《Toys》教案
《Toys》教案
一、教學目標：
1、能夠在本單元設計的情景下聽懂并說出9種玩具單詞。
2、能夠互相問答各自喜歡什么玩具。
3、能夠初步用英語描述自己喜歡的玩具。
4、能夠自己動手，用紙張折出或畫出玩具。
5、能夠體驗與同伴一起玩玩具的快樂。
6、能夠根據所亭子畝，按指法在鍵盤上做出反應。
7、學生能將讀音和圖形聯系起來
8、句型：What’s this ? It’s a…What colour is it? It’s…
9、學生能夠聽懂“What’s your favorite toy?”
二、教學準備：
教學掛圖、單詞卡片、教學磁帶、錄音機
三、教學重難點：
學生能夠聽懂“What’s your favorite toy?”
四、教學過程：
A. Greetings
B.教師用玩具和圖片等引出單詞，進行單詞教學。教師每出示一個玩具或圖片時，反復說該玩具的名稱，進行聲音輸入。
C. TPR
教師說出玩具名稱，全班同學舉起該玩具圖片；然后教師出示玩具實物或圖片，學生們說出玩具名稱。教師說出玩具名稱或出示玩具實物、圖片，讓某個學生做出反應。
D.Chant
教師將玩具圖片貼在黑板上，播放錄音，邊看，邊聽，邊指所聽到的玩具的圖片。重新播放錄音，讓學生到前面指圖。反復播放錄音，學生跟唱，模仿歌謠。
E. Part B 復習鞏固玩具單詞。復習上學期所學句型。就所涂玩具的顏色讓學生進行問答。
F. 復習所學過的玩具單詞
a.猜一猜游戲。教師將實物放在講桌上，然后默想出自己喜歡的一個，讓學生猜一猜是那個。蔡隊的學生可得到該玩具活該圖片。教師還可以先讓某個學生想出一個玩具，然后讓全班同學來猜出這個玩具。
b.教師讓學生拿出自己的玩具或單詞卡片，以pair work或group work形式進行上述猜一猜游戲。
在進行上述活動時，教師除了讓學生復習上一課的玩具單詞外，還可以用動物玩具復習動物單詞。
G. 看圖聽歌曲。
教師先將組合圖玩具火車掛在黑板上，然后播放歌曲，最后讓學生將唱到的玩具圖片一個個地貼在車廂上。
H. 學生聽歌曲表演。
在教室播放幾遍錄音后，學生進行表演，教師用動作讓學生理解歌詞中go, go, go; follow me; come and see的意思
E. 教師還可以讓學生邊唱邊玩。
教師讓兩個學生組成火車頭，其他學生戴玩具頭飾或手拿玩具圖片裝扮成各種玩具。教師播放歌曲，學生跟唱，火車頭在教室里穿行，唱到某種玩具時，
裝扮該玩具的學生依次排在火車頭后面。
F. 歌曲結束后，讓學生之間交換頭飾或玩具圖片；教師重新播放歌曲，讓學生反復進行上述游戲。
在唱歌曲出現錯誤時，教師及時進行糾正，并領讀容易出現錯誤的單詞。
I. 在進行B部分活動時，教師提問，學生回答自己最喜歡的玩具。然后以pair work或group work形式進行活動。
還可引入歌曲進行訓練。
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