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      實用文檔>小學四年級上冊閱讀計劃

      小學四年級上冊閱讀計劃

      時間:2023-10-18 19:52:57

      小學四年級上冊閱讀計劃(通用8篇)

        日子如同白駒過隙,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,現在就讓我們好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編整理的小學四年級上冊閱讀計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小學四年級上冊閱讀計劃(通用8篇)

        小學四年級上冊閱讀計劃 篇1

        一、指導思想

        以學校《營造書香校園、師生共同成長》為指導,以“好書伴我成長”為讀書活動主題,根據小學生的心理特點,通過開展各種形式的讀書活動,使學生在豐富多彩的活動情景之中走近名家,閱讀名著,享受經典,快樂成長。

        二、閱讀目的

        進一步拓展學生語文學習的天地,提高學生的語文素養,增加學生的語文積累,豐富語文知識,為孩子的成長奠定基礎!

        三、要求與措施

        1、要充分利用現有資源,發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動的順利進行。

        2、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上,要教給學生讀書方法,使學生在讀書中增長知識,明理懂事、陶冶情操,享受成長,學會做人、處事、交往,從而在班級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

        3、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。

        4、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動,寫好讀書筆記,也可以結合主題班會開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動,如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦比賽等。

        5、學生除了在學校不定時地開展讀書外,還得充分利用在家的時間每天安排至少三十分鐘閱讀時間認真讀書,并做好摘抄,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。 使寫作成為一種享受和消遣。

        6、開展“師生共讀”、“親子共讀”活動,讓家長參與監督,提高閱讀效果,同時也讓學校的創建書香校園活動帶動每一個學生的'家庭,創建書香家庭也要落到實處。

        7、充分利用好學校圖書室的書,做到按時更換,做到人手一本好書,讓學生不僅在自覺中讀到了好書,同時也培養了學生自覺愛護圖書的良好品行。

        四、具體安排

        (一)閱讀安排:

        ①閱讀時間:

        每天晨讀時間及中午為自由讀。單周一節課為閱讀指導課。

        教師在閱讀前,做必要的指導,指導學生讀書方法,鼓勵學生做讀書筆記,自己解決在閱讀中遇到的問題。

        ②閱讀筆記:摘抄好詞好句好段,練習寫讀后感、學習體會等。

        ③背誦古詩,尤其是要求必備的古詩。

        (二)檢查形式:

        1、古詩詞大賽

        2、手抄報比賽

        3、讀書筆記展覽

        (三)閱讀書目:

        1、師生共讀:《愛的教育》

        2、必讀書目:主題學習叢書、《昆蟲記》、《安徒生童話》

        古詩:《涼州詞》《題西林壁》 《游山西村》 《送元二使安西》 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《過故人莊》 《芙蓉樓送辛漸》 《晚春》 《春宵》 《客中作》 《卜算子》 《菩薩蠻》 《水調歌頭》 《愛蓮說》 3、選讀書目: 《窗邊的小豆豆》 《假如給我三天光明》 《我飛了》

        附:閱讀進度表

        小學四年級上冊閱讀計劃 篇2

        一、教學目標:

        寫字是小學階段的一項重要的基本功訓練。小學語文教學大綱指出:要加強寫字教學,養成良好的寫字習慣。

        (一)目的

        1.使學生繼續學寫鋼筆字,培養學生正確的寫漢字的能力。

        2.鞏固識字的教學成果,培養學生熱愛祖國語言文字的情感。

        3.陶冶情操,提高學生的文化品位、審美情趣和鑒賞能力。

        4.養成認真的學習態度和良好的品德。

        (二)要求

        1.使學生養成正確的寫字姿勢,掌握執筆、運筆的方法,在識字教學的基礎上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結構的特點,基本掌握漢字的書寫方法,鋼筆字寫得正確、端正、整潔,行款整齊,有一定的速度。

        2.要重視硬筆書法的教學,加強書寫訓練,使學生從描紅、仿影到臨帖,逐步做到寫得勻稱,紙面干凈。

        3.培養學生的寫字興趣和審美能力。

        4.培養學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。

        二、班級情況分析:

        全班共有學生42人。在書法方面基礎一般,有些同學還特別差,大部分學生的字能寫干凈,有個別學生不但字比較潦草、馬虎,而且還態度不端正。要在教師的'監督下才能寫得稍微好一些。但寫字、練字的積極性較高,有要寫好的愿望。每個學生也能認真對待每一次的練字機會。

        三、教學重難點:

        在教學過程中要注重挖掘學生的各種因素,恰當地將其融合,滲透在教學當中,培養學生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養和知識水平會在有提高。

        四、提高課堂效率的措施:

        1、在課堂中要尊重學生,鼓勵學生,要激發學生的學習興趣,要因材施教。

        2、課余時間里,要多接觸學生,了解其對書法的認識和看法,及時調整。

        3、對于好的學生要更上一層樓,對于學生也不能拔高要求,只要讓他們寫的清楚就好了。

        4、開展書法活動。讓學生抄寫專欄、板報待,給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華,以培養他們的優良品質。

