<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
      實用文檔>《春雨的色彩》優秀教學設計

      《春雨的色彩》優秀教學設計

      時間:2024-10-13 14:54:21

      《春雨的色彩》優秀教學設計

      《春雨的色彩》優秀教學設計

      《春雨的色彩》優秀教學設計

        課前

        背投放各種花的圖片,并有花的名稱。

        {設計意圖:讓學生看圖識字,看字識畫。為課堂上孩子的根據課文說話練習打基礎。]

        一 導課

        老師:剛才我們看了一些春天的美圖,現在再讓我們看一幅圖。你看到了什么美景?

        學生:下雨了,樹葉在搖晃。

        樹葉在雨中搖晃著。

        老師:是的,這是一幅雨中的景色,要想把雨景說得很好,我們可以用上這些詞語。

        出示兩組詞語:

        細雨飄灑 細雨如絲 茫茫煙雨 淅淅瀝瀝 細雨如煙

        請你是這用上這些詞語,說說雨中的景色。

        學生:春雨下的很小,淅淅瀝瀝的,我們可以不打傘不穿雨衣在雨里跑。

        春雨像煙像霧又像絲,樹呀房子呀都看不清了。

        老師:說得很好,如果用上比喻句,你會說得更好。

        {讓學生感悟春雨的特點,也是在積累詞語,提升學生看圖說話的能力。]

        二 學習課文第一段。

        背投出示課文第一段。

        1、 老師范讀這段話。

        2、 指名學生讀,引導學生大聲讀,讀出春雨的美妙。

        3、 文中把春雨比喻成了什么?

        出示句式:春雨,像 。

        老師:你能再說幾個這樣的比喻句嗎?

        學生:春雨,像煙像霧一樣,給大地蒙上了一層紗。

        春雨,像魔術師一樣,灑到桃花樹上,桃花開了;灑到草地上,草地變綠了。

        4、 相機學習“線”這個字。

        用換偏旁的方法識記。

        相機出示“錢 淺”。

        反復識記之后,分辨用法。

        老師:我們上學不隨意拿零用錢。什么偏旁?

        千條線,萬條線,落入水中都不見。什么偏旁?

        這里的水很淺,可以趟過去�!皽\”什么偏旁?

        5、 這段話寫得真美,我們再一起讀一讀。

        三 學習課文第二段。

        老師:在這春雨里,發生了一個美妙的故事。

        背投出示第二段,老師范讀。

        1、 這里有三個字,我們學習一下。

        學習“論”

        老師:“論”這個字是什么結構?

        左邊是個什么偏旁?右邊是一個人下加一個匕首的“匕”,其實他也叫“侖”。

        我們怎么寫好這個字呢?

        學生:要寫的“左窄右寬”

        老師:說來告訴我怎樣寫好“讠”

        老師總結:“讠”要瘦小。點的下面正好在折的上面,“橫折提”都要短小,折一定要寫好,向下豎直。

        學生書寫。

        老師:誰來給“論”組詞。

        板書“爭論”一詞,什么叫爭論?

        老師解釋:就是有不同的意見,大家說出來,加以辯論。

        老師:誰和別人爭論過什么問題?

        學生:我們小組的小朋友曾經爭論過,怎樣打掃教室衛生更快更干凈。

        我和我的同桌爭論過怎樣能讀好課文。

        2、爭論問題,出示“問題”的題字,怎么記這個字?“是”加“頁”,“頁”站在“是”的腿上,“是”的腿伸得長長的,“題”這個字是

        半包圍結構。

        組詞:題目 數學題 解題

        3、出示“一群小鳥正在爭論一個有趣的問題:”

        引導學生長句子斷開讀。

        4、什么問題呢?

        出示“春雨到底是什么顏色的?”

