新版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文秋季第二學(xué)期第一次月考測(cè)試卷
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考測(cè)試卷
一、拼拼寫(xiě)寫(xiě)。（12分）
haì xiū hū huàn zī rùn jiě dònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
dù juān qīng cuì léi fēng fēn fāng
（ ） （ ） （ ） （ ）
ní nìng ruò xiǎo yě huā měi lì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、把能組成詞語(yǔ)的字連在一起。（8分）
未 野 世 撫 安 終 解 搖
花 放 界 于 頭 靜 來(lái) 摸
三、辨字組詞。（12分）
燒（ ） 摘（ ） 換（ ）
澆（ ） 滴（ ） 喚（ ）
蜜（ ） 股（ ） 抽（ ）
密（ ） 設(shè)（ ） 油（ ）
四、填上合適的詞語(yǔ)。（9分）
（ ）的小路 （ ）的枝條 （ ）的細(xì)雨
（ ）的露珠 （ ）的呼喊 （ ）的小溪
（ ）的孩子 （ ）的空氣 （ ）的田野
五、按課文內(nèi)容填空。（14分）
1、春天在柳枝上 在風(fēng)箏尾巴上 ；她在喜鵲、杜鵑
在桃花、杏花 …………………
2、楊柳綠千里， 。 鳴翠柳，紫燕剪 。
3、 放膽來(lái)梳柳， 瞞人去潤(rùn)花。 幫助別人的人， 。
4、花要葉扶， 。 ，手有余香。
5、誠(chéng)心能 ，實(shí)意能 。
六、把下列詞語(yǔ)連成一句通順的話。（9分）
1、曾經(jīng) 雷鋒 抱過(guò) 趟過(guò) 孩子 小溪
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2、大娘 他 年邁的 路過(guò) 背著 這里
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3、泉水 彈著琴 下山 歡快地 跑
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七、默寫(xiě)古詩(shī)《宿新市徐公店》。（5分）
， 。
， 。
八、我給句子排排隊(duì)，并把缺少的部分補(bǔ)充完整。（5分）
（）忽然，她看見(jiàn)一個(gè)小朋友跌倒了。
（）小朋友說(shuō)：“ ”
（）小麗上學(xué)去，走在馬路邊。
（）小麗連忙跑過(guò)去，把小朋友扶起來(lái)。
九、我會(huì)閱讀 。（8分）
春天的田野真美啊！柳樹(shù)發(fā)芽了，軟軟的枝條。桃樹(shù)開(kāi)花了，紅紅的花朵。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái)，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來(lái)回的飛舞。
1、這段話主要寫(xiě)了（ ）的美麗景色。
2、這段話中表示顏色的詞有（ ）、（ ）、（ ）。
3、把這段話中的比喻句用“———”畫(huà)出來(lái)，再仿寫(xiě)一個(gè)句子。
像 。
受傷的小鳥(niǎo)
在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)�？粗蓱z的樣子，便把它撿回了家。這只小鳥(niǎo)長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴巴，頭上有一小撮（cuō）紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！
媽媽下班回來(lái)看見(jiàn)了小鳥(niǎo)，高興的告訴我說(shuō)：“這是一只啄木鳥(niǎo)。它能夠捕食樹(shù)洞里的害蟲(chóng)，人們稱(chēng)它‘樹(shù)醫(yī)生’”。我聽(tīng)了，心想：“原來(lái)是一只益鳥(niǎo)啊！等我把它的傷養(yǎng)好以后，一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹(shù)治病。”
1、這篇短文有（ ）個(gè)自然段。（1分）
2、受傷的小鳥(niǎo)是一只（ ），人們稱(chēng)它（ ）。（2分）
3、按短文填空。（3分）
（ ）的嘴巴 （ ）的樣子 黑色的（ ）
4、如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只小鳥(niǎo)，你會(huì)怎么做？為什么？（3分）
。
十、看圖寫(xiě)話。（10分）
提示：先認(rèn)真觀察圖片，想想圖上有哪些人，他們都在干什么。在發(fā)揮想象，寫(xiě)成一段通順的話。
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