《家鄉(xiāng)的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)
《家鄉(xiāng)的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：抓住一兩個(gè)特點(diǎn)，寫(xiě)出家鄉(xiāng)冬天的景色。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
內(nèi)容分析
教學(xué)重點(diǎn)：抓住特點(diǎn)寫(xiě)家鄉(xiāng)冬天的景色。
教學(xué)難點(diǎn)：抓住特點(diǎn)寫(xiě)家鄉(xiāng)冬天的景色。
教學(xué)準(zhǔn)備：介紹本地冬季景色的圖片。
提前布置學(xué)生留心觀察本地冬季的景色，搜集本地冬季景色的圖片。
教學(xué)流程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
外地的一個(gè)旅游團(tuán)要到我們這里旅游，卻不知道我們這里的冬天什么樣。老師想聘請(qǐng)一個(gè)導(dǎo)游講解員，專(zhuān)門(mén)給這個(gè)旅游團(tuán)介紹我們這里冬天的主要特點(diǎn)。
二、出示題目，明確要求
﹙1﹚ 板書(shū)寫(xiě)話題目《家鄉(xiāng)的冬天》。
﹙2﹚ 討論題目，明確寫(xiě)話范圍——我們這里冬天的景色。
﹙3﹚明確寫(xiě)話要求。
①讀寫(xiě)話要求。
②討論交流，明確寫(xiě)話要求：仔細(xì)觀察，抓住一兩個(gè)特點(diǎn)。
三、觀察討論，抓住特點(diǎn)
﹙1﹚ 出示本地冬天的景色，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，找出本地冬天景色的特點(diǎn)。
﹙2﹚ 分組交流、討論，找準(zhǔn)冬天的主要特點(diǎn)。（觀察冬天的特點(diǎn)，可引導(dǎo)學(xué)生從氣溫高低、有無(wú)冰雪、景物的變化、人們的衣著等方面思考。）
﹙3﹚ 小組匯報(bào)。
四、先說(shuō)后寫(xiě)，降低難度
（1）個(gè)人練說(shuō)。
（2）同桌互說(shuō)、互評(píng)。
（3）選學(xué)生試說(shuō)
（4）動(dòng)筆寫(xiě)話。
①出示要求：抓住特點(diǎn)，寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體，不會(huì)的字可查字、問(wèn)別人，也可以用拼音代替。
②提供寫(xiě)話基本格式：我的家鄉(xiāng)在___________，這里的冬天___________，___________。
③引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好后認(rèn)真讀一讀、改一改不通的句子和不具體的地方。
【《家鄉(xiāng)的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
關(guān)于家鄉(xiāng)的橋的教學(xué)設(shè)計(jì)03-19
關(guān)于家鄉(xiāng)美的音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)（通用5篇）04-03
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-18
《國(guó)殤》教學(xué)設(shè)計(jì)12-11
國(guó)慶的教學(xué)設(shè)計(jì)03-19
《 It was there 》教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)明03-19
