冀教版小學生二年級語文秋季第二學期期末測試題（三套）
在學習、工作中，我們都不可避免地要接觸到試題，借助試題可以更好地考核參考者的知識才能。什么樣的試題才是好試題呢？以下是小編精心整理的冀教版小學生二年級語文秋季第二學期期末測試題，希望對大家有所幫助。
冀教版小學生二年級語文秋季第二學期期末測試題 1
班級____姓名_____成績______ (60分鐘完成)
【卷首語】親愛的同學，你們好！如詩的夏季已悄然向我們走來，在這個綠樹成蔭的季節，讓我們展開智慧的翅膀來收獲這甜蜜的果實吧！相信大家一定會答得很好！準備好了嗎？我們開始吧！
一、我會積累字詞。
1．寫好鉛筆字。(6分)
小朋友，你一定能把下面的幾個字寫得正確又美觀，每字寫兩個，快試試吧。
游 槐 趁
（出題意圖：本題檢查學生是否掌握左右結構生字的書寫方法，做到在田字格中正確、美觀地書寫。）
2．看拼音寫詞語。（20分）
yíng yǎnɡ jí jiāng shì jiè yóu xì jiē dài
yónɡ gǎn xiāo shī biān zhī zhōu wéi jiàn zào
(出題意圖：本題是為了檢查學生對本學期兩個生字組成詞語的掌握情況。)
3.給帶點字選擇正確的讀音，對的在括號里打“√”。(12分)
著急zháo（ ） 朝霞 zhāo （ ）
zhe （ ） cháo （ ）
感覺jué（ ） 勉強qiǎnɡ （ ）
jiào（ ） qiánɡ （ ）
淹沒 Yān mò （ ） 空氣 kòng qì（ ）
Yān méi（ ） kòng qì（ ）
（出題意圖：本題考察的是學生對多音字、平舌音字、邊音字的掌握情況，旨讓學生了解同一個字在不同的語言環境中的讀音也不同。）
4.我能模仿。（照樣子寫詞語）（16分）
例1：跨（駿馬）（4分）
休（ ） 窮（ ） 辛（ ） 散 （ ）
體（ ） 究（ ） 幸（ ） 橵 （ ）
例2：（密密麻麻）的鳥窩。（8分）
（ ）的小手 （ ）的態度
（ ）地上學 （ ）地聽課
例3：又（細）又（密）的針腳（4分）
又（ ）又（ ）的西瓜 又（ ）又（ ）的.菠蘿
（出題意圖：本題是為了檢查學生對名詞、AABB疊詞、又A又B形容詞的積累及運用情況。）
二、我會按課文內容完成練習。（24分）
1．把課題補充完整。
____的搖籃 小蝴蝶和______
月光下的_____ ______的公雞
2、寫出帶有下列偏旁的字
讠：___________________ 宀_________________
：_________________ 忄:__ _____________
心：_ _______________ 扌________________
3.根據課文內容填空。
（1）_________，二月春風似剪刀 。
（2）_________， 小舟撐出柳陰來。寫出一首春天的詩：
_________＿＿＿＿， __________＿＿＿＿。__________＿＿＿＿＿＿， __________＿＿＿＿＿。
(3) 遲日江山麗， __________。
（4）為人子，方少時，_________， __________。
這學期，我們游覽了____白洋淀，認識_____的曹沖，對工作_____的小護士。
（出題意圖：本題檢查的是學生對這學期課文題目、詞語、內容的掌握情況。）
三、我會閱讀短文，回答問題。（12分）
西湖的景色，一年四季都很美麗。春天，垂柳在湖邊梳理她的頭發，粉紅色的桃花開滿枝頭。夏天，浮萍碧綠，荷花映日。秋天，菊花爭艷。冬天，臘梅迎著風雪開放。
