語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)天天練復(fù)習(xí)題練習(xí)題
語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)天天練（3）
一、（15分，每小題3分）
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是
A．寶藏/礦藏 纖夫/纖塵不染 方興未艾/自怨自艾
B．校正/校對(duì) 呼吁/長(zhǎng)吁短嘆 好大喜功/樂(lè)善好施
C．解數(shù)/解讀 伺候/伺機(jī)而動(dòng) 得心應(yīng)手/應(yīng)接不暇
D．強(qiáng)迫/倔強(qiáng) 剝削/生吞活剝 曲徑通幽/曲盡其妙
2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是
A．氣概 水蒸氣 懸梁刺骨 吉人自有天相
B．增殖 麻風(fēng)病 強(qiáng)弩之末 如墮五里霧中
C．繳稅 侯車室 綿里藏針 八桿子打不著
D．貫例 水龍頭 食不果腹 口惠而實(shí)不至
3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．陳凱歌執(zhí)導(dǎo)的華語(yǔ)傳記巨片《梅蘭芳》，在長(zhǎng)達(dá)7個(gè)多月的拍攝后，已于2月底殺青，定于12月5日在全國(guó)各大院線上映。
B．房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展迅猛，有人便說(shuō)房?jī)r(jià)會(huì)漲；政府調(diào)控政策要出臺(tái)，有人便說(shuō)房?jī)r(jià)會(huì) 跌，隨著市場(chǎng)的波動(dòng)，兩種說(shuō)法此消彼長(zhǎng)，不一而足。
C．他沒(méi)有讓孩子們?nèi)ニ烙浻脖炒罅康墓胶投ɡ恚牵麉s苦口婆心地教了孩子們?cè)S多思考問(wèn)題的方法。
D．北京奧運(yùn)賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們?yōu)檎饖Z銀無(wú)所不用其極，創(chuàng)造“水立方”神話的美國(guó)游泳名將菲爾普斯就是這其中的杰出代表。
4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A．要順利完成防止經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)由偏快轉(zhuǎn)為過(guò)熱、防止價(jià)格由結(jié)構(gòu)性上漲演變?yōu)槊黠@的通貨膨脹，我們還有許多工作要做。
B．據(jù)初步分析，已造成254人遇難、35人受傷的山西襄汾尾礦庫(kù)潰壩事故的直接原因是由非法礦主違法生產(chǎn)、尾礦庫(kù)超儲(chǔ)引起的。
C．通過(guò)“神舟號(hào)”載人飛船飛行的連續(xù)成功，進(jìn)一步證明我國(guó)在技術(shù)上已具備培養(yǎng)航天員的能力，這樣我國(guó)已成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立培養(yǎng)航天員的國(guó)家。
D．美國(guó)總統(tǒng)布什在10月3日晚簽署了總額達(dá)7000億美元的金融救援方案，但由于投資者依然擔(dān)心美國(guó)金融危機(jī)的威脅，國(guó)際金融市場(chǎng)仍將持續(xù)動(dòng)蕩。
5．在橫線處填入短語(yǔ)，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
這是都市西部一大片茫無(wú)涯際的樹(shù)林。這是片自然生長(zhǎng)的樹(shù)林。 ， ， 。 ， 。一只鳥(niǎo)在不遠(yuǎn)處的密林深處棲息，張開(kāi)鵝黃的小嘴啁啾幾聲，陣陣類似葡萄酒香的芬芳在柔和的秋氣中彌漫開(kāi)來(lái)。
①雜草中零星地點(diǎn)綴著紫色的白色的碎花
②斑駁的樹(shù)葉在陽(yáng)光下顯示出微妙的層次，裹著濕氣的輕風(fēng)颯颯吹來(lái)
③腳下那些不知名的雜草牽絆著你的腳踝
④細(xì)長(zhǎng)的枝條如鹿角在黃昏透明的空氣中悄然兀立，煞是美麗
⑤樹(shù)葉便矜持地悄然絮言、微語(yǔ)蕩漾起來(lái)
A．②⑤④①③ B．③①④②⑤ C．④②⑤③① D．④②⑤①③
6．閱讀下面的一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（8分）
訪戴天山道士不遇（李白）
犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹(shù)深時(shí)見(jiàn)鹿，溪午不聞鐘。
野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無(wú)人知所去，愁倚兩三松。
（1）簡(jiǎn)析頸聯(lián)中的“分”和“掛”字的妙用。（4分）
（2）分析說(shuō)明“愁倚兩三松”一句中包含的詩(shī)人的思想感情。（4分）
