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      實(shí)用文檔>初中數(shù)學(xué)相似的判定總結(jié)

      初中數(shù)學(xué)相似的判定總結(jié)

      時(shí)間:2024-08-02 14:42:24

      初中數(shù)學(xué)相似的判定總結(jié)

      初中數(shù)學(xué)相似的判定總結(jié)

      初中數(shù)學(xué)相似的判定總結(jié)

        (1)平行于三角形一邊的直線和其他兩邊相交,所構(gòu)成的三角形與原三角形相似。

        (2)如果一個(gè)三角形的兩條邊和另一個(gè)三角形的兩條邊對應(yīng)成比例,并且夾角相等,那么這兩個(gè)三角形相似。(簡敘為:兩邊對應(yīng)成比例且夾角相等,兩個(gè)三角形相似。)

        (3)如果一個(gè)三角形的三條邊與另一個(gè)三角形的三條邊對應(yīng)成比例,那么這兩個(gè)三角形相似。(簡敘為:三邊對應(yīng)成比例,兩個(gè)三角形相似。)

        (4)如果兩個(gè)三角形的兩個(gè)角分別對應(yīng)相等(或三個(gè)角分別對應(yīng)相等),那么這兩個(gè)三角形相似。

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          (1)平行于三角形一邊的直線和其他兩邊相交,所構(gòu)成的三角形與原三角形相似。

          (2)如果一個(gè)三角形的兩條邊和另一個(gè)三角形的兩條邊對應(yīng)成比例,并且夾角相等,那么這兩個(gè)三角形相似。(簡敘為:兩邊對應(yīng)成比例且夾角相等,兩個(gè)三角形相似。)

          (3)如果一個(gè)三角形的三條邊與另一個(gè)三角形的三條邊對應(yīng)成比例,那么這兩個(gè)三角形相似。(簡敘為:三邊對應(yīng)成比例,兩個(gè)三角形相似。)

          (4)如果兩個(gè)三角形的兩個(gè)角分別對應(yīng)相等(或三個(gè)角分別對應(yīng)相等),那么這兩個(gè)三角形相似。