，遇到危險會怎么樣？我們一起來表演一下。你想表演哪種動物，就請你隨著樂器一起做并說出這種動物的動作。”教師敲打各種樂器，引導幼兒講述。
3、幼兒按圖譜敲打樂器（分組敲打）
小朋友我們一起來把森林里的變化用樂器來演一演。
四、結束活動。
1幼兒聽鼓聲
鼓聲發(fā)生變化，由大而小。“聽！咚咚聲有什么不一樣的地方？你們想事情有什么變化了？”引導幼兒講述故事的結束部分。
2、“沒有危險了，小動物們又出來玩了。讓我們一起玩一玩吧。”
五、幼兒完整的敲打樂器。
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