《廢舊報紙的巧妙利用》中班主題教案
《廢舊報紙的巧妙利用》中班主題教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識與技能
了解廢舊報紙的用途，豐富生活知識，掌握利用廢舊報紙編織的基本技法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意編織，提高學(xué)生動手、動腦及造型設(shè)計把握能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。
2.過程與方法
展示編織作品，分析其造型特點→老師演示基本編織技法→學(xué)生分組實踐練習(xí)，老師輔導(dǎo)、鼓勵學(xué)生耐心細(xì)致地制作→學(xué)生作品展示評價。
3.情感態(tài)度和價值觀
樹立環(huán)保理念，節(jié)約資源，合理利用資源，熱愛生活，善于思考，勤于實踐，在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
【教學(xué)重點】
掌握基本的編織技法
【教學(xué)難點】
立體造型的設(shè)計與把握，能舉一反三，編出有創(chuàng)意的作品
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.多張廢舊報紙；2.剪刀、膠水或雙面膠、膠帶紙、小夾子（3～4個）
【教學(xué)時間】
3課時
【教學(xué)過程】
第一課時
一、了解廢舊報紙的用途
1.擦玻璃、洗手池、地面等（圖1）
圖1
圖2
2.用報紙包蔬菜，有利于保存（圖2）
3.遮蓋作用，防塵
4.當(dāng)廢品賣掉
5.用編織的方法制作生活用品或裝飾品
二、編織過程及方法
1.作品展示、欣賞（引起興趣）（圖3-5）
圖3 圖4 圖5
2.編織材料準(zhǔn)備――紙棍的制作
（1）老師演示作法：①沿報紙最長的邊將報紙裁成寬為3～4 cm的長條；②沿對角線從一角將紙棍搓實，接口用膠水粘牢（圖6）
圖6
（2）學(xué)生分組練習(xí)，每組4人，老師輔導(dǎo)，使學(xué)生盡快掌握搓紙棍的方法、技巧，要求每組準(zhǔn)備紙棍80根。
老師鼓勵學(xué)生耐心、細(xì)致地將材料準(zhǔn)備好，為編制作品做好準(zhǔn)備，對做得好的組給予表揚。
第二課時
一、平面造型：杯墊制作（圖7）
圖7 圖8
基本編織方法：“經(jīng)緯交錯”編織法（圖8）老師演示、講解
二、立體造型：筆筒編制
步驟：（1）先編底部：“經(jīng)緯交錯”方法（紙棍要選的長一些）；
（2）編好底部后，再把多余的紙棍直立起來做基礎(chǔ)，然后繼續(xù)用經(jīng)緯交錯的方法向上編織，可用小夾子幫忙固定或兩個同學(xué)互相合作，直至添加到所需高度（圖9）；
圖9
（3）最后收口，將高出的報紙棍折進(jìn)筆筒內(nèi)部插牢，多余的剪掉即可（老師演示講解后輔導(dǎo)學(xué)生制作，選幾個技法掌握好的學(xué)生到組內(nèi)指導(dǎo)）。
三、留意生活中可用于編織的物品造型，在這一節(jié)課絕大部分學(xué)生能很快領(lǐng)會編織要領(lǐng)能認(rèn)真去制作
老師根據(jù)制作過程中出現(xiàn)的一些問題，給予及時的糾正和指導(dǎo)，鼓勵他們要耐心、細(xì)致地去做，失敗了總結(jié)經(jīng)驗重來不要灰心。
第三課時：
一、創(chuàng)作練習(xí)：在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)，展示創(chuàng)意作品（圖10-12）
圖10-12
二、引導(dǎo)學(xué)生觀察筆筒造型，思考可在哪幾部分進(jìn)行變化改變其造型結(jié)構(gòu)
總結(jié)：（1）改變筆筒的長、寬、高比例，如花瓶；（2）改變筒口、底部形狀，如儲物筐；（3）在筒口及側(cè)面加一些造型，如籃子；（4）模仿設(shè)計（船、拖鞋、靴子等）。
三、學(xué)生實踐創(chuàng)作，老師輔導(dǎo)
四、學(xué)生作品展示（圖13-16）
圖13-16
本課題小結(jié)：
學(xué)生在本次活動中興趣濃厚，態(tài)度積極認(rèn)真，基本編織技法掌握較快，有成功的喜悅，亦有失敗的收獲。
羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”通過“廢舊報紙的巧妙利用”這一課題的開展不但使學(xué)生學(xué)會了一項
編織技法，鍛煉了動手動腦能力，更重要的是使學(xué)生進(jìn)一步了解了“變廢為寶”的快樂和意義，從而喚醒他們的環(huán)保意識，在生活中養(yǎng)成勤儉節(jié)約、善于動腦、善于發(fā)現(xiàn)、勇于實踐的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)會用審美的眼光品味生活，熱愛生活。
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