        “顏色”的“顏”,開火車、組詞法反復識記。“顏料,五顏六色 ”

        引導學生讀好問句。

        5、知道了小鳥們爭論的有趣的問題,我們就知道了課文的主要內容了,那就是“春雨的色彩”,板書課題,學生伸出右手,跟老師一起板書

        。老師一邊板書,一邊嘮叨每個字的要點。

        四 學習課文三 四 五段。

        1、請同學們自己讀課文三四五段,都有哪些小鳥參加討論了?他們都說春雨是什么顏色的?為什么?

        2、自由讀課文,提醒孩子注意讀書姿勢。

        3、學生匯報,老師板書“小燕子 綠色”“麻雀 紅的”“黃鶯 黃色”

        讀好小燕子的話

        讀好麻雀的話

        讀好小黃鶯的話

        引導學生用“因為……所以……”說話練習。

        4、指導朗讀,表演讀。

        看這些小鳥多會交流呀,一個說了一個說,別人說的時候認真聽,現在讓我們學學他們,怎么爭論的吧!

        分角色朗讀課文,表演課文。

        5、出示“落 淋 灑 滴”你發現了什么?

        都有三點水,認識三點水的字。明白,三點水的字都和水有關。

        歸類認識三點水的字。

        再讀讀課文,你又發現了什么?

        他們的意思一樣嗎?用這么多詞,多麻煩呀,都用“落”吧,把它們都換成“落”,讀讀,有什么不一樣?

        這些詞的意思都是一樣的,如果我們說話,寫文章注意用詞變化,那你的語言就會更美,文章別人更喜歡看。

        出示這樣一段話“我的小手 我有一雙美麗的手,我用小手給爸爸拿拖鞋,我用小手給媽媽刷碗,我用小手給老師擦黑板,我用小手給大家

        整理桌凳�!币龑Ш⒆訐Q詞語“替幫為”用上相同意思的不同動詞,感覺語言更豐滿了。

        6、又有一只小鳥飛來了,他會怎么說呢?

        五 學習最后一段

        出示最后一段內容。

        老師讀:聽了的小鳥們的爭論,春雨下的更歡了,沙沙沙,沙沙沙……

        你們也來讀讀這句話吧!

        學寫“歡”字

        我最喜歡“歡”這個字,為什么呀?你們看,“歡”這個字有“又”和“欠”這兩個字組成,“又”綣起了自己的腿,捺變成了點,“欠”

        把自己的左胳膊向上伸,他們相互謙讓,相偎相依一家人。

        學生書寫這個字。

        六 春雨到底是什么顏色的?

        老師:讀了這個童話故事,我感覺詩人能寫出好詩,畫家能畫出美麗的春天。小朋友們說說,學了這篇課文,你想做點什么?(引導學生背

        古詩,背兒歌;畫畫,畫什么?唱春天的歌曲,仿寫課文,擴寫課文)

        附:

        《春雨的色彩》仿寫

        春雨是春姑娘手中的一枚枚銀針,它把大地繡成了一幅五顏六色的錦緞。

        森林里,一群小動物正在你一言,我一語地爭論:“春雨到底是什么顏色的?”

        小鹿說:“春雨是綠色的。你們看,春雨輕輕地灑在麥地里,麥苗兒變得綠油油的;春雨落到山林里,山林綠了�!�

        小熊說:“春雨是紫色的。不信,你瞧,春雨滴在紫玉蘭花上,紫玉蘭花就紫了;春雨落在苜蓿花上,苜蓿花就紫了�!�

        小象說:“春雨是白色的。不信,你看,春雨滴在杏花叢中,杏花白了;春雨淋在草地上,蘑菇撐開了白色的小傘。”

        春雨聽見了大家的話,舞動銀針,繡得更歡了。五彩的錦緞也變得更美了。

      《&.doc》
      将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
      推荐度:
      点击下载文档

      【《春雨的色彩》優秀教學設計】相關文章:

