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      實(shí)用文檔>《分一分》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      《分一分》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-10-10 08:12:17

      《分一分》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      《分一分》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      《分一分》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、 認(rèn)識本課10個(gè)生字,會寫5個(gè)字,認(rèn)識新部件提手旁。

        2、 能獨(dú)立發(fā)掘漢字的構(gòu)字規(guī)律——把一個(gè)熟字分成兩部分,就能形成兩個(gè)字,展示學(xué)生自學(xué)生字的能力。

        3、 在寫字的過程中,了解漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫,感受漢字的形體美。

        教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會本課的生字詞。

        教學(xué)難點(diǎn):本課詞語帶出來的生字。

        教學(xué)方法:引導(dǎo)法

        學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí)、小組合作

        教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

        教學(xué)過程:

        一、 激趣導(dǎo)入,發(fā)現(xiàn)規(guī)律

        1、 同學(xué)們在前面幾節(jié)課都自己找到了一些生字的構(gòu)字規(guī)律,有信心自己再學(xué)會本課生字嗎?

        2、 學(xué)生自學(xué)課文,同桌共同討論本課的構(gòu)字規(guī)律。

        3、 同桌利用熟字卡片分一分,擺出兩個(gè)基本字,請拼擺最快的幾個(gè)學(xué)生上臺擺一擺,學(xué)生講解自己的擺法,并做小教師引導(dǎo)同學(xué)鞏固熟字和基本字的讀音。

        4、 用基本字?jǐn)U詞,引出生字。

        二、 討論交流,弄懂字義

        1、 開火車認(rèn)讀生詞,小組討論交流詞義,指出哪些還不太理解,老師適時(shí)點(diǎn)撥。

        2、 學(xué)生口頭擴(kuò)詞,加深字義的理解。

        三、 自創(chuàng)短句,明確規(guī)律

        1、 回憶前兩課的短句。

        2、 小結(jié)短句的作用是總結(jié)本課的構(gòu)字規(guī)律,激勵(lì)學(xué)生模仿前面的短句,歸納這一課生字的構(gòu)字規(guī)律。

        四、 指導(dǎo)書寫,把握漢字結(jié)構(gòu)

        1、 利用課件指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的筆順。

        2、 根據(jù)結(jié)構(gòu)分類書寫。學(xué)生先嘗試在課后第四題的田字格中書寫一個(gè)。剩下的字學(xué)生自己記憶,然后全班交流難字。

        五、自主實(shí)踐,遷移識字方法。

        板書:

        分一分

        禾 親

        秋 火 新 斤

        女

        好 子

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          教學(xué)目標(biāo):

          1、 認(rèn)識本課10個(gè)生字,會寫5個(gè)字,認(rèn)識新部件提手旁。

          2、 能獨(dú)立發(fā)掘漢字的構(gòu)字規(guī)律——把一個(gè)熟字分成兩部分,就能形成兩個(gè)字,展示學(xué)生自學(xué)生字的能力。

          3、 在寫字的過程中,了解漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫,感受漢字的形體美。

          教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會本課的生字詞。

          教學(xué)難點(diǎn):本課詞語帶出來的生字。

          教學(xué)方法:引導(dǎo)法

          學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí)、小組合作

          教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

          教學(xué)過程:

          一、 激趣導(dǎo)入,發(fā)現(xiàn)規(guī)律

          1、 同學(xué)們在前面幾節(jié)課都自己找到了一些生字的構(gòu)字規(guī)律,有信心自己再學(xué)會本課生字嗎?

          2、 學(xué)生自學(xué)課文,同桌共同討論本課的構(gòu)字規(guī)律。

          3、 同桌利用熟字卡片分一分,擺出兩個(gè)基本字,請拼擺最快的幾個(gè)學(xué)生上臺擺一擺,學(xué)生講解自己的擺法,并做小教師引導(dǎo)同學(xué)鞏固熟字和基本字的讀音。

          4、 用基本字?jǐn)U詞,引出生字。

          二、 討論交流,弄懂字義

          1、 開火車認(rèn)讀生詞,小組討論交流詞義,指出哪些還不太理解,老師適時(shí)點(diǎn)撥。

          2、 學(xué)生口頭擴(kuò)詞,加深字義的理解。

          三、 自創(chuàng)短句,明確規(guī)律

          1、 回憶前兩課的短句。

          2、 小結(jié)短句的作用是總結(jié)本課的構(gòu)字規(guī)律,激勵(lì)學(xué)生模仿前面的短句,歸納這一課生字的構(gòu)字規(guī)律。

          四、 指導(dǎo)書寫,把握漢字結(jié)構(gòu)

          1、 利用課件指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的筆順。

          2、 根據(jù)結(jié)構(gòu)分類書寫。學(xué)生先嘗試在課后第四題的田字格中書寫一個(gè)。剩下的字學(xué)生自己記憶,然后全班交流難字。

          五、自主實(shí)踐,遷移識字方法。

          板書:

          分一分

          禾 親

          秋 火 新 斤

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