１、短文共有（ ）句話。（2分）
2、“荷花映日”的“映”，應查____部首，選擇的字義是______(填序號)①照射而顯出②向上級傳達
3、讀讀這段話，主要寫了春天的桃花，夏天的（ ），秋天的（ ），冬天的（ ），說明西湖景色美。
4、“她的頭發”是指（ ）。從文中找出表示顏色的詞：（ ）、（ ）。
5、哪一句話講了短文的主要內容，用“﹏”畫出來。
（出題意圖：本題是學生課外學習的延伸，考察的是學生的閱讀能力、理解能力。）
四、我會寫話。（10分）
小朋友，我們都有自己的書包。能按一定順序，用幾句話向大家介紹自己書包的形狀、顏色、用途嗎？試一試吧！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（出題意圖：此題是讓學生把自己平時用的物品書包寫下來。檢查學生是否能抓住主要特點寫幾句通順的話，是否在寫的過程中運用閱讀和生活中學到的詞語，也是檢查學生是否具有初步的觀察力和想象力。
卷后語：做完了嗎，請仔細檢查，希望小朋友都得到理想的成績。
冀教版小學生二年級語文秋季第二學期期末測試題 2
一、 讀拼音寫漢字，我最拿手。(20分)
biǎo shì yǎn jīng piāo yáng zhù fú chōng shài
wēn nuǎn dào yǐng zhǐ chuán zāi hài zhòng zhí
二、我能分清下面的字，并會組詞語。(8分)
食( ) 體( ) 觀( ) 值( )
良( ) 休( ) 現( ) 直( )
三、我最喜歡玩接龍游戲了，咱們來比一比，好嗎?(4分)
仔細( )( )( )( )
歡慶( )( )( )( )
四、請你幫生字星星加偏旁，組新字，再組詞。(6分)
( ) ( )
分 包
( ) ( )
五、我會做。(共8分)
1、我會對對子。(4分)
好 ( ) 冷 ( ) 生 ( ) 貧 ( )
2、我能從下面詞語中找到兩對意思相反或相近的詞，再寫在( )里。(4分)
高興 連忙 生氣 馬上 開心
反義詞：( )( ) 近義詞 ：( )( )
六、我會填。(共17分)
1、我積累了許多四字詞語：(8分)
各( )各( ) 自( )自( ) 無( )無( )
( )流不( ) 引人( )( ) ( )( )技術
除此以外，我還能寫兩個： 、
2、我能把下面的詞語補充完整：(9分)
一盤( ) 一角( ) 一只只( ) 一把把( )
( )的裙子 快樂的( ) 飛快地( ) 仔細地( )
七、我會幫下面的句子加標點，使它們變得更美。(2分)
1.五光十色的.禮花真美啊
2.這到底是怎么回事
八、我能寫句子。(8分)
1、我能用句子中帶點的詞寫個好句子。(4分)
①氣球上畫著一張可愛的小臉。
②小青蛙高興地叫了起來。
2、我能把下面的詞語連成句子。(4分)
葡萄 小猴子 了 被 甜甜的 吃
種好 小樹 了 認真地 把 他
九、我填古詩，我能行。(9分，每空0.5分)
回鄉偶書
離 ，
改 鬢 毛 衰 。
兒 童 ，
笑 問 來 。
十、我會閱讀。(共8分)
公雞和鴨子比本領
公雞和鴨子比誰的本領大，它們比賽(sài)跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子落(lā)下了一大段路。鴨子一搖一擺，怎么也趕不上。公雞得意地對鴨子說：你可相信我的本領大了吧!
它們又比游泳。鴨子游得又快又穩。公雞渾身是水，差點淹死。鴨子也得意地對公雞說：到底誰的本領大?