        小學四年級上冊閱讀計劃 篇3

        書是人類的朋友,是人類進步的階梯!打開知識之門,推開智慧之窗,閱讀是一個人成長的基石。讀一本好書,就像和一位高尚的人進行對話!為了拓寬孩子們的知識面,為他們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,為了讓每一個孩子都好讀書、會讀書,從小養成熱愛讀書的好習慣,并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想,積極營造讀書氛圍,努力打造書香班級。結合本班實際制訂班級課外閱讀計劃如下:

        一、本學學期讀書總目標

        1、繼續加強培養學生良好的閱讀習慣,激發學生的閱讀積極性。

        2、開始嘗試讀不注音版本的書。引導學生學會處理不認識字的方法。指導學生學會讀書的一些做法。

        3、每人每月至少要讀2本課外書。

        4、通過大量閱讀增加學生的識字量和積累好詞、佳句,增強語言的表達能力,理解能力和閱讀能力。

        5、本學期重點是要繼續指導學生會寫讀書筆記。

        6、嘗試寫簡單的批注。(一句話或兩句話)

        7、鼓勵學生背書上的好好詞、佳句。(積累本上要有所體現。)

        二、讀書具體措施

        (一)朗讀訓練

        1、繼續訓練學生朗讀技巧,進行范讀――生練讀――指導讀為主線進行訓練。

        2、堅持每天早晨20分鐘的“晨讀”,風雨無阻。

        3、對于課本上內容的每天都要進行檢查,以抽查為主要方式,同桌互讀、互查,互比,激勵學生讀書。

        (二)繼續多讀、多寫,創設“讀萬倦書,行萬里路”的氛圍。

        1、每月都有規定的書目,推薦的書目與語文課文的主題相聯系的,學生感興趣的。要求學生每月至少讀兩本書。9月份讀《感恩父母100個故事》《感恩老師100個故事》10月份讀《青鳥》:我們的幸福在哪里?11月份讀楊紅櫻的非常系列的作品,12月份《三國演義》(青少年版的)。

        2、和學生一起閱讀。要求學生讀的我也要抽時間讀一讀,老師的行為往往為他們模仿,而且也便于和學生聊聊故事的內容、情節,容易引發學生對讀書的欲望。

        3、開展多彩的活動,鼓勵學生持之以恒。在讀書期間開展豐富多彩的活動。如每節語文課開始,讓學生輪流把閱讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內容,上講臺口頭交流,與其他同學對話,培養學生膽量,提高他們口頭表達能力,也促使他們更好地去閱讀書刊。還可以開展一些“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”、“我愛讀書演講比賽”等以激發興趣,鞏固成果。

        4、利用讀書時間與孩子一起交流感想,或同桌互相講一講故事、收獲等。

        5、每周一次的“讀書交流會”“好書推薦”,主要是以讀書匯報交流的形式進行的,以此激發孩子想讀書的興趣。

        6、開放班級的小書庫

        為了保證讓學生有時間讀書,有足夠的書讀,我們班合理利用“班級讀書角”。根據學生的閱讀需要和課堂教學的需要,選擇學生感興趣的書籍,以拓寬學生的閱讀面為主,在班級里設立“班級圖書角”,再發動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角,在本班范圍內“互通有無—————資源共享”,這樣每個人的圖書問題就得到了解決。“書非借不能讀也”孩子們也一樣,總認為別人的書好。班級的圖書角,每天都定期進行開放。

        7、教給學生寫讀書筆記的方法,利用多寫多鼓勵的原則,(質量要求無需過高)本學期主要是達到學生想寫、愿意寫的目地。要寫自己真實的想法。

        (三)讀書習慣的.培養

        1、繼續加強學生養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。如:劃出好詞、好句,用?劃出疑問之處,也可以隨時加上自己一句兩句的感想等方式。

        2、養成愛做讀書筆記的習慣。提倡寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會,隨時記在積累本上。

        3、養成愛護書籍的好習慣。不折角,不撕頁等。

        4、讀書姿勢正確的好習慣。

        (四)以鼓勵為主激發孩子多讀書。

        1、班級設立了“讀萬倦書,行萬里路”堅持讀七天可以換一面“勝利旗幟”。每讀完一本書可以得到一個豐碩的大“果實”。(每天都有小組長檢查并做好記錄)

        2、我與家長的“秘密”。每當孩子快讀完一本書時,與家長溝通及時再買一本孩子想讀的書交給我,由我獎勵給學生,以此激發孩子讀書欲望。

        3、每周都評出“讀書之最”每月評出“書香學生”和“書香家庭”進行鼓勵、表揚。

        三、爭取家長的大量配合

        學生在校的讀書時間畢竟有限。如果爭取到家長的配合,那樣會起到事半功倍的效果。

        1、要求家長每天必須監督孩子讀40分鐘的書,并要求簽上字。還要與家長交流自己的感想或收獲,第二天便于交流。

        2、每天早自習之前由學習委員或小組長進行檢查,進行記錄,每周都及時進行總結。

        3、鼓勵家長進行親子讀書活動。

        總之,讓學生充滿興趣地在讀中學,在讀中積累,在讀中完善和提高,讓閱讀成為孩子們學習的一種習慣、一種動力、一種人生的財富。讓好書伴著可愛的孩子一起成長!

