《鵝》教案范文
《鵝》教案范文
教學目標：
1、學會3個生字，認識“絞絲旁”，會認7個字。
2、了解詩中所寫的鵝的特點，產生對鵝的喜愛之情，初步產生學習古詩的興趣。朗誦課文，背誦課文。
3、通過看圖理解詩的意思
4、初步產生學習古詩的興趣。
教學重點：理解詩意。學會生字
課時安排：2課時
第一課時
教學目標：了解詩中所寫的鵝的特點，產生對鵝的喜愛之情，初步產生學習古詩的興趣。朗誦課文，背誦課文。
教學重點：初步產生學習古詩的興趣
教學過程：
一、導入
1、教師知道同學們學會了許多古詩，你能背一背嗎？
2、今天老師在給大家介紹一首古詩。
二、新授
1、課件出示教師伴著優美的音樂解讀：鵝，鵝，鵝，彎著脖子對天唱著歌。一身白毛浮在綠水上，一對紅掌撥起清水波。
2、讀詞語：（1）課件出示詞語：詠鵝、白毛、向天歌、紅掌、綠水。
（2）指名讀詞語。
（3）小組合作聽讀詞語。
3、讀古詩
（1）讀準字音
（2）把不認識的字多讀幾遍
（3）評讀，齊讀古詩
4、讀完古詩，想像大白鵝在水面上有水的樣子？說一說
5、讀這首詩你有什么感受
三、練習
1、讀詩、背詩
2、唱詩
四、發散練習：
1、請大家帶著自己的感受同喜歡的方式讀古詩。
2、小組合作：表現詩歌，方式自定。可以朗誦；可以繪畫；也可以根據自己的理解和想象跳舞表現詩歌的意境。
五、作業：用喜歡的方式把這首詩介紹給家長。
教學反思：學生初次接觸故事，很感興趣，都會背誦這首古詩，而且愿意展示，但是讀古詩的意境有所欠缺，今后多練習。
第二課時
教學目標：學會3個生字，認識“絞絲旁”，會認7個字。
教學重點：學會本課生字
教學過程：
一、導入：背古詩
二、新授
1、認識新偏旁，“烏”字旁和“絞絲旁”
2、引導自學生字
提示（1）讀音
（2）字形
（3）理解字義、組詞、說句子
3、匯報結果
4、指導書寫
（1）出示生字，范讀
（2）巡視
三、練習
四、發散
1．請大家帶著自己的感受同喜歡的方式讀古詩。
2．小組合作：表現詩歌，方式自定。可以朗誦；可以繪畫；也可以根據自己的理解和想象跳舞表現詩歌的意境。
五、作業：
1、寫生字
2、背古詩
板書：11鵝
鵝鵝鵝
曲項向天歌
白毛浮綠水
紅掌撥情波
教學反思：很多學生在學習之前都會背誦，所以我把重點放在指導讀和理解上，要求學生說說白鵝在水里怎么游泳，在理解的基礎上知道朗讀，感覺不錯。
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