1、我知道這篇短文有( )個自然段，寫了 和 比本領的事。(3分)
2、我還知道它們比了 次。第一次比 ， 贏了;第二次比 ， 贏了。(5分)
十一、我能認真看圖，發揮想象，寫幾句話(8分)
寫話前，老師給同學們一個提示：寫清楚時間、地點，誰、干什么事，還可以想象一下他們會說些什么，等等。
冀教版小學生二年級語文秋季第二學期期末測試題 3
一、我是拼寫小冠軍(10分)
xǐ huān
jī lìng
bì xū
róng yì
wān qū
yōu mi
xiāo miè
zāi hài
gù shi
qí guài
二、區分雙胞胎(10分)
{
訪( )
紡( )
{
梁( )
粱( )
{
旗( )
棋( )
{
鋼( )
剛( )
{
群( )
裙( )
三、寫出下面詞語的近義詞和反義詞(12分)
近義詞
立刻——( ) 朋友——( ) 得意——( ) 拉住——( )愿意——( ) 漂亮——( )
反義詞
長——( ) 細——( ) 容易——( ) 愛——( )深——( ) 黑——( )
四、把下面的詞語補充完整(11分)
助( )為( ) ( )仙過( ) ( )( )送炭 三( )二( )四( )八( ) ( )羿射( ) ( )造( )星 引( )注( )嫦娥奔( ) ( )花盛( ) ( )媧補( )
五、對號入座(12分)
漂浮 飄揚
(1)云在空中( )，碰到冷風就變成水珠落下來
(2)彩旗迎風( )，廣場顯得更加美麗
趕緊 飛快
(3)船在水面上( )地行駛
(4)風娃娃看見了，( )過去使勁吹風
后 候
(5)司馬光小時( )是個愛動腦筋的孩子
(6)冬冬坐在丁丁的( )面
采 彩
(7)公園里的花不能( )
(8)( )虹是一座神奇的橋
六、模仿秀(6分)
(1)蜜蜂在花叢中唱著歌
在：________________________________
(2)鄧爺爺仔細地看了我的表演，臉上露出了滿意的笑容
仔細地：___________________________
(3)鳥在最快活的時刻，最容易被獵人打中
快活：_____________________________
七、把下面的詞語按順序排成一句話，并加標點(9分)
1、兒童 的 幸福 多么 新中國 啊
_____________________________________
2、好孩子 不動腦筋 不是 孩子 的
_____________________________________
3、同學們 幫助 互相 困難 要 有了
_____________________________________
八、閱讀快活林(20分)
(一)辛勤的園丁
放學了，我路過老師辦公室向里望去，只見我的老師正在
工作我看見她一會兒拿起筆寫寫，一會兒又抬頭望著窗外，一會兒又站起來來回地走動，一會兒又翻翻桌上的書.........我又看見了她額頭深深的皺紋，我心里久久不能平靜老師啊!您像園丁一樣培育我們成長
1、把老師辛勤工作的語句摘抄下來(2分)
_____________________________________
2、寫出短文中的比喻句，再照樣子寫一個(4分)
_____________________________________
3、這篇短文主要寫了什么?正確的畫“√”(2分)
A、主要寫我對老師的感激之情( )
B、主要寫老師辛勤工作的情景( )
C、主要寫放學了，我和老師都回家( )
4、請你也寫一句贊美老師的話吧!(2分)
(二)
秋天到，秋天到，園里果子長的得
枝頭結柿子，架子上掛葡萄，
黃澄澄的'是梨，紅通通的是棗
秋天到，秋天到，地里的蔬菜長得好
冬瓜披白紗，茄子穿紫袍，
白菜一片綠油油，又青又紅的是辣椒
1、兒歌寫了秋天果園里的種水果，它們是________、________、________、________寫了秋天里的種
蔬菜，它們是________、________、________、________(6分)
2、兒歌中和“黃澄澄”相同樣子的另外兩個詞是：________、________(2分)
3、照“又青又紅”的樣子另外寫兩個詞________、________(2分)
九、妙筆生花(10分)
有個同學做數學作業，找不著格尺了如果你遇到下面的情況，該怎么辦?寫下來吧
_________________________________
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