        小學四年級上冊閱讀計劃 篇4

        一、目標:

        1、激發學生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時時與好書相伴。

        2、通過閱讀,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。

        3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。

        二、實施過程:

        準備階段:

        1、對學生做好宣傳發動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。

        2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

        3、學生自己從家里帶書,并對學生進行指導,帶哪些方面的課外書。

        活動階段:

        宣傳發動,制定計劃。

        1、學生制定個人的讀書計劃,充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

        2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的`讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

        實施行動:

        1、讓學生充分利用早晨時間、中午的“美讀”時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

        2、開展交流活動,如讀學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動,建立班級圖書箱,學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里,供大家欣賞。

        3、老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵學生多寫讀后感日記。

        4、老師和學生一起共讀一本書或上網共享讀書資源,在網上閱讀好書,談談讀書心得。

        5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過

        給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養學生讀書的興趣。

        6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。

        總結評比。

        1、開展講故事演講比賽,課外閱讀知識競賽活動。

        2、定期進行班級評比,每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

        三、具體活動安排:

        20xx年9、10月:

        1、宣傳發動,制定學生個人讀書計劃。

        2、布置讀書任務。

        3、召開讀書主題班會。

        20xx年11、12月:

        1、讀書專題板報比賽。

        2、師生同讀一本書活動。

        3、參加各班讀書交換日活動。

        20xx年1月

        1、學生讀書總結。

        2、評比出學期“閱讀大王”、“背誦大王”

        小學四年級上冊閱讀計劃 篇5

        一、具體目標:

        1、在教學中注意培養學生的良好讀寫習慣,采用不同的方法引導學生獲得多種信息,提高學生的寫作的閱讀能力。

        2、中段、作文與閱讀要求學生留心周圍事物,養成勤于觀察和樂于動筆的好習慣。能不拘形式,自覺把自己的見聞和想象寫出來,并要內容具體,感情真實,語句通順,會用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、學寫、日記、書、信。

        3、“作文”和“閱讀”相互交融,益彰,彼此成為深化課次實驗的`最佳支撐和組合。

        4、培養學生的智力水平,語態,發展思維,提高寫作水平與閱讀能力。

        二、本期教學任務及安排:

        1、本期共七次寫作、七次基礎與閱讀訓練。

        第一次、閱讀、訓練“金星的挫敗”要求認真閱讀完成課后作業。

        第二次、根據書本單元訓練、完成總練習一單元作業。

        第三次、閱讀訓練、“種樹與種草地”讀后完成課后作業。

        第四次、根據單元情況完成總練習,與基礎知識訓練。

        第五次、閱讀“重點句子訓練,與閱讀訓練。”

        第六次、完成單元基礎知識的練習。

        第七次、閱讀練習,“學貴質疑”完成作業。

        作文第一次、“做游戲”從中明白道理。

        第二次、寫一個片斷、要求、細節道理

        第三次、定一種動物、要求認真觀察。

        第四次、“記一節課間”寫出細節

        第五次、“介紹名勝古跡”

        第六次、“寫一個人”要求只寫一件事但要具體描寫通過人物語言、動作、神態描寫。

        第七次、“寫物”的來歷

        以上計劃需要每節課,保質、保量的完成練習、才能讓學生有所提高。

        小學四年級上冊閱讀計劃 篇6

        一 、實施目標:

        為了拓寬學生的知識面,激發起學生閱讀的興趣,增加學生的語文積累,提高學生的閱讀能力和理解能力,使得課內與課外知識能更好地相結合,本學期要求四年級學生以閱讀《愛的教育》這本書為主,以閱讀兒童讀物為輔助刊物,進行閱讀活動。所要達到要求如下:

        1.能聯系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的.句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。

        2.在老師的指導下,進行閱讀做出筆記,每學期不少于16次。

        3. 通過開故事會、優美文章誦讀等形式交流讀書心得,引發學生的興趣,培養學生的語言表達能力和口頭表達能力。

        4 .培養學生的課外閱讀興趣,課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優秀詩文:本學期最少背誦古詩10首,優秀文章片段10篇,名言名句10首。

        二、 推薦書目:

        1. 必讀書目:配套課文的課外讀物《愛的教育》。

        2 .選讀書目名稱:

        一類:《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學生十萬個為什么?》《世界童話名著》《成語故事》、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》

        二類:《中華上下五千年》《世界兒童文學叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎叢書》《魯賓迅漂流記》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》

        三類:《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。

        三、 閱讀安排:

        1.閱讀時間:中午休息時間13:00----13:30分為自由閱讀時間。每一周星期四下午二節課為大閱讀課。語文教師在閱讀前,做必要的指導,指導學生讀書方法,鼓勵學生做讀書筆記,自己解決在閱讀中遇到的問題。

        2.活動要求:

        閱讀筆記:以摘抄為主,兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記,

        讀書卡:每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

        四、活動評價:

        1. 選出一些認真的筆記向大家進行展覽。

        2. 每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄交流。

        3. 班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。

        4. 學期結束評出一些知識小博士進行表彰。

        小學四年級上冊閱讀計劃 篇7

        一、目標:

