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      實用文檔>小學二年級美術《大嘴巴》教學設計

      小學二年級美術《大嘴巴》教學設計

      時間:2024-09-19 14:25:33

      小學二年級美術《大嘴巴》教學設計

      小學二年級美術《大嘴巴》教學設計

      小學二年級美術《大嘴巴》教學設計

        教材分析:

        本課是一節以折紙和剪貼為主要內容的課,取材于深受兒童喜愛的傳統自制玩具-----“東南西北”。其折法和“東南西北”的折法完全相同,將相對的兩個開口“粘合”變成“大嘴巴”的基本形。再通過剪貼和裝飾等方法突出具象的特征,就又變成了有趣的動物或人物等生動形象。

        教學目標:

        1、運用折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。

        2、學會把握剪貼裝飾的審美要求和基本方法。

        3、通過有趣的游戲,培養學生耐心細致和整潔的學習習慣。

        教學重難點:

        1、引導學生設計出有趣且個性化的大嘴巴形象。

        2、裝飾大嘴巴時的色彩要有對比、大膽有創意。

        教學具準備:

        大嘴巴范作若干、相關課件、“東南西北”基本形、學生自備正方形彩紙、裝飾紙材、剪刀、固體膠等。

        教學過程:

        一、激趣導入

        1、師手動自制大嘴巴“青蛙王子”向學生問好。

        青蛙王子:嗨,小朋友們,你們好,我是大嘴巴家族的青蛙王子,今天和我一起來的還有我的好多朋友,想和他們見面嗎?

        1)這個是智多星,它很聰明,不管遇到什么時候問題都可以找它想想辦法。

        2)這個叫花花,因為它很喜歡各種漂亮的花兒。(頭上裝飾有別致的小花)

        3)這個是小博士,大家一看它戴著眼鏡,就知道它很有學問了。

        4)它叫美美,它最愛穿裙子了。

        ……

        5)最后一位叫丑丑,咦,怎么沒看到它,它到哪里去了,我去找找,噢,找到了,原來它躲在角落里呢!(師從講桌抽屜里找出丑丑)你們知道它為什么要躲起來嗎?你們能不能幫幫它?

        (學生說一說其中的原因,并說明如何幫助丑丑。)

        2、學生提議,教師示范裝飾丑丑

        丑丑:讓我自我介紹一下,我叫丑丑,不過在你們的幫助下,我現在變很很漂亮了呢,謝謝你們了!

        3、交朋友

        1)青蛙王子:小朋友,你們喜歡這些大嘴巴朋友嗎?你們想不想和它們認識認識?那就請各組組長上臺來領回一個大嘴巴,領回以后大家和它認識認識吧!

        2)學生分組認識大嘴巴朋友。

        3)青蛙王子:小朋友們認識大嘴巴了嗎?

        你們想不想做一個大嘴巴來和我們一起玩呢?(學生自由回答)

        今天,我們就一起來學習做大嘴巴玩具。(板書課題)

        二、分析探究

        1、師生分析大嘴巴玩具的做法

        師:剛才同學們都認識了大嘴巴,有沒有誰發現了大嘴巴是怎么做出來的?知道的快舉手!誰告訴老師你是怎么想的?待會兒你準備怎么做?

        學生回答后師小結制作方法及步驟。

        1)先折一個“大嘴巴”的基本形,也就是我們平時玩的“東南西北”。

        2)將一對開口粘合。

        3)裝飾成形。

        2、教師引導學生完成“東南西北”折制和粘合

        1)折制

        青蛙王子:大家說得可真好,我想待會兒你們做出來一定很漂亮,不如我們先來折一下基本形。

        學生折基本形,(課件同步播放折疊步驟提示學生)

        比比看,誰的基本形折得整齊漂亮。

        2)粘合。

        折好基本形的學生,撐開在手上玩,并對比小組長帶回去的大嘴巴,仔細觀察,需要粘合的是那些部位,可用筆做上記號再進行粘合。

        3、師引導學生構想心中大嘴巴形象

        青蛙王子:好了,我們的大嘴巴基本形出來了,可它們還要打扮一下才能算是真正的大嘴巴,你們打算做一個什么樣的大嘴巴呢?

        你最喜歡什么樣的動物或者人物?想怎樣進行裝飾呢?

        (如果學生一時沒有很好的想法,可以讓學生說說自己小組的大嘴巴作品是什么形象,是如何裝飾的,讓學生了解在裝飾時要抓住動物或人物的形象特征)

        生1:我喜歡葫蘆娃,準備剪制一個小葫蘆貼到大嘴巴的頭頂上。

        生2:我喜歡奶牛,準備剪一對大牛角和牛身上的花紋來進行裝飾。

        4、通過“丑妹”的出場引導學生用豐富的色彩打扮自己的“丑丑”。

        (課件播放小孩子的哭聲)

        青蛙王子:你們聽,誰在哭呀?

        師找出“丑妹”——一個色彩沒有對比的所裝飾的大嘴吧。

        丑妹:我是丑丑的妹妹,我看見它被你們的打扮得很漂亮,所以也給自已打扮了一下,可以卻一點也不漂亮。

        1)引導學生對比觀察,說一說丑妹為什么打扮得不漂亮。(課件同步播放一些大嘴巴和“丑妹”的對比圖。)

        2)學生回答后師小結:運用對比的色彩來裝飾,會讓你的大嘴巴更漂亮。

        學生自由裝飾大嘴巴。

        三、學生根據自己的構想裝飾自己的大嘴巴

        四、游戲交流

        青蛙王子:小朋友,你們都做好了嗎?如果你還沒做好,就趕緊加油吧!做好了的小朋友別忘記給自已的大嘴巴取個名字喲!

        1、引導學生帶著自己的大嘴巴向朋友作自我介紹。

        青蛙王子:你好,我是青蛙王子,你叫什么呀?

        你真棒,我真高興認識你。

        2、學生玩交朋友對話游戲。

        師:請同學們帶著你們的大嘴巴跟新朋友一起說說話,唱唱歌。

        五、展示評價

        1、游戲展示

        青蛙王子:大嘴巴合唱團召合唱演員,請大家各小組中選擇出一名優秀的大嘴巴來參加。

        各組大嘴巴參加合唱團,學生手動大嘴巴,大家一起高聲歌唱。

        2、多向評價

        評選大嘴巴:最熱情的、最有音樂天分的、最漂亮的、最搞怪的等等。

        六、結束語

        師:時間過得真快,老師和青蛙王子非常開心能認識這么多的好朋友,希望以后還能有機會和你們在一起!

        青蛙王子:小朋友們祝你們每天都開開心心的,再見了,我會想你們的!可別忘了收拾好自已的桌子、把垃圾清理干凈喲!

        所有學生手動大嘴巴說再見!

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