《勇氣》大班語言教案
《勇氣》大班語言教案
活動目標：
1．閱讀繪本理解勇氣含義。
2．能用“勇氣，是……”講述繪本內容并進行仿編。
3．結合生活，感受擁有勇氣的力量。
4．懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。
5．體會做事要仔細，不要粗心大意。
活動準備：
1． PPT課件、字卡、10幅畫面的圖片、勇氣之書。
2． 有閱讀繪本的經驗和能力。
活動過程：
（一）引出主題——勇氣。
1．看一看《勇氣》這本書，講了哪些關于勇氣的事情。
�。ǘ┘w閱讀理解勇氣的不同形式。
1．教師朗誦。
2．幼兒分析畫面內容。
你剛才看到了哪些關于勇氣的事情？
(1)“智力競賽”的畫面。
�。�2）“女孩騎車”的畫面。
�。�3）“黑夜”的畫面。
�。�4）“主動講和”的畫面。
�。�5）“主動打招呼”的畫面。
�。�6）“不摘花”的畫面。
�。�7）“糖果”的畫面。
（8）“不講話”的畫面。
�。�9）“堆沙堡”的畫面。
3．師幼講述繪本內容。
4．原來勇氣有很多種，勇氣是勇敢，勇氣是控制，勇氣是主動，勇氣是堅持。
（三）用“勇氣，是……”句式進行仿編。
1．我們看到了這么多關于勇氣的事情，那小朋友的勇氣是什么呢？
幼兒講述生活中的勇氣，并用“勇氣，是……”進行講述。
2．師生集體講述自制圖書《勇氣》
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1.每個人身上都有不同的勇氣，但是有的人他們的勇氣特別大，能做很多了不起的事情呢！書本中也有一些勇氣很大的人，我們一起來看看他們是誰？
2.師生繼續欣賞繪本，了解勇氣的內涵。
活動延伸：
續寫勇氣——收集記錄自己的勇氣，制作成勇氣之書。
活動反思：
繪本最吸引人的地方就是它的圖片。勇氣有很多種。有的令人敬畏。有的平平常常。勇氣是勇往直前的氣魄，是敢想敢干毫不畏懼的氣概。 勇氣是勇敢地面對自己，不恐，不懼，不驚，能夠勇于獻出自己的一切，這便是真正的勇氣，相信通過這節活動，大家會對勇氣有一個全新的認識。 勇氣是我們大人孩子都需要的東西，只是要需要很大的勇于去做到勇氣，他不僅啟迪孩子，也足以讓我們成人受教。
小百科：心理學概念中的勇氣是指維持意志行為的具有積極主動性的動機，其就外部表現來說分為勇氣、耐性、操心三種心理狀態。從心理學角度來說，勇氣是個體意志過程中的果斷性和具有積極主動性的心理特征相結合而產生的士氣狀態。
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