        為了拓寬學生的知識面,激發起學生閱讀的興趣,增加閱讀量和知識量,提高學生的閱讀能力和理解能力。特制定四年級語文課外閱讀計劃。目標如下:

        1、能借助工具書閱讀程度適合的讀物,了解主要內容,體會作者的思想感情,初步領悟作者的一些表達方法。

        2、學習根據需要收集有關資料,逐步養成讀書記筆記的`好習慣,積累語言。

        3、通過講故事、演講比賽等活動展示讀書收獲。

        4、閱讀一定數量的文言短句、片段、短文和古詩詞,大體了解這些文言的主要內容。一學期背誦10首以上的古詩。

        5、使學生對課外閱讀產生興趣,閱讀量不少于6萬字。

        6、將閱讀和其他學科結合起來,了解文中介紹的科學知識,說明的科學道理,感受文中的科學精神和人文精神,培養審美意識。

        二、推薦書目

        1、必讀書目:《小學生必背古詩80首》、《唐詩300首》和《小學生400篇小短文》

        2、選讀書目:《365夜故事》和《格林童話故事》、《十萬個為什么》等

        選讀的理由:故事內容短小精悍,符合兒童年齡特點,學生易于讀懂,比較感興趣,能夠豐富孩子的生活,溫暖孩子的心靈,開闊孩子的眼界,增添智慧。

        三、具體操作

        第一階段:九-——十一月份

        閱讀內容:《365夜故事》、《格林童話故事》……

        具體措施:

        1、每天看書半小時以上,要求在書本上做一定的讀書符號,每周至少寫兩篇讀書筆記,以摘抄為主;

        2、做一次“你最喜歡看的書”的調查。

        3、定期召開閱讀討論會,交流閱讀收獲。

        教師指導形式:指導學生如何進行摘抄。

        成果展示:在閱讀課上,進行摘抄文本交流和評比。

        第二階段:十二月份

        閱讀內容《齊魯少年報》或《中國少年報》、《當代小學生》……

        具體措施:

        1、每天看報20分鐘,摘抄一條自己最關心、最喜歡的圖片新聞;

        2、每天看書半小時以上,每周寫兩篇讀書筆記。

        教師指導形式:如何挑選適合自己年齡和喜好的書。

        成果展示:在閱讀課上,介紹自己最喜歡看的書。

        第三階段:一月份

        閱讀內容:《小學生必背古詩80首》、《格林童話故事》……

        具體措施:

        1、每天看書45分鐘以上,每天誦讀一片唐詩,看一個童話故事。

        2、做好讀書筆記。

        教師指導形式:如何做閱讀筆記。

        成果展示:

        1、在閱讀課上,進行《唐詩300首》的朗誦比賽和講故事比賽。

        2、將自己一學期以來閱讀摘抄的成果進行展示。

        給學生制定出閱讀計劃同時,也請家長協助完成計劃目標,這樣使計劃能有效落實。當然以上計劃在具體實施過程中也要根據學生差異來降低或升高,力求每個學生的閱讀量和知識量都能有所增長。

        小學四年級上冊閱讀計劃 篇8

        一、指導思想

        朱永新教授認為,一個人的精神發育史就是一個人的閱讀史,而一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。所以,朱教授在新教育實驗區啟動了“營造書香校園”讀書工程,倡導學生多讀一點、多背一點經典性的東西,他說,如果讀了、背了,就會將其精華內化在學生的頭腦里,后勁無窮,受益終生。一句話,一名優秀的學生,必須是個好讀書、會讀書、多讀書的人。

        現代教學要求教師自身具有豐厚的'文化底蘊、較高的文學鑒賞素養、廣博的閱讀儲備和敏銳深邃的是非判斷能力,而這一切都需要教師不間斷地讀書學習,廣泛涉獵,兼收并蓄,增長歷史閱歷,加深文化積淀,全面提升自身思想、道德、文化及專業素養。一個不讀書的教師,窮其終生,也只能一個教書匠;而有著一定文化積淀的教師,教學時間未必太久,年齡不一定多大,卻能夠脫穎而出。

        二、閱讀目的

        《語文課程標準》中提出,“逐步培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力,提倡多角度的、有創意的閱讀,利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節,拓展思維空間,提高閱讀質量。”“培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”小學階段是學生閱讀的黃金時期,要努力給學生提供豐富的、廣博的閱讀內容,盡量少限制,多引導,培養學生廣泛的閱讀興趣。在此基礎上,引導學生形成自己的讀書趣味,有選擇性地讀,體現自己的個性和興趣,不盲目跟風和追隨時尚,形成基本的閱讀判斷力和鑒賞力,提高閱讀品位。

        三、閱讀書目

        兒童的成長是一段彩色的階梯,每一個年齡,需要不同的童書和不同的閱讀方式。這次,我們借助閱讀節讀書活動為四年級的學生尋找到了最適宜的童書,并倡導兒童應回歸一種積極的樸素的生活方式——“晨誦、午讀、暮省”。閱讀的書籍和兒童當下的生活相關聯,能潤澤兒童心靈,從而改變他們的生命狀態。童書——最美妙的空氣,讓閱讀浸潤孩子的心田。

