八年級北方地區的教案
八年級北方地區的教案
一、教學目標：
知識與能力：
1．知道北方的位置、范圍、面積和人口等基本情況。
2．通過引導學生讀圖表、分析對比，使學生識記北方的區域特征
3．了解北方人文旅游資源；重要的農業生產特征與森林資源的分布。
4．了解北方的礦產資源及重要的工業基地。
5．分析因地制宜發展生產的成就、問題及措施；使學生認識到自然環境對人類經濟活動的影響相當巨大。
過程與方法：
�。�1）通過閱讀材料和圖片，培養學生提煉有效信息和解讀信息的能力
（2）通過小組活動培養學生團結合作的能力。
情感態度和價值觀
通過教學培養學生資源可持續發展的思想意識
二、教學重點：北方的自然環境、農業特征、礦產資源
三、教學難點：分析北方地區氣候、地形、河流與農業生產、災害防治、人民生活的關系。
四、教學策略：
教學方法： 啟發式教學法、讀圖法、談話法、分組活動法、討論法、引導法、比較法等
五、教學媒體：多媒體計算機平臺
教學時間：1課時。
六、教學過程：
【引入】（多媒體顯示）
欣賞詩詞《沁園春雪》，并配合北方風光圖片。
(一)、北方地區范圍、位置和自然環境
【讀圖】媒體逐一顯示本區的地形區、河流、山脈、海域等
【學生活動】
1．讀圖說出北方地區的位置。（東部秦嶺—淮河以北）
2．讀圖找出北方地區的各省級行政區。
3．說說本區的面積和人口占全國的比例及民族組成。
(二)、旅游資源
【提問】①本區在歷史上一直是中國的政治中心，因此其人文旅游資源豐富，請說說看本區有哪些人文旅游資源？
（古都西安、北京、洛陽、開封等）
�、谡堈f說有哪些自然旅游資源？
�。ㄌ┥�、長白山天池、恒山、華山等等）
【圖片及片斷欣賞】
請收集旅游資料小組的同學展示自己制作POWERPOINT幻燈片面
�。òㄉ鲜龅穆糜尉包c圖片、“觀冰燈”和“冰上運動”的錄像等）三、農業生產特征及主要農產品
【讀圖】出示中國年降水量分布圖、溫度帶分布圖
【出示問題，學生討論】
�、俦狈降貐^的年降水量大致在多少毫米之間？（400—800毫米之間）
②在這種情況下其耕地類型是什么？（旱地）
③北方地區屬哪個溫度帶？（暖溫帶、中溫帶、寒溫帶）
�、苓@樣的溫度帶中各自的作物種類一樣嗎？作物熟制是如何？
以北一年一熟，主要種植春小麥、玉米、高粱、
大豆、馬鈴薯、甜菜、長城
以南兩年三熟或一年兩熟，主要種植冬小麥、玉米、棉花、
蕎麥、甘薯、谷子
�。ㄍ瑫r出示有關作物的圖片）
【學生活動】
由農業資料收集組的同學介紹東北平原的 “黑土地”。
�。襟w同時展示“黑土地”、東北小麥田、機械化耕作等圖片）
【過渡】由前面的讀圖我們知道本區有山東丘陵、遼東丘陵，東北部有很多的山脈，這些地區有豐富的什么資源呢？
東北地區森林資源豐富，有“東北三寶”——人參、貂皮、鹿茸
本區位于溫帶，因此本區的溫帶水果非常有名，有蘋果、梨、桃、杏、柿、棗、葡萄等。（同時出示各特產的圖片）
(三)、礦產資源與工業生產
【讀圖】（出示礦產資源布圖）找找看本區有哪些礦產基地？
大慶油田、勝利油田、鞍山鐵礦、華北油田、中原油田、大同煤礦等【活動】
由工業組的同學介紹山西省的煤礦，說明山西省是我國生產煤炭最多的省份。（出示圖片）
介紹我國最大的大慶油田（播放有關片斷）
【討論】
由于本區資源豐富，因此在這些資源基礎上也建立了相應的工業中心，讀圖看看本區有哪些主要的工業基地和中心？
工業基地：東北重工業基地、京津唐工業基地 （示圖）
工業中心：太原、西安、蘭州等
【討論】
閱讀課本 “華北平原和黃土高原的環境變化”，并結合前面所學的知識，談談本區還有哪些不足和局限？
【歸納】
除了黃土高原水土流失嚴重以外，還有沙塵暴、缺水問題。
【討論】
那么解決的辦法有哪些？
【錄像】讓學生觀看下列影像資料，然后討論回答問題：
問題一：黃土高原水土流失嚴重的原因？
問題二：沒有黃土高原，就沒有黃河與華北平原，這種說法是否正確？
問題三：黃土高原水土流失的治理措施有哪些？
�。ㄕ故军S土高原治理較好的地區的圖片資料）
【小結】（利用板書）
【課后活動】
有一國外大集團準備到中國北方投資，派出考察團來北方地區。請準備好資料和圖片，向外方代表介紹北方地區的優勢和特點。
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