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      花瓣兒風(fēng)車大班教案

      時(shí)間:2024-06-08 07:07:44

      花瓣兒風(fēng)車大班教案

      花瓣兒風(fēng)車大班教案

      花瓣兒風(fēng)車大班教案

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.懂得借助工具能使麥子變成面粉,并知道許多食品都是由面粉制作而成的。

        2.學(xué)習(xí)用自己的語言描述麥子變成食品的過程。

        3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

        4.理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

        活動(dòng)預(yù)備

        1.小石磨一臺(tái),面粉一袋。

        2.布置一個(gè)食品品嘗會(huì),有餅干、饅頭、面包等面粉制成的食物,供幼兒品嘗。

        活動(dòng)過程

        一.欣賞故事。

        ——完整欣賞故事一遍。

        ——小螞蟻想讓麥子變成什么?

        ——為什么媽媽說要讓它們先變成白白的、細(xì)細(xì)的?白白的細(xì)細(xì)的是什么呢?

        —— 怎樣才能讓麥子變成面粉呢?

        ——小螞蟻們想了什么辦法讓石磨飛快地轉(zhuǎn)起來了?

        ——借助風(fēng)車和石磨,麥子可以變成面粉,面粉可以變出許許多多好吃的東西。

        二.理解麥子變成食品的過程。

        ——啟發(fā)幼兒用自己的語言描述麥子變食品的過程。

        ——你知道還有哪些東西也是面粉做的嗎?

        三.面粉食品品嘗會(huì)。

        ——引導(dǎo)幼兒品嘗一些面粉食品,并自由說說這些食品的顏色、外形、味道。 ——說說這些食品是用什么做成的。

        活動(dòng)建議

        1.有條件的幼兒園可以請(qǐng)幼兒觀看石磨磨麥子的過程,如沒有麥子可用糯米替代。讓幼兒親眼看到從顆粒狀到細(xì)末狀的變更過程。

        2.在區(qū)角活動(dòng)中可投放石磨、糯米、小米等資料,讓幼兒學(xué)習(xí)操作。

        附故事:花瓣兒風(fēng)車 一群小螞蟻,扛著許多黃澄澄的麥子,嗨呦嗨呦往家走。螞蟻爸爸、螞蟻媽媽抬著一只裝滿麥子的大籮筐,他們開心地說:“麥子,麥子,神奇的麥子就要變成……”

        麥子會(huì)變成什么?小螞蟻們又蹦又跳地嚷著:“要變成軟軟的!”“不,要變成脆脆的! ”“我說會(huì)變成香香的!”“我想讓它變成甜甜的!”螞蟻媽媽微笑著說:“等一等,你們說得都對(duì),可是,先要讓麥子變成白白的、細(xì)細(xì)的……”

        螞蟻爸爸搬來了一臺(tái)小小的磨盤。“咕隆隆,咕隆隆!”磨盤轉(zhuǎn)起來啦!“咕隆隆,咕隆隆!”螞蟻爸爸推不動(dòng)啦,螞蟻媽媽接著推,小螞蟻們都爭(zhēng)著來幫忙,他們的力氣太小啦,哼哧哼哧拼命推,磨就是不動(dòng)!小螞蟻們急得直冒汗!

        螞蟻爺爺說:“麻雀家有架老古董,它會(huì)吱吱嘎嘎地轉(zhuǎn),麥子就會(huì)變成好多好多的面粉,可有趣啦!”一只小螞蟻說:“我知道,那是風(fēng)車!”其他小螞蟻都叫起來:“快,我們快去找風(fēng)車!”小螞蟻們?nèi)鲩T兒找風(fēng)車去了。

        可是,到哪兒去找風(fēng)車呢?小螞蟻們看見了一朵漂亮的花,花瓣兒似乎風(fēng)車上的風(fēng)葉。小螞蟻們把花兒扛回了家,和爸爸媽媽一起把“風(fēng)車”安在磨盤上。風(fēng)兒呼呼地吹來了,花瓣兒風(fēng)車轉(zhuǎn)起來了,磨盤也轉(zhuǎn)起來了!風(fēng)小的時(shí)候,螞蟻們就鼓足了腮幫,一起用力吹氣,花瓣兒風(fēng)車越轉(zhuǎn)越快,磨盤也越轉(zhuǎn)越快。“咕隆隆,咕隆隆!”好多好多雪白的面粉磨出來了!

        白白的面粉變成了白白的大饃饃,脆脆的餅干,還有又香又甜的面包……小螞蟻們吃得真香啊,點(diǎn)心里還有一股花兒的甜味兒呢!

        《花瓣兒風(fēng)車》反思:

        故事中出現(xiàn)了石磨,石磨對(duì)現(xiàn)在的孩子來說是一個(gè)陌生的東西,我讓孩子們先來說一說,石磨師什么?干什么用的?湯加說:“我看見過的,它可以用來做豆?jié){。”“真不錯(cuò),你說得很對(duì)。”俞波說:“那個(gè)石磨上有一個(gè)大大的盤,上面有一個(gè)洞洞,還有個(gè)柄,往洞洞里放東西,再拉那個(gè)柄,就會(huì)把東西磨碎了。”

        聽了她的回答,我們不由鼓起掌來,孩子們也在她的解說中知道了石磨的大體特征和作用。于是,我將石磨的圖片出示給幼兒看,見過的孩子說:“對(duì),就是這個(gè)。”沒見過的孩子說:“噢,原來這個(gè)就叫石磨。”當(dāng)聽到小螞蟻幫爸爸媽媽想辦法找風(fēng)車,找到一個(gè)花瓣做風(fēng)車,問為什么要用花瓣兒做風(fēng)車時(shí),孩子們紛紛發(fā)表了自己的見解。有的說:“花瓣兒的形狀像風(fēng)車。”有的說:“一片片花瓣像風(fēng)車上的風(fēng)葉。”

        ……活動(dòng)的最后,我讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來說一說,還有哪些好吃的東西也是用面粉做成的,孩子們說出了很多很多,大家捧出了自己家里帶來的面粉食品,你分給我,我分給你,快樂的分享著……

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