      《&.doc》
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        小學四年級上冊閱讀計劃(通用8篇)

          日子如同白駒過隙,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,現在就讓我們好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編整理的小學四年級上冊閱讀計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學四年級上冊閱讀計劃(通用8篇)

          小學四年級上冊閱讀計劃 篇1

          一、指導思想

          以學校《營造書香校園、師生共同成長》為指導,以“好書伴我成長”為讀書活動主題,根據小學生的心理特點,通過開展各種形式的讀書活動,使學生在豐富多彩的活動情景之中走近名家,閱讀名著,享受經典,快樂成長。

          二、閱讀目的

          進一步拓展學生語文學習的天地,提高學生的語文素養,增加學生的語文積累,豐富語文知識,為孩子的成長奠定基礎!

          三、要求與措施

          1、要充分利用現有資源,發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動的順利進行。

          2、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上,要教給學生讀書方法,使學生在讀書中增長知識,明理懂事、陶冶情操,享受成長,學會做人、處事、交往,從而在班級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

          3、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。

          4、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動,寫好讀書筆記,也可以結合主題班會開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動,如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦比賽等。

          5、學生除了在學校不定時地開展讀書外,還得充分利用在家的時間每天安排至少三十分鐘閱讀時間認真讀書,并做好摘抄,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。 使寫作成為一種享受和消遣。

          6、開展“師生共讀”、“親子共讀”活動,讓家長參與監督,提高閱讀效果,同時也讓學校的創建書香校園活動帶動每一個學生的'家庭,創建書香家庭也要落到實處。

          7、充分利用好學校圖書室的書,做到按時更換,做到人手一本好書,讓學生不僅在自覺中讀到了好書,同時也培養了學生自覺愛護圖書的良好品行。

          四、具體安排

          (一)閱讀安排:

          ①閱讀時間:

          每天晨讀時間及中午為自由讀。單周一節課為閱讀指導課。

          教師在閱讀前,做必要的指導,指導學生讀書方法,鼓勵學生做讀書筆記,自己解決在閱讀中遇到的問題。

          ②閱讀筆記:摘抄好詞好句好段,練習寫讀后感、學習體會等。

          ③背誦古詩,尤其是要求必備的古詩。

          (二)檢查形式:

          1、古詩詞大賽

          2、手抄報比賽

          3、讀書筆記展覽

          (三)閱讀書目:

          1、師生共讀:《愛的教育》

          2、必讀書目:主題學習叢書、《昆蟲記》、《安徒生童話》

          古詩:《涼州詞》《題西林壁》 《游山西村》 《送元二使安西》 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《過故人莊》 《芙蓉樓送辛漸》 《晚春》 《春宵》 《客中作》 《卜算子》 《菩薩蠻》 《水調歌頭》 《愛蓮說》 3、選讀書目: 《窗邊的小豆豆》 《假如給我三天光明》 《我飛了》

          附:閱讀進度表

          小學四年級上冊閱讀計劃 篇2

          一、教學目標:

          寫字是小學階段的一項重要的基本功訓練。小學語文教學大綱指出:要加強寫字教學,養成良好的寫字習慣。

          (一)目的

          1.使學生繼續學寫鋼筆字,培養學生正確的寫漢字的能力。

          2.鞏固識字的教學成果,培養學生熱愛祖國語言文字的情感。

          3.陶冶情操,提高學生的文化品位、審美情趣和鑒賞能力。

          4.養成認真的學習態度和良好的品德。

          (二)要求

          1.使學生養成正確的寫字姿勢,掌握執筆、運筆的方法,在識字教學的基礎上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結構的特點,基本掌握漢字的書寫方法,鋼筆字寫得正確、端正、整潔,行款整齊,有一定的速度。

          2.要重視硬筆書法的教學,加強書寫訓練,使學生從描紅、仿影到臨帖,逐步做到寫得勻稱,紙面干凈。

          3.培養學生的寫字興趣和審美能力。

          4.培養學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。

          二、班級情況分析:

          全班共有學生42人。在書法方面基礎一般,有些同學還特別差,大部分學生的字能寫干凈,有個別學生不但字比較潦草、馬虎,而且還態度不端正。要在教師的'監督下才能寫得稍微好一些。但寫字、練字的積極性較高,有要寫好的愿望。每個學生也能認真對待每一次的練字機會。

          三、教學重難點:

          在教學過程中要注重挖掘學生的各種因素,恰當地將其融合,滲透在教學當中,培養學生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養和知識水平會在有提高。

          四、提高課堂效率的措施:

          1、在課堂中要尊重學生,鼓勵學生,要激發學生的學習興趣,要因材施教。

          2、課余時間里,要多接觸學生,了解其對書法的認識和看法,及時調整。

          3、對于好的學生要更上一層樓,對于學生也不能拔高要求,只要讓他們寫的清楚就好了。

          4、開展書法活動。讓學生抄寫專欄、板報待,給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華,以培養他們的優良品質。

