《口語交際》教學方案

《口語交際》教學方案

《口語交際》教學方案

　　一、數學目標

　　1、通過口語交際，提高學生對事物的認識

　　2、培養學生口頭表達能力

　　3、鼓勵學生發表獨特的見解，而且能有理有據。

　　二、重點、難點

　　1、重點：表達自己對事物的獨特見解。

　　2、突破方法：講述事例、點評事例、表達看法相結合，討論交流。

　　3、難點：能有理有據，以理服人

　　4、突破方法：引導學生表達見解，并引導學生分析見解的理由，也可以是事例，做到以理服人。

　　三、教法準備

　　搜集與“口語交際”相關的事例。

　　四、課時安排

　　建議1課時

　　一、讀“口語交際”提示，明確交際任務

　　1、學生自讀“口語交際”提示，明確交際任務。

　　2、學生交流，明確任務。

　　（1）對以上兩件事情的看法，鼓勵發表獨特的見解。

　　（2）表述清楚，有理有據，以理服人。

　　二、討論、交流

　　1、小組交流，推舉代表。

　　（1）學生自讀兩件事情，讀懂內容。

　　（2）設身處地地去想，假設自己是小明或吳鳴，遇到這樣的事，該怎么辦？

　　（3）小組交流，推舉代表。

　　2、班內交流，教師相機引導。

　　3、全班小結。

　　對于同一件事，我們可以有不同看法，但要明辨是非，原則問題、品質問題我們應有正確的態度。

　　三、課堂小結

　　通過這節口語交際課，你在認識、思想能力等方面的收獲，寫一則心得吧！

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