展示集體的智慧教案范文
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教學目標：
�。保兰w的成功與榮譽必須依靠所有成員的共同努力。
�。玻l(fā)展思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
�。常醪街涝O計徽章及網(wǎng)頁標識的一些常識，通過設計班徽，增強集體榮譽感和責任感。
教學過程：
第一課時
１．導入。教師了解學生網(wǎng)上學習的情況，并讓幾名學生談一談他們通過網(wǎng)絡進行學習的體會。
�。玻喿x與討論。布置學生閱讀教科書第７頁的文字，教師提問：“為什么要制作網(wǎng)頁標識？制作網(wǎng)頁標識有什么要求？”
�。常蕾p與探究。讓學生閱讀和欣賞教科書第７頁的文字和插圖，并對書上的標識發(fā)表自己的看法。教師提問學生：“怎樣才能制作出好的網(wǎng)頁標識？”引導學生通過討論達成以下共識：應該能夠反映出本班的特點，代表班集體的團隊精神；還應該設計得美觀大方，等等。
�。矗v解與練習。教師說明：“設計網(wǎng)頁標識可以借鑒旗幟和徽章的制作過程與方法，它是依靠集體智慧完成的。一個好的圖案，往往是從眾多的方案中選出來的，而且大多曾經(jīng)做過許多次的修改，使之不斷完善�！敝笇W生完成教科書第７頁和第８頁的練習，幫助學生通過了解旗幟、徽章的制作過程及涵義，進一步感悟到應該如何設計網(wǎng)頁標識。
�。担〗M準備。讓學生欣賞教科書第８頁的網(wǎng)頁標識。在欣賞之后，以小組為單位，通過協(xié)商，為班集體精心設計自己滿意的網(wǎng)頁標識。在小組活動過程中，教師巡視，并適當提出自己的建議。
�。叮處熆偨Y。督促學生利用課余時間，為下次的交流做好準備。
第二課時
�。保孕〗M為單位，繼續(xù)為相互交流做準備。
�。玻嘟涣鳌Ｍㄟ^各小組的相互交流與評議，評選出佳的設計方案。
３．教師點評和總結。
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