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      實(shí)用文檔>《青蛙戲水》中班游戲教案

      《青蛙戲水》中班游戲教案

      時(shí)間:2024-10-13 19:47:11

      《青蛙戲水》中班游戲教案

      《青蛙戲水》中班游戲教案

      《青蛙戲水》中班游戲教案

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、練習(xí)甩布?jí)K,鍛煉上肢力量,促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        2、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

        3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

        4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):幼兒在活動(dòng)中協(xié)調(diào)性和靈活性的鍛煉和培養(yǎng)。

        難點(diǎn):幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性參與以及幼兒的靈活性培養(yǎng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        氣球10個(gè)、青蛙頭飾、一塊大布、磁帶、錄音機(jī)

        活動(dòng)過(guò)程

        1、開(kāi)始:

        青蛙媽媽帶著孩子跳到場(chǎng)地,帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)準(zhǔn)備。

        2、游戲:

        a、荷葉與風(fēng)(布?jí)K的游戲)

        教師出示布?jí)K引,導(dǎo)幼兒將布?jí)K變成大荷葉。幼兒分別站在布?jí)K外邊,根據(jù)老師指導(dǎo)做游戲。

        b、荷葉與露珠(氣球的游戲)

        教師將氣球放在布?jí)K上,(模擬露珠出現(xiàn)了),引導(dǎo)幼兒數(shù)露珠并觀察大小,模擬露珠在荷葉上滾動(dòng)。

        教師引導(dǎo)幼兒將露珠在布?jí)K上輕輕滾動(dòng)。

        c、青蛙躲雨(躲在布?jí)K下的游戲)

        教師:“哎呀,下雨了,怎么辦?”

        引導(dǎo)幼兒在荷葉下躲雨的辦法,引導(dǎo)幼兒將荷葉高高拋起躲在荷葉下。

        3、活動(dòng)結(jié)束

        教學(xué)反思

        1、中班是幼兒發(fā)展的重要階段時(shí)期,學(xué)習(xí)控制自己的情緒,學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)思維,這很重要,需要幼師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

        2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:

        a、對(duì)幼兒發(fā)展的反思,在活動(dòng)中幼兒還是缺少自覺(jué)能力和思維的創(chuàng)新,對(duì)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性有了鍛煉與發(fā)展,也使一些不合群的小朋友能克服孤僻的性格。

        b、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,由于他們進(jìn)入幼兒班是帶班的班主任,所以對(duì)班級(jí)也有所了解,對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)還有性格特征都有全面的把握。

        c、對(duì)幼兒互動(dòng)的反思,在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對(duì)教師指令不清時(shí)應(yīng)該再更詳細(xì)的教導(dǎo),個(gè)別不能達(dá)到要求的降低要求,這樣活動(dòng)就能進(jìn)行的順利。

        3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià),整體幼兒參與較高,對(duì)于發(fā)展的幼兒來(lái)說(shuō)活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單,對(duì)于個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)活動(dòng)相對(duì)復(fù)雜,應(yīng)使更多幼兒參與活動(dòng)。

        4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更全面的考慮到各個(gè)環(huán)節(jié),更加充分的做好這次活動(dòng)。

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          活動(dòng)目標(biāo)

          1、練習(xí)甩布?jí)K,鍛煉上肢力量,促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          2、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

          3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

          4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):幼兒在活動(dòng)中協(xié)調(diào)性和靈活性的鍛煉和培養(yǎng)。

          難點(diǎn):幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性參與以及幼兒的靈活性培養(yǎng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          氣球10個(gè)、青蛙頭飾、一塊大布、磁帶、錄音機(jī)

          活動(dòng)過(guò)程

          1、開(kāi)始:

          青蛙媽媽帶著孩子跳到場(chǎng)地,帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)準(zhǔn)備。

          2、游戲:

          a、荷葉與風(fēng)(布?jí)K的游戲)

          教師出示布?jí)K引,導(dǎo)幼兒將布?jí)K變成大荷葉。幼兒分別站在布?jí)K外邊,根據(jù)老師指導(dǎo)做游戲。

          b、荷葉與露珠(氣球的游戲)

          教師將氣球放在布?jí)K上,(模擬露珠出現(xiàn)了),引導(dǎo)幼兒數(shù)露珠并觀察大小,模擬露珠在荷葉上滾動(dòng)。

          教師引導(dǎo)幼兒將露珠在布?jí)K上輕輕滾動(dòng)。

          c、青蛙躲雨(躲在布?jí)K下的游戲)

          教師:“哎呀,下雨了,怎么辦?”

          引導(dǎo)幼兒在荷葉下躲雨的辦法,引導(dǎo)幼兒將荷葉高高拋起躲在荷葉下。

          3、活動(dòng)結(jié)束

          教學(xué)反思

          1、中班是幼兒發(fā)展的重要階段時(shí)期,學(xué)習(xí)控制自己的情緒,學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)思維,這很重要,需要幼師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

          2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:

          a、對(duì)幼兒發(fā)展的反思,在活動(dòng)中幼兒還是缺少自覺(jué)能力和思維的創(chuàng)新,對(duì)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性有了鍛煉與發(fā)展,也使一些不合群的小朋友能克服孤僻的性格。

          b、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,由于他們進(jìn)入幼兒班是帶班的班主任,所以對(duì)班級(jí)也有所了解,對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)還有性格特征都有全面的把握。

          c、對(duì)幼兒互動(dòng)的反思,在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對(duì)教師指令不清時(shí)應(yīng)該再更詳細(xì)的教導(dǎo),個(gè)別不能達(dá)到要求的降低要求,這樣活動(dòng)就能進(jìn)行的順利。

          3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià),整體幼兒參與較高,對(duì)于發(fā)展的幼兒來(lái)說(shuō)活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單,對(duì)于個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)活動(dòng)相對(duì)復(fù)雜,應(yīng)使更多幼兒參與活動(dòng)。

          4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更全面的考慮到各個(gè)環(huán)節(jié),更加充分的做好這次活動(dòng)。