          小學四年級上冊閱讀計劃 篇3

          書是人類的朋友,是人類進步的階梯!打開知識之門,推開智慧之窗,閱讀是一個人成長的基石。讀一本好書,就像和一位高尚的人進行對話!為了拓寬孩子們的知識面,為他們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,為了讓每一個孩子都好讀書、會讀書,從小養成熱愛讀書的好習慣,并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想,積極營造讀書氛圍,努力打造書香班級。結合本班實際制訂班級課外閱讀計劃如下:

          一、本學學期讀書總目標

          1、繼續加強培養學生良好的閱讀習慣,激發學生的閱讀積極性。

          2、開始嘗試讀不注音版本的書。引導學生學會處理不認識字的方法。指導學生學會讀書的一些做法。

          3、每人每月至少要讀2本課外書。

          4、通過大量閱讀增加學生的識字量和積累好詞、佳句,增強語言的表達能力,理解能力和閱讀能力。

          5、本學期重點是要繼續指導學生會寫讀書筆記。

          6、嘗試寫簡單的批注。(一句話或兩句話)

          7、鼓勵學生背書上的好好詞、佳句。(積累本上要有所體現。)

          二、讀書具體措施

          (一)朗讀訓練

          1、繼續訓練學生朗讀技巧,進行范讀――生練讀――指導讀為主線進行訓練。

          2、堅持每天早晨20分鐘的“晨讀”,風雨無阻。

          3、對于課本上內容的每天都要進行檢查,以抽查為主要方式,同桌互讀、互查,互比,激勵學生讀書。

          (二)繼續多讀、多寫,創設“讀萬倦書,行萬里路”的氛圍。

          1、每月都有規定的書目,推薦的書目與語文課文的主題相聯系的,學生感興趣的。要求學生每月至少讀兩本書。9月份讀《感恩父母100個故事》《感恩老師100個故事》10月份讀《青鳥》:我們的幸福在哪里?11月份讀楊紅櫻的非常系列的作品,12月份《三國演義》(青少年版的)。

          2、和學生一起閱讀。要求學生讀的我也要抽時間讀一讀,老師的行為往往為他們模仿,而且也便于和學生聊聊故事的內容、情節,容易引發學生對讀書的欲望。

          3、開展多彩的活動,鼓勵學生持之以恒。在讀書期間開展豐富多彩的活動。如每節語文課開始,讓學生輪流把閱讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內容,上講臺口頭交流,與其他同學對話,培養學生膽量,提高他們口頭表達能力,也促使他們更好地去閱讀書刊。還可以開展一些“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”、“我愛讀書演講比賽”等以激發興趣,鞏固成果。

          4、利用讀書時間與孩子一起交流感想,或同桌互相講一講故事、收獲等。

          5、每周一次的“讀書交流會”“好書推薦”,主要是以讀書匯報交流的形式進行的,以此激發孩子想讀書的興趣。

          6、開放班級的小書庫

          為了保證讓學生有時間讀書,有足夠的書讀,我們班合理利用“班級讀書角”。根據學生的閱讀需要和課堂教學的需要,選擇學生感興趣的書籍,以拓寬學生的閱讀面為主,在班級里設立“班級圖書角”,再發動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角,在本班范圍內“互通有無—————資源共享”,這樣每個人的圖書問題就得到了解決。“書非借不能讀也”孩子們也一樣,總認為別人的書好。班級的圖書角,每天都定期進行開放。

          7、教給學生寫讀書筆記的方法,利用多寫多鼓勵的原則,(質量要求無需過高)本學期主要是達到學生想寫、愿意寫的目地。要寫自己真實的想法。

          (三)讀書習慣的.培養

          1、繼續加強學生養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。如:劃出好詞、好句,用?劃出疑問之處,也可以隨時加上自己一句兩句的感想等方式。

          2、養成愛做讀書筆記的習慣。提倡寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會,隨時記在積累本上。

          3、養成愛護書籍的好習慣。不折角,不撕頁等。

          4、讀書姿勢正確的好習慣。

          (四)以鼓勵為主激發孩子多讀書。

          1、班級設立了“讀萬倦書,行萬里路”堅持讀七天可以換一面“勝利旗幟”。每讀完一本書可以得到一個豐碩的大“果實”。(每天都有小組長檢查并做好記錄)

          2、我與家長的“秘密”。每當孩子快讀完一本書時,與家長溝通及時再買一本孩子想讀的書交給我,由我獎勵給學生,以此激發孩子讀書欲望。

          3、每周都評出“讀書之最”每月評出“書香學生”和“書香家庭”進行鼓勵、表揚。

          三、爭取家長的大量配合

          學生在校的讀書時間畢竟有限。如果爭取到家長的配合,那樣會起到事半功倍的效果。

          1、要求家長每天必須監督孩子讀40分鐘的書,并要求簽上字。還要與家長交流自己的感想或收獲,第二天便于交流。

          2、每天早自習之前由學習委員或小組長進行檢查,進行記錄,每周都及時進行總結。

          3、鼓勵家長進行親子讀書活動。

          總之,讓學生充滿興趣地在讀中學,在讀中積累,在讀中完善和提高,讓閱讀成為孩子們學習的一種習慣、一種動力、一種人生的財富。讓好書伴著可愛的孩子一起成長!

