《變魔術》優秀教學設計
《變魔術》優秀教學設計
教學目標：
1、識字目標：認識本課四個生字“田、伯、八、只”
2、拼音目標：認讀聲母b、p、m、f，拼讀這四個聲母與單韻母組成的音節。
3、朗讀目標：能正確朗讀兒歌，做到字字音準，且不添字，不漏字，熟讀成誦。
4、寫字目標：復習筆畫“橫折”，能按筆順正確描寫“田、只”兩個字。
教學過程：
一、揭示課題。
1、跟讀音節：mó shù
2、談話：你看過魔術表演嗎？說說你看過什么魔術表演？
3、板書課題。
4、齊讀課題。
二、學習兒歌。
1、一聽課文。聽清：誰變魔術？他變出了什么？
2、二聽課文。
聽清每個字的讀音。
3、跟讀課文。
4、指名讀課文。
5、同桌互讀、互評。
6、出示生字：田、伯、八、只
7、出示詞：田伯伯、八只綠鸚鵡
8、交流記生字的方法。
師歸類：“田、伯、只”三個字都有橫折這個筆畫。
9、再讀課文。
記一記田伯伯編了幾個魔術？
10、出示句子：魔術師田伯伯編了兩個魔術，先變出一只小松鼠，再變出八只綠鸚鵡。
11、看動畫演示：田伯伯還會變什么魔術？
三、學拼音。
1、好多漢字的讀音都是有聲母和韻母鮮拼而成的，今天我們要來學聲母了。
2、聽師讀聲母，生聽清：發什么音？你在剛才度的兒歌那個字里聽到過？
聽后逐個出示聲母。
伯——b 帕——p 魔——m 服——f
3、聽師讀，聽清：發音有什么不同？
4、跟讀字形順口溜。
5、出示拼讀規則：前音輕短后音重，兩音箱連猛一碰。
6、復習讀帶調韻母：ó à ú
7、生模仿師拼。
8、讀補充兒歌《婆婆拔蘿卜》
四、寫字指導。
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