      《色彩與生活》教學反思01-12

      色彩教學反思(精選11篇)08-06

      課文《手指》優秀教學設計02-27

      《租船問題》優秀教學設計02-10

      燕子優秀教學設計(精選10篇)04-28

      《鉛筆有多長》優秀教學設計02-15

      語文園地七優秀教學設計03-20

      語文樂園五優秀教學設計03-20

      《遨游漢字王國》優秀教學設計03-16

      《aoe》優秀教學設計(通用10篇)10-31

      在线咨询
      用戶協議
      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        亚洲а∨天堂久久 | 午夜福利亚洲国产精品 | 免费一区二区三区在线播放 | 亚洲日韩国产欧美精品v | 亚洲乱码国产乱码精品精98 | 伊人久久综在合线亚洲第一页 |

        《春雨的色彩》優秀教學設計

        《春雨的色彩》優秀教學設計

        《春雨的色彩》優秀教學設計

          課前

          背投放各種花的圖片,并有花的名稱。

          {設計意圖:讓學生看圖識字,看字識畫。為課堂上孩子的根據課文說話練習打基礎。]

          一 導課

          老師:剛才我們看了一些春天的美圖,現在再讓我們看一幅圖。你看到了什么美景?

          學生:下雨了,樹葉在搖晃。

          樹葉在雨中搖晃著。

          老師:是的,這是一幅雨中的景色,要想把雨景說得很好,我們可以用上這些詞語。

          出示兩組詞語:

          細雨飄灑 細雨如絲 茫茫煙雨 淅淅瀝瀝 細雨如煙

          請你是這用上這些詞語,說說雨中的景色。

          學生:春雨下的很小,淅淅瀝瀝的,我們可以不打傘不穿雨衣在雨里跑。

          春雨像煙像霧又像絲,樹呀房子呀都看不清了。

          老師:說得很好,如果用上比喻句,你會說得更好。

          {讓學生感悟春雨的特點,也是在積累詞語,提升學生看圖說話的能力。]

          二 學習課文第一段。

          背投出示課文第一段。

          1、 老師范讀這段話。

          2、 指名學生讀,引導學生大聲讀,讀出春雨的美妙。

          3、 文中把春雨比喻成了什么?

          出示句式:春雨,像 。

          老師:你能再說幾個這樣的比喻句嗎?

          學生:春雨,像煙像霧一樣,給大地蒙上了一層紗。

          春雨,像魔術師一樣,灑到桃花樹上,桃花開了;灑到草地上,草地變綠了。

          4、 相機學習“線”這個字。

          用換偏旁的方法識記。

          相機出示“錢 淺”。

          反復識記之后,分辨用法。

          老師:我們上學不隨意拿零用錢。什么偏旁?

          千條線,萬條線,落入水中都不見。什么偏旁?

          這里的水很淺,可以趟過去�!皽\”什么偏旁?

          5、 這段話寫得真美,我們再一起讀一讀。

          三 學習課文第二段。

          老師:在這春雨里,發生了一個美妙的故事。

          背投出示第二段,老師范讀。

          1、 這里有三個字,我們學習一下。

          學習“論”

          老師:“論”這個字是什么結構?

          左邊是個什么偏旁?右邊是一個人下加一個匕首的“匕”,其實他也叫“侖”。

          我們怎么寫好這個字呢?

          學生:要寫的“左窄右寬”

          老師:說來告訴我怎樣寫好“讠”

          老師總結:“讠”要瘦小。點的下面正好在折的上面,“橫折提”都要短小,折一定要寫好,向下豎直。

          學生書寫。

          老師:誰來給“論”組詞。

          板書“爭論”一詞,什么叫爭論?

          老師解釋:就是有不同的意見,大家說出來,加以辯論。

          老師:誰和別人爭論過什么問題?

          學生:我們小組的小朋友曾經爭論過,怎樣打掃教室衛生更快更干凈。

          我和我的同桌爭論過怎樣能讀好課文。

          2、爭論問題,出示“問題”的題字,怎么記這個字?“是”加“頁”,“頁”站在“是”的腿上,“是”的腿伸得長長的,“題”這個字是

          半包圍結構。

          組詞:題目 數學題 解題

          3、出示“一群小鳥正在爭論一個有趣的問題:”

          引導學生長句子斷開讀。

          4、什么問題呢?