          小學四年級上冊閱讀計劃 篇4

          一、目標:

          1、激發學生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時時與好書相伴。

          2、通過閱讀,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。

          3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。

          二、實施過程:

          準備階段:

          1、對學生做好宣傳發動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。

          2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

          3、學生自己從家里帶書,并對學生進行指導,帶哪些方面的課外書。

          活動階段:

          宣傳發動,制定計劃。

          1、學生制定個人的讀書計劃,充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

          2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的`讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

          實施行動:

          1、讓學生充分利用早晨時間、中午的“美讀”時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

          2、開展交流活動,如讀學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動,建立班級圖書箱,學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里,供大家欣賞。

          3、老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵學生多寫讀后感日記。

          4、老師和學生一起共讀一本書或上網共享讀書資源,在網上閱讀好書,談談讀書心得。

          5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過

          給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養學生讀書的興趣。

          6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。

          總結評比。

          1、開展講故事演講比賽,課外閱讀知識競賽活動。

          2、定期進行班級評比,每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

          三、具體活動安排:

          20xx年9、10月:

          1、宣傳發動,制定學生個人讀書計劃。

          2、布置讀書任務。

          3、召開讀書主題班會。

          20xx年11、12月:

          1、讀書專題板報比賽。

          2、師生同讀一本書活動。

          3、參加各班讀書交換日活動。

          20xx年1月

          1、學生讀書總結。

          2、評比出學期“閱讀大王”、“背誦大王”

          小學四年級上冊閱讀計劃 篇5

          一、具體目標:

          1、在教學中注意培養學生的良好讀寫習慣,采用不同的方法引導學生獲得多種信息,提高學生的寫作的閱讀能力。

          2、中段、作文與閱讀要求學生留心周圍事物,養成勤于觀察和樂于動筆的好習慣。能不拘形式,自覺把自己的見聞和想象寫出來,并要內容具體,感情真實,語句通順,會用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、學寫、日記、書、信。

          3、“作文”和“閱讀”相互交融,益彰,彼此成為深化課次實驗的`最佳支撐和組合。

          4、培養學生的智力水平,語態,發展思維,提高寫作水平與閱讀能力。

          二、本期教學任務及安排:

          1、本期共七次寫作、七次基礎與閱讀訓練。

          第一次、閱讀、訓練“金星的挫敗”要求認真閱讀完成課后作業。

          第二次、根據書本單元訓練、完成總練習一單元作業。

          第三次、閱讀訓練、“種樹與種草地”讀后完成課后作業。

          第四次、根據單元情況完成總練習,與基礎知識訓練。

          第五次、閱讀“重點句子訓練,與閱讀訓練。”

          第六次、完成單元基礎知識的練習。

          第七次、閱讀練習,“學貴質疑”完成作業。

          作文第一次、“做游戲”從中明白道理。

          第二次、寫一個片斷、要求、細節道理

          第三次、定一種動物、要求認真觀察。

          第四次、“記一節課間”寫出細節

          第五次、“介紹名勝古跡”

          第六次、“寫一個人”要求只寫一件事但要具體描寫通過人物語言、動作、神態描寫。

          第七次、“寫物”的來歷

          以上計劃需要每節課,保質、保量的完成練習、才能讓學生有所提高。

          小學四年級上冊閱讀計劃 篇6

          一 、實施目標:

          為了拓寬學生的知識面,激發起學生閱讀的興趣,增加學生的語文積累,提高學生的閱讀能力和理解能力,使得課內與課外知識能更好地相結合,本學期要求四年級學生以閱讀《愛的教育》這本書為主,以閱讀兒童讀物為輔助刊物,進行閱讀活動。所要達到要求如下:

          1.能聯系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的.句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。

          2.在老師的指導下,進行閱讀做出筆記,每學期不少于16次。

          3. 通過開故事會、優美文章誦讀等形式交流讀書心得,引發學生的興趣,培養學生的語言表達能力和口頭表達能力。

          4 .培養學生的課外閱讀興趣,課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優秀詩文:本學期最少背誦古詩10首,優秀文章片段10篇,名言名句10首。

          二、 推薦書目:

          1. 必讀書目:配套課文的課外讀物《愛的教育》。

          2 .選讀書目名稱:

          一類:《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學生十萬個為什么?》《世界童話名著》《成語故事》、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》

          二類:《中華上下五千年》《世界兒童文學叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎叢書》《魯賓迅漂流記》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》

          三類:《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。

          三、 閱讀安排:

          1.閱讀時間:中午休息時間13:00----13:30分為自由閱讀時間。每一周星期四下午二節課為大閱讀課。語文教師在閱讀前,做必要的指導,指導學生讀書方法,鼓勵學生做讀書筆記,自己解決在閱讀中遇到的問題。

          2.活動要求:

          閱讀筆記:以摘抄為主,兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記,

          讀書卡:每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

          四、活動評價:

          1. 選出一些認真的筆記向大家進行展覽。

          2. 每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄交流。

          3. 班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。

          4. 學期結束評出一些知識小博士進行表彰。

          小學四年級上冊閱讀計劃 篇7

          一、目標:

