2013年滬教版小學四年級語文第二學期第二單元測試題
華高小學2012學年第二學期四年級第二單元練習卷
班級 姓名 學號 成績
（時間80分 寫字5分）
一、基礎積累：（25％）
⒈看拼音寫詞語：(8%)
pī xīng dài yuè bō guāng lín lín yì kǒu tóng shēng qīng xī
tiān nán hǎi běi hé xié xiāng chǔ cái huá héng yì ēn huì
2、按要求改寫下面的句子。6%
（1）上海火車站建筑宏偉、設施先進，所以給我留下了美好的回憶。
改成因果倒裝句：
（2）春天，公園里生長著茂密的樹木和鮮艷的花朵。（在原句上修改病句）
3．填空：(6%)
草長鶯飛二月天， 。
，水村山郭酒旗風。
卷地風來忽吹散， 。
4. 這個單元中哪句名言讓你感受很深，寫下來，并說說你的感受。（5％）
感受：
二、閱讀理解。33%
㈠揚州的個園（17％）
揚州的個園，是一座獨具風格的名園。園中遍植翠竹，蓋取蘇東坡詩意：“寧可食無肉，不可居無竹；無肉使人瘦，無竹使人俗。”又因竹葉形狀很像“個”字，故名“個園”。個園以四季假山的堆疊精巧而出名。
步入個園大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后春筍”破土而出，此即個園春景。稍前又有十二生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個“春山”和竹林相映成趣。
“春”去“夏”來，繞過“宜雨軒”，眼前豁然開朗，在濃郁懷抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現在面前，這就是“夏山”。過石橋，進石洞，只覺得藕荷飄香，蒼翠生涼。
轉過“鶴亭”，是一座“一”字形長廊。循廊望去，“秋從夏雨聲中入”，長廊盡頭便是“秋山”。秋山是用黃山石堆疊而成，構思大膽，用石潑辣，相傳為大畫家石濤杰作。看此山，山勢巍峨，峰巒起伏，又見古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同一般。設若晴天薄暮時分，秋山面迎夕照，一紅如染，“秋高氣爽”的詩情畫意頓時溢出。
步下秋山，過“透風漏月廳”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬山”，一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就，山脈、山頂“終年積雪”。難免有一堵白圍墻，墻上開了四排風洞，使人不寒而覺寒。
⒈按要求寫詞。（4％）
近義詞： 精巧—— 繁茂——
反義詞： 一般—— 濃郁——
⒉個園名稱的由來是：（3％）
⒊個園最顯著的特點是（2％）
⒋個園四處假山各有特點，你最喜歡哪一處景色？為什么？（4％）
⒌說說你對第一節中蘇東坡詩的理解。（4％）
㈡ Internet OK（16％）
在21世紀的今天，電腦網絡已經成了家喻戶曉的獲取信息、展示自我、為社會創造財富的重要交通工具。
去年，老師在網上發現了專門發表小學生作文專輯的一個網站——《小荷作文網》。信息之多，無與倫比。這不由得讓人贊嘆：Interent，OK。
現在就跟我走進《小荷作文網》。這樣你就可以閱讀大量的優秀作文，還可以點擊“作文投稿”進行投稿了。平時老師一直（鼓勵 鼓舞）我們多寫作文，積極投稿，爭取發表。同學們對作文產生了（濃厚 濃郁）的興趣，作文水平也提高了一大步。許多同學在老師的精心指導下認真地寫文章。“文章不厭百回改”。寫完以后按照老師的要求，改了又改，精雕細琢。功夫不負有心人，終于一些文章在網上發表了。于是，同學們三五成群地在我們學校的專輯中看自己的文章，“欣賞”之余還對別人的文章指指點點。哦，對了，你既可以給別人的文章打分，發表自己的意見，也可以對自己的文章（評議 評論）一番。半年下來，我們班發表了20篇文章。每當看到自己的文章發表，大家總是不由自主地議論：Interent，OK。
如今，隨著學校辦學規模的擴大，我們即將遷入新的校區。我們的教室里都安上了電腦。上課了，老師們輕輕一點擊，大屏幕上就出現了一幅幅色彩鮮艷的圖畫，一行行工整美觀的文字，同學們在課堂上就可以游覽“世界各地”；下課了，同學們可以搜集自己感興趣的信息，拓寬知識面，豐富自己的頭腦。這都是網絡的功勞啊！難道你不該說“Interent，OK”嗎？
由此我也想到：社會的各行各業都在無時無刻地利用網絡進行工作，為社會創造巨大的財富。我相信，在未來的日子里，電腦將是人類最好的朋友。因此，我要大聲喊：“Interent，OK！I love you!”
⒈在括號內選擇合適的詞，用“√”表示。（2％）
⒉用“ ”在文中畫出一組關聯詞，并造句。（1％＋2％）
⒊結合上下文理解詞語：（4％）
家喻戶曉：
不由自主：
⒋根據課文填空。（4％）
Interent的意思是 ，它是人們 、 、 的重要工具。
⒌除了文章里說的以外，你還可以在Interent上做些什么？（3％）
- 作文（35％）
- 題目：美好的日子
提示：有些日子，天空會特別藍，太陽會特別燦爛，那是因為我們的心里特別高興。這樣的日子很多，像“六一”國際兒童節、開學第一天、自己的生日、一個快樂的星期天等等。這樣的日子過去很長時間了，我們還是難以忘懷。為什么不把這些珍貴的記憶用我們的筆記錄下來呢？題目可以是《難忘的節日》、《那一天，我真高興》、《美好的回憶》……
要求：有順序、有重點地寫下來，敘述條理清楚，字數350字左右。
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