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      實(shí)用文檔>鄂教版第七冊《語文樂園五》教學(xué)設(shè)計(jì)

      鄂教版第七冊《語文樂園五》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-08-10 02:28:09

      鄂教版第七冊《語文樂園五》教學(xué)設(shè)計(jì)

      鄂教版第七冊《語文樂園五》教學(xué)設(shè)計(jì)

      鄂教版第七冊《語文樂園五》教學(xué)設(shè)計(jì)

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1、注意平時(shí)容易寫錯(cuò)的字,讓學(xué)生學(xué)會記憶漢字,特別是區(qū)別易錯(cuò)字的方法。

        2、積累格言并感悟所說的道理。

        3、培養(yǎng)學(xué)生修改病句的能力。

        4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際,培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際看圖推理的能力。

        5、體會語言文字的魅力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的興趣。

        課時(shí)安排:二課時(shí)

        第一課時(shí)

        一、讀一讀

        1、出示“讀一讀”中的詞語,指名認(rèn)讀詞語。

        2、想一想,帶點(diǎn)的字容易寫錯(cuò)的地方是哪里?

        小組討論后全班交流。

        3、教師小結(jié):“琴”字與“饒”字注意不要多加一點(diǎn),“刺”的第二筆是豎,第三筆是橫折鉤中間沒有封口,“害”字的中間是“豐”,“拔”的第四筆是橫不是豎折。

        4、還有哪些字容易寫錯(cuò)?我們應(yīng)該如何避免?

        二、讀一讀、猜一猜

        1、出示謎語。

        2、小組討論,猜猜謎底

        3、你還知道哪些謎語,說一說。

        4、教師小結(jié)。

        三、寫一寫、背一背

        1、自由讀句子。

        2、全班齊讀句子。

        3、小組交流體會。

        4、背誦格言。

        5、寫一寫。注意抄寫時(shí)標(biāo)點(diǎn)的打法。

        第二課時(shí)

        一、讀一讀

        1、學(xué)生自由讀短文,想想:讀了短文,你知道了些什么?

        2、學(xué)生小組交流。

        3、全班交流。

        4、教師小結(jié):《南轅北轍》這個(gè)故事告訴我們,背道而馳,行動和目的相反,目的是永遠(yuǎn)達(dá)不到的,因此我們在行動以前一定要先定好目標(biāo)。

        二、探究與發(fā)現(xiàn)

        1、出示書中的句子。

        2、想一想:這些句子應(yīng)該怎樣修改呢?

        3、小組交流后全班反饋。

        4、教師小結(jié),強(qiáng)調(diào)修改符號的用法。

        三、口語交際。

        1、觀察圖片

        想一想:這幾幅圖片講述的是一件什么事?

        2、小組交流。(修改、整理自己的語言)

        3、全班交流,教師參與學(xué)生的活動。

        第三課時(shí) 習(xí)作5 橋

        一、激趣導(dǎo)入,搭興趣之橋

        歌曲《北京的橋》

        二、善于觀察,建觀察之橋

        同學(xué)門,大家仔細(xì)看看書中的橋,你發(fā)現(xiàn)了什么?

        師結(jié):外觀越來越漂亮、材料越來越結(jié)實(shí)、工藝越來越復(fù)雜、用途越來越廣泛。

        三、移情體驗(yàn),筑生活之橋

        1、創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)練說

        結(jié)合橋的特點(diǎn)說

        聯(lián)系生活體驗(yàn)說

        運(yùn)用資料說

        2、小結(jié):生活有多寬廣,我們的作文就有多寬廣。

        四、展開聯(lián)想,拓思維之橋

        同學(xué)們,多姿多彩的橋讓四面八方通暢,還有許多美好的東西向橋一樣,連接著彼此,溝通著心靈。還有什么東西具有橋一樣的特點(diǎn)呢?

        從學(xué)校生活展開聯(lián)想

        從時(shí)事展開聯(lián)想

        從世界性活動展開聯(lián)想

        五、自主擬題,造個(gè)性之橋

        生活中不能沒有橋,僑使我們的生活更方便,更快捷,更美好。假如你是設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備造出什么樣的橋更好的造福人人類?

        從使用價(jià)值展開聯(lián)想

        從審美價(jià)值展開聯(lián)想

        從橋的神奇性展開

        六、學(xué)會欣賞,走欣賞之橋

        讀范文,邊聽邊思考,引導(dǎo)欣賞。

        七、合作修改,過修改之橋

        同桌提修改意見

        學(xué)生自改

        教師巡視

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