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      實用文檔>《角色》大班游戲教案

      《角色》大班游戲教案

      時間:2024-08-11 23:29:06

      《角色》大班游戲教案

      《角色》大班游戲教案

      《角色》大班游戲教案

        活動目標:

        1、幼兒自行分配游戲角色投入表演。

        2、把握游戲規則,能在活動后能養成物歸原處的習慣。

        3、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

        4、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。

        5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        活動重點難點:

        重點:分配游戲角色并投入游戲

        難點:掌握每種游戲角色的基本特點

        材料準備:娃娃家活動區的各種材料

        設計思路:角色游戲中幼兒以扮演角色為主,體現對家庭的認識。他們用自己的方式反應家庭生活。通過角色表演幼兒的表達能力,交往能力都能有效提高。教師可通過觀察更全面了解幼兒的發展水平。

        活動流程:引發興趣——自主游戲——整理場地——分享快樂

        一、引發興趣

        引入語:今天我們要玩娃娃家的游戲,開心嗎?

        啟發幼兒分配游戲角色。請小朋友說說,今天想演誰?和誰一起玩?

        二、 自主游戲

        1、幼兒按意愿選擇游戲角色進行游戲。

        2、老師觀察幼兒的活動情況,根據幼兒的活動適時介入指導。

        三、整理場地

        四、 分享快樂

        a) 幼兒說一說。我今天玩了什么?玩得怎么樣?是怎么玩的?

        b) 幼兒相互介紹。

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        《角色》大班游戲教案

        《角色》大班游戲教案

        《角色》大班游戲教案

          活動目標:

          1、幼兒自行分配游戲角色投入表演。

          2、把握游戲規則,能在活動后能養成物歸原處的習慣。

          3、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

          4、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。

          5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          活動重點難點:

          重點:分配游戲角色并投入游戲

          難點:掌握每種游戲角色的基本特點

          材料準備:娃娃家活動區的各種材料

          設計思路:角色游戲中幼兒以扮演角色為主,體現對家庭的認識。他們用自己的方式反應家庭生活。通過角色表演幼兒的表達能力,交往能力都能有效提高。教師可通過觀察更全面了解幼兒的發展水平。

          活動流程:引發興趣——自主游戲——整理場地——分享快樂

          一、引發興趣

          引入語:今天我們要玩娃娃家的游戲,開心嗎?

          啟發幼兒分配游戲角色。請小朋友說說,今天想演誰?和誰一起玩?

          二、 自主游戲

          1、幼兒按意愿選擇游戲角色進行游戲。

          2、老師觀察幼兒的活動情況,根據幼兒的活動適時介入指導。

          三、整理場地

          四、 分享快樂

          a) 幼兒說一說。我今天玩了什么?玩得怎么樣?是怎么玩的?

          b) 幼兒相互介紹。