《我很特別》活動教學(xué)反思
《我很特別》活動教學(xué)反思
本周開始我們進(jìn)行了主題《不一樣的我》，主題的目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒從外形入手、知道自己是區(qū)別與任何人的獨(dú)特個(gè)體，形成獨(dú)立意識，進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個(gè)性、能力等方面的獨(dú)特性，借助社會評價(jià)來完善自己的角色形象。周一的活動《我很特別》，就是要請孩子們畫一張自己的自畫像，并且要用漫畫的形式夸張地表現(xiàn)自己的特征。
在之前《不一樣的我》這個(gè)活動中就我請孩子照照鏡子，仔細(xì)觀察五官，并說說五官、頭發(fā)等特別之處，再跟同伴比較在外貌上的不同，因此孩子在作畫之前還是能做到心里有底的。在活動中我們先欣賞原大班孩子的“大頭像”，圍繞“特別”進(jìn)行突破讓孩子欣賞，以此讓幼兒尋找靈感。
然后，我和孩子一起講講自己特別的地方。剛開始，孩子們講不出所以來，于是，老師慢慢引導(dǎo)：娃娃的眼睛很漂亮，大大的，睫毛長長的，我一下就記住了；戚潘玙的兩顆大門牙不見了：曹汀蘭的牙齒有蛀洞，分得有些開；…在師幼共同描述中孩子找到了自己特別之處：或頭發(fā)或嘴唇。孩子們這次的作品效果很不錯(cuò)，幾乎每個(gè)孩子的畫面都很豐滿，每個(gè)人物都是大大地占了畫面的主體部位，比他們之前的畫有了明顯的進(jìn)步，人人都把自己特別的地方描繪得相當(dāng)生動：曹汀蘭嘴里缺失的兩顆門牙；婁寓斐的兩條長馬尾；戈俊杰胖胖的臉蛋；張鑫皺著眉、癟著嘴的神情……一幅幅“特別的我”栩栩如生。
在這個(gè)活動中，我覺得每個(gè)孩子的畫都有他們自己的特色，現(xiàn)在最重要的不是教他們?nèi)绾萎嫞枪膭?lì)他們大膽畫。他們只有敢畫了，才能愛畫，才能畫得好，所以我們要給孩子信心。當(dāng)孩子們有了自信，也許你會發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都是一名小畫家。
【《我很特別》活動教學(xué)反思】相關(guān)文章：
村居教學(xué)活動反思03-19
《我從哪里來》教學(xué)反思10-08
《猜猜我是誰》教學(xué)反思02-22
中班科學(xué)活動教學(xué)反思03-19
做扇子教學(xué)活動方案及反思10-17
大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動反思03-19
兒歌《別說我小》的教學(xué)反思09-20
我來幫助你教學(xué)反思09-24