          出示“春雨到底是什么顏色的?”

          “顏色”的“顏”,開火車、組詞法反復識記。“顏料,五顏六色 ”

          引導學生讀好問句。

          5、知道了小鳥們爭論的有趣的問題,我們就知道了課文的主要內容了,那就是“春雨的色彩”,板書課題,學生伸出右手,跟老師一起板書

          。老師一邊板書,一邊嘮叨每個字的要點。

          四 學習課文三 四 五段。

          1、請同學們自己讀課文三四五段,都有哪些小鳥參加討論了?他們都說春雨是什么顏色的?為什么?

          2、自由讀課文,提醒孩子注意讀書姿勢。

          3、學生匯報,老師板書“小燕子 綠色”“麻雀 紅的”“黃鶯 黃色”

          讀好小燕子的話

          讀好麻雀的話

          讀好小黃鶯的話

          引導學生用“因為……所以……”說話練習。

          4、指導朗讀,表演讀。

          看這些小鳥多會交流呀,一個說了一個說,別人說的時候認真聽,現在讓我們學學他們,怎么爭論的吧!

          分角色朗讀課文,表演課文。

          5、出示“落 淋 灑 滴”你發現了什么?

          都有三點水,認識三點水的字。明白,三點水的字都和水有關。

          歸類認識三點水的字。

          再讀讀課文,你又發現了什么?

          他們的意思一樣嗎?用這么多詞,多麻煩呀,都用“落”吧,把它們都換成“落”,讀讀,有什么不一樣?

          這些詞的意思都是一樣的,如果我們說話,寫文章注意用詞變化,那你的語言就會更美,文章別人更喜歡看。

          出示這樣一段話“我的小手 我有一雙美麗的手,我用小手給爸爸拿拖鞋,我用小手給媽媽刷碗,我用小手給老師擦黑板,我用小手給大家

          整理桌凳�!币龑Ш⒆訐Q詞語“替幫為”用上相同意思的不同動詞,感覺語言更豐滿了。

          6、又有一只小鳥飛來了,他會怎么說呢?

          五 學習最后一段

          出示最后一段內容。

          老師讀:聽了的小鳥們的爭論,春雨下的更歡了,沙沙沙,沙沙沙……

          你們也來讀讀這句話吧!

          學寫“歡”字

          我最喜歡“歡”這個字,為什么呀?你們看,“歡”這個字有“又”和“欠”這兩個字組成,“又”綣起了自己的腿,捺變成了點,“欠”

          把自己的左胳膊向上伸,他們相互謙讓,相偎相依一家人。

          學生書寫這個字。

          六 春雨到底是什么顏色的?

          老師:讀了這個童話故事,我感覺詩人能寫出好詩,畫家能畫出美麗的春天。小朋友們說說,學了這篇課文,你想做點什么?(引導學生背

          古詩,背兒歌;畫畫,畫什么?唱春天的歌曲,仿寫課文,擴寫課文)

          附:

          《春雨的色彩》仿寫

          春雨是春姑娘手中的一枚枚銀針,它把大地繡成了一幅五顏六色的錦緞。

          森林里,一群小動物正在你一言,我一語地爭論:“春雨到底是什么顏色的?”

          小鹿說:“春雨是綠色的。你們看,春雨輕輕地灑在麥地里,麥苗兒變得綠油油的;春雨落到山林里,山林綠了�!�

          小熊說:“春雨是紫色的。不信,你瞧,春雨滴在紫玉蘭花上,紫玉蘭花就紫了;春雨落在苜蓿花上,苜蓿花就紫了�!�

          小象說:“春雨是白色的。不信,你看,春雨滴在杏花叢中,杏花白了;春雨淋在草地上,蘑菇撐開了白色的小傘。”

          春雨聽見了大家的話,舞動銀針,繡得更歡了。五彩的錦緞也變得更美了。