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      中班音樂(lè)迎新《大帶小》活動(dòng)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-09-21 06:14:07

      中班音樂(lè)迎新《大帶小》活動(dòng)計(jì)劃

      中班音樂(lè)迎新《大帶小》活動(dòng)計(jì)劃

      中班音樂(lè)迎新《大帶小》活動(dòng)計(jì)劃

        中班音樂(lè)迎新《大帶小》活動(dòng)計(jì)劃

        活動(dòng)目標(biāo):

         1、在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),自由心態(tài)下較大膽表演和創(chuàng)造,體驗(yàn)大帶小活動(dòng)的樂(lè)趣。

        2、在活動(dòng)過(guò)程中,中班幼兒提醒幫助小班幼兒聽(tīng)、看的興趣,認(rèn)真向哥哥姐姐學(xué)習(xí),在活動(dòng)中萌發(fā)大帶小、大教小、小愛(ài)大的親情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒之間的互動(dòng)

        活動(dòng)過(guò)程:

         一、律動(dòng):大帶小邊唱邊進(jìn)教室。(走走停停)哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手邊聽(tīng)音樂(lè)邊出去走走啦!

        二、語(yǔ)言節(jié)奏:

        哥哥姐姐會(huì)介紹自己的弟弟妹妹的名字。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

        “這是我的弟弟(妹妹),他(她)叫……,(大家呼)他(她)叫……”

        三、歌曲《干凈的小手》

        哥哥姐姐都很愛(ài)干凈,每天都把小手洗得干干凈凈的。

        1、哥哥姐姐邊唱邊用舞板伴奏。

        2、哥哥姐姐邊唱邊在弟弟妹妹前表演。(第2遍創(chuàng)編歌詞)

        3、哥哥姐姐教弟弟妹妹邊唱邊洗手。

        四、兒歌:上海童謠《燒小菜》

        哥哥姐姐的本領(lǐng)可大了,他們還會(huì)燒菜,我們弟弟妹妹想不想吃啊?(想)

        中班幼兒念上海童謠,弟弟妹妹接后3個(gè)字。

        五、歌表演《三條魚(yú)》

        剛才哥哥姐姐表演過(guò)了,我們弟弟妹妹也來(lái)表演一個(gè)好嗎?

        弟弟妹妹對(duì)著哥哥姐姐唱《三條魚(yú)》,拉哥哥姐姐一起表演。

        六、老師表演

        袁老師也來(lái)表演一個(gè)節(jié)目:鋼琴獨(dú)奏《鈴兒響叮當(dāng)》。

        金老師也來(lái)表演一個(gè)節(jié)目:舞蹈《小牧民》。

        七、舞蹈《找朋友》

        1、我們櫻桃班和貝貝班的小朋友都成為了好朋友,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)找好朋友吧?

        2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拿好小樂(lè)曲出教室。

        大帶小音樂(lè)活動(dòng)反思

         這次活動(dòng)給我的觸動(dòng)很深,我真的不敢相信自己的眼睛,一群剛從托班升入小班的幼兒和一群剛從小班升入中班的幼兒們,在開(kāi)學(xué)僅僅只有5天的時(shí)間里,居然能在一起搞這次大帶小的活動(dòng),而且搞的這么有聲有色,孩子們從活動(dòng)中得到了快樂(lè),作為老師的我更是樂(lè)趣無(wú)窮。

        在這次活動(dòng)的準(zhǔn)備中,我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情,哥哥姐姐們時(shí)常來(lái)喂他們吃飯、幫他們穿鞋子、和他們做游戲、帶他們參觀幼兒園……他們彼此之間已經(jīng)建立了一種信任和依賴,只要一天看不見(jiàn)哥哥姐姐他們就會(huì)記掛他們。

        通過(guò)這次活動(dòng)幼兒的各方面能力都有很大的提高。一些平時(shí)膽小的孩子在活動(dòng)中能大聲唱歌、并能大膽的在大家面前表演節(jié)目;一些平時(shí)比較活躍的孩子更是如魚(yú)得水,一會(huì)和自己的哥哥姐姐一起游戲,一會(huì)又和同伴一起舞蹈;一些能力差的孩子在哥哥姐姐幫助下學(xué)會(huì)了洗手,學(xué)會(huì)了上海話,回家還有模有樣的說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)呢!

        哥哥姐姐們的變化也是有目共睹的,一些平時(shí)比較調(diào)皮的孩子自從有了弟弟妹妹后有了一定的責(zé)任感,上樓是扶著他們走,座位讓給他們先做,教我們唱歌教我們洗手,連平時(shí)自己最喜歡的玩具都讓他們先玩……

        這次大帶小的音樂(lè)活動(dòng)我們通過(guò)游戲化的方法組織幼兒進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng),并在每個(gè)環(huán)節(jié)中都設(shè)計(jì)了互動(dòng)發(fā)環(huán)節(jié),讓每一個(gè)孩子在愉快的活動(dòng)中,接受音樂(lè)的熏陶。律動(dòng):走走停停——讓幼兒樂(lè)在動(dòng)中;歌曲《干凈的小手》——讓幼兒樂(lè)在動(dòng)中;兒歌:上海童謠《燒小菜》——讓幼兒樂(lè)在趣中;歌表演《三條魚(yú)》——讓幼兒樂(lè)在創(chuàng)造中;舞蹈《找朋友》——讓幼兒樂(lè)在參與中……

        陳老師說(shuō)過(guò):“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,只有較不好的老師。”是啊?我們付出多少在幼兒是身上我們就能得到多少的回報(bào),孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)是我們最大的欣慰啊!

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