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      實(shí)用文檔>品德與社會(huì)《行行出狀元》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      品德與社會(huì)《行行出狀元》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-08-11 02:20:16

      品德與社會(huì)《行行出狀元》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      品德與社會(huì)《行行出狀元》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      品德與社會(huì)《行行出狀元》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)內(nèi)容:

        《行行出狀元》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》第三單元《感謝為大家服務(wù)的人》主題下的第二個(gè)活動(dòng)。本活動(dòng)包括“徐虎的故事,”,和“尋找身邊的狀元”二個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。

        教學(xué)目標(biāo)

        情感與態(tài)度:讓學(xué)生知道:只要干一行,愛一行,勤奮學(xué)習(xí),用心去做,就能做出好的成績(jī),甚至成為這一行的能手和專家。

        行為與習(xí)慣:勤學(xué)習(xí),做到干一行,愛一行。

        知識(shí)與技能:尋找家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物,明確身邊到處有狀元以及他們是怎樣成為狀元的。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        1. 教師準(zhǔn)備:錄音機(jī),《李素麗的故事》的磁帶,幻燈片。

        2. 學(xué)生準(zhǔn)備:尋找身邊賓狀元,了解他們的事跡。對(duì)這些人進(jìn)行采訪,了解他們?nèi)〉贸晒Φ拿卦E。

        教學(xué)重點(diǎn):

        干一行,愛一行,勤奮學(xué)習(xí),用心去做,就能做出好的成績(jī),甚至成為這一行的能手和專家。

        教學(xué)難點(diǎn):

        明確身邊到處有狀元以及他們是怎樣成為狀元的。

        教學(xué)過程:

        一 聽故事片,看幻燈片,話狀元

        1.教師放《徐虎的故事》,《李素麗的故事》的錄音,學(xué)生聽。

        師: 你想對(duì)故事中的人說點(diǎn)什么?

        學(xué)生甲:李阿姨真了不起,當(dāng)一個(gè)普通的售票員,卻能做出出色的成績(jī)。

        學(xué)生乙:我以為當(dāng)售票員只要賣車票就可以了,原來售票員的工作也很艱辛,要學(xué)的東西還真不少。

        學(xué)生丙:徐叔叔好棒,一個(gè)普通水電工在平凡的崗位上,做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

        學(xué)生丁:普通水電工也很辛苦.

        2.師:同學(xué)們說得真不錯(cuò),李阿姨當(dāng)普通售票員,徐叔叔普通水電工卻也能成為全國(guó)服務(wù)行業(yè)學(xué)習(xí)的楷模。那么在我們的生活中,還有許多的行業(yè)。在那些行業(yè)中是否也像李阿姨這樣的能人,這樣的楷模呢?

        生甲:有!,

        生乙:有的是

        生丙:太多了。

        師:請(qǐng)同學(xué)們先看一看幻燈片。

        3. 教師出示幻燈片:(注:每一張幻燈片上都有短小的評(píng)說)

        (1)家電維修的“小能手”黃里波

        (2)“鴨子伯伯”王俊

        (3)“冬瓜大王”劉叔叔

        (4)“花王”李伯伯

        (5)“柑橘大戶:王爺爺

        (6)“切菜大王”王叔叔

        (7)“一針準(zhǔn)”李阿姨

        (8)“家電妙醫(yī)生”陳伯伯

        (9)“送水工”趙叔叔

        4.學(xué)生分組討論:這些各行各業(yè)的狀元,能手都有什么共同點(diǎn)?

        5 代表發(fā)言。

        學(xué)生甲:他們能夠在自己的工作中,勤奮學(xué)習(xí),用心去做。

        學(xué)生乙:他們能干一行愛一行。

        學(xué)生丙:有毅力。

        二 交流狀元榜,話身邊的狀元

        1.師:像幻燈片上的那些狀元,能手在我們生活的周圍有許多,老師只說了幾個(gè),還有許多連老師都不知道。課前布置大家尋找我們身邊的優(yōu)秀人物,你找到了哪些?請(qǐng)你說一說。

        2 同學(xué)們拿出自己制作的狀元榜,在組內(nèi)交流。

        3 全班展示典型狀元榜。

        4 探徇狀元的秘訣。

        匯報(bào)課前采訪的情況。

        “廢品大王”:勤勞,不怕臟,不怕累。

        “馬路天使”:有奉獻(xiàn)精神,不怕吃苦。

        “最佳導(dǎo)購(gòu)員”:為了方便群眾,喜歡這份工作。

        “教學(xué)能手”:熱愛學(xué)生,找到了自己的人生價(jià)值。

        “本班期末考試狀元”:上課聽講,認(rèn)真復(fù)習(xí)。

        三總結(jié)延伸

        教師:其實(shí)他們都沒有什么秘訣,但是各行各業(yè)的狀元有一個(gè)共同的特點(diǎn)。他們的成功靠的是“干一行,愛一行,勤奮學(xué)習(xí),用心去做”的精神,只要這樣,就能做出好成績(jī),甚至成為這一行的能手和專家。這就是人們常說的:“三百六十行,行行出狀元。”

        四拓展活動(dòng):

        你長(zhǎng)大后想干哪一行?準(zhǔn)備怎么干?請(qǐng)你設(shè)計(jì)你的競(jìng)職演講。

        附:板書設(shè)計(jì)

        八行行出狀元

        徐虎的故事 尋找身邊的狀元

        水電工 切菜大王”王叔叔

        “一針準(zhǔn)”李阿姨

        “家電妙醫(yī)生”陳伯伯

        “送水工”趙叔叔

        家電維修的“小能手”黃里波

        “鴨子伯伯”王俊

        “冬瓜大王”劉叔叔

        “花王”李伯伯

        “柑橘大戶:王爺爺

        干一行,愛一行 勤奮學(xué)習(xí),用心去做

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