          為了拓寬學生的知識面,激發起學生閱讀的興趣,增加閱讀量和知識量,提高學生的閱讀能力和理解能力。特制定四年級語文課外閱讀計劃。目標如下:

          1、能借助工具書閱讀程度適合的讀物,了解主要內容,體會作者的思想感情,初步領悟作者的一些表達方法。

          2、學習根據需要收集有關資料,逐步養成讀書記筆記的`好習慣,積累語言。

          3、通過講故事、演講比賽等活動展示讀書收獲。

          4、閱讀一定數量的文言短句、片段、短文和古詩詞,大體了解這些文言的主要內容。一學期背誦10首以上的古詩。

          5、使學生對課外閱讀產生興趣,閱讀量不少于6萬字。

          6、將閱讀和其他學科結合起來,了解文中介紹的科學知識,說明的科學道理,感受文中的科學精神和人文精神,培養審美意識。

          二、推薦書目

          1、必讀書目:《小學生必背古詩80首》、《唐詩300首》和《小學生400篇小短文》

          2、選讀書目:《365夜故事》和《格林童話故事》、《十萬個為什么》等

          選讀的理由:故事內容短小精悍,符合兒童年齡特點,學生易于讀懂,比較感興趣,能夠豐富孩子的生活,溫暖孩子的心靈,開闊孩子的眼界,增添智慧。

          三、具體操作

          第一階段:九-——十一月份

          閱讀內容:《365夜故事》、《格林童話故事》……

          具體措施:

          1、每天看書半小時以上,要求在書本上做一定的讀書符號,每周至少寫兩篇讀書筆記,以摘抄為主;

          2、做一次“你最喜歡看的書”的調查。

          3、定期召開閱讀討論會,交流閱讀收獲。

          教師指導形式:指導學生如何進行摘抄。

          成果展示:在閱讀課上,進行摘抄文本交流和評比。

          第二階段:十二月份

          閱讀內容《齊魯少年報》或《中國少年報》、《當代小學生》……

          具體措施:

          1、每天看報20分鐘,摘抄一條自己最關心、最喜歡的圖片新聞;

          2、每天看書半小時以上,每周寫兩篇讀書筆記。

          教師指導形式:如何挑選適合自己年齡和喜好的書。

          成果展示:在閱讀課上,介紹自己最喜歡看的書。

          第三階段:一月份

          閱讀內容:《小學生必背古詩80首》、《格林童話故事》……

          具體措施:

          1、每天看書45分鐘以上,每天誦讀一片唐詩,看一個童話故事。

          2、做好讀書筆記。

          教師指導形式:如何做閱讀筆記。

          成果展示:

          1、在閱讀課上,進行《唐詩300首》的朗誦比賽和講故事比賽。

          2、將自己一學期以來閱讀摘抄的成果進行展示。

          給學生制定出閱讀計劃同時,也請家長協助完成計劃目標,這樣使計劃能有效落實。當然以上計劃在具體實施過程中也要根據學生差異來降低或升高,力求每個學生的閱讀量和知識量都能有所增長。

          小學四年級上冊閱讀計劃 篇8

          一、指導思想

          朱永新教授認為,一個人的精神發育史就是一個人的閱讀史,而一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。所以,朱教授在新教育實驗區啟動了“營造書香校園”讀書工程,倡導學生多讀一點、多背一點經典性的東西,他說,如果讀了、背了,就會將其精華內化在學生的頭腦里,后勁無窮,受益終生。一句話,一名優秀的學生,必須是個好讀書、會讀書、多讀書的人。

          現代教學要求教師自身具有豐厚的'文化底蘊、較高的文學鑒賞素養、廣博的閱讀儲備和敏銳深邃的是非判斷能力,而這一切都需要教師不間斷地讀書學習,廣泛涉獵,兼收并蓄,增長歷史閱歷,加深文化積淀,全面提升自身思想、道德、文化及專業素養。一個不讀書的教師,窮其終生,也只能一個教書匠;而有著一定文化積淀的教師,教學時間未必太久,年齡不一定多大,卻能夠脫穎而出。

          二、閱讀目的

          《語文課程標準》中提出,“逐步培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力,提倡多角度的、有創意的閱讀,利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節,拓展思維空間,提高閱讀質量。”“培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”小學階段是學生閱讀的黃金時期,要努力給學生提供豐富的、廣博的閱讀內容,盡量少限制,多引導,培養學生廣泛的閱讀興趣。在此基礎上,引導學生形成自己的讀書趣味,有選擇性地讀,體現自己的個性和興趣,不盲目跟風和追隨時尚,形成基本的閱讀判斷力和鑒賞力,提高閱讀品位。

          三、閱讀書目

          兒童的成長是一段彩色的階梯,每一個年齡,需要不同的童書和不同的閱讀方式。這次,我們借助閱讀節讀書活動為四年級的學生尋找到了最適宜的童書,并倡導兒童應回歸一種積極的樸素的生活方式——“晨誦、午讀、暮省”。閱讀的書籍和兒童當下的生活相關聯,能潤澤兒童心靈,從而改變他們的生命狀態。童書——最美妙的空氣,讓閱讀浸潤孩子的心田。