7．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個(gè)小題）（6分）
（1） ，不能十步。駑馬十駕， 。 （荀子《勸學(xué)》）
（2）以為流觴曲水，列坐其次， ，一觴一詠， 。（王羲之《蘭亭集序》）
（3） ，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。 ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫《登高》）
（4） ， ，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）
8. 請(qǐng)根據(jù)下面提供的九篇交流論文的題目，推斷出“某市首屆名校長(zhǎng)論壇”的主題。（不超15字）（4分）
《打造強(qiáng)勢(shì)品牌學(xué)校》《校不在老，有特色才行》《以特色學(xué)科建設(shè)為突破口創(chuàng)建特色學(xué)校》《創(chuàng)特色樹(shù)品牌促發(fā)展》《辦學(xué)特色與特色辦學(xué)》《學(xué)校特色教育及其支點(diǎn)》《實(shí)施品牌戰(zhàn)略，培養(yǎng)國(guó)際人才》《以新的教學(xué)理念創(chuàng)學(xué)校質(zhì)量品牌》《特色就是品牌，品牌就是資源》
9. 閱讀下面一段文字，調(diào)整畫(huà)線部分的語(yǔ)序，并做到各短語(yǔ)格式協(xié)調(diào)一致、勻整對(duì)稱。（字?jǐn)?shù)不得增減）（4分）
無(wú)論是千里冰封的北國(guó)雪原，清澈明凈的高原湖泊，還是名山深谷的雄奇險(xiǎn)幽，婆娑起舞的南島椰林，都無(wú)不以它獨(dú)有的魅力深深吸引著人們不遠(yuǎn)千里地去領(lǐng)略它的風(fēng)姿，獲得美的享受。
10．某中學(xué)成立了一個(gè)文學(xué)社，擬創(chuàng)辦一個(gè)社刊，取名為《流年》，請(qǐng)你將青春、文學(xué)等內(nèi)容同刊名聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)幾句抒情的刊首語(yǔ)。字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字。（4分）
語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)天天練（3）參考答案
1．A（zàng/cáng qiān/xiān ài/yì B jiào yù/xū hào C xiè/jiě cì/sì yìng
D qiǎng/jiàng bō qū/qǔ）
2．B（A骨一股C侯—候D貫一慣）
3．A（B項(xiàng)中“不一而足”指同類的事物不只一個(gè)，而是很多，無(wú)法列舉齊全。C苦口婆心：形容懷著好心再三懇切勸告。與句子中教孩子學(xué)習(xí)方法語(yǔ)意不符。D無(wú)所不用其極：指做壞事時(shí)任何極端的手段都使得出來(lái)）
4．D（A“完成”后缺賓語(yǔ)；B句式雜糅，改為“原因是……”或“由……引起的” C項(xiàng)濫用介詞“通過(guò)”使得句子缺主語(yǔ)）
5．C（結(jié)合上下文考慮，注意文意合理。按照先小層次組合再整體排序的方法進(jìn)行。先找出寫(xiě)“枝條”“樹(shù)葉”的句②④⑤，排出順序④②⑤；找出寫(xiě)“雜草”“碎花”的句①③，排出順序③①。最后排出整體順序）
6．（1）野竹與云氣相接，這本是一幅靜景，但詩(shī)人用了一個(gè)“分”字，就有了動(dòng)的意味，它使人聯(lián)想到隨山岡徐徐移動(dòng)的云霧，不斷從野竹梢頭飄過(guò)的情景。（2分）一線泉水，凌空飛瀉，這本來(lái)是一幅動(dòng)景，然而詩(shī)人用一個(gè)“掛”字，就由動(dòng)化靜了，它使人像看到陡峭的山峰上，山泉垂直落下的圖景。（2分）
（2）“愁倚兩三松”描寫(xiě)了詩(shī)人在松樹(shù)之間徘徊的情形，（1分）表達(dá)了詩(shī)人訪道士不遇之焦躁不安的心緒（1分）和悵然若失的愁情；（1分）也側(cè)面折射出詩(shī)人對(duì)道士的渴慕。（1分）
7．（1）騏驥一躍 功在不舍（2）雖無(wú)絲竹管弦之盛 亦足以暢敘幽情（3）風(fēng)急天高猿嘯哀 無(wú)邊落木蕭蕭下（4）亂石穿空 驚濤拍岸（每句1分，有錯(cuò)別字該句不得分）
8. 樹(shù)立品牌意識(shí)，辦好特色學(xué)校。(共4分。答對(duì)一個(gè)方面給2分)
9．修改為：無(wú)論是千里冰封的北國(guó)雪原，婆娑起舞的南島椰林，還是清澈明凈的高原湖泊，雄奇險(xiǎn)幽的名山深谷。（4分，注意句式的變換與語(yǔ)序的調(diào)整）
10．示例：（1）流年似水，青春如歌，讓我們帶著青春和夢(mèng)想一路歡歌!
（2）似水流年，在歲月的長(zhǎng)河里，流淌的不僅是我們的青春，還流淌著我們不滅的文學(xué)夢(mèng)。（內(nèi)容扣住“流年”“青春”“文學(xué)”等給2分；語(yǔ)言抒情色彩濃郁，符合字?jǐn)?shù)要求給2分）
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