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      實(shí)用文檔>四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期句子專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題

      四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期句子專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題

      時(shí)間:2024-01-09 14:05:33

      四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期句子專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題

        在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們最熟悉的就是練習(xí)題了,只有認(rèn)真完成作業(yè),積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用,才能有效地提高我們的思維能力,深化我們對(duì)知識(shí)的理解。一份什么樣的習(xí)題才能稱(chēng)之為好習(xí)題呢?以下是小編為大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期句子專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期句子專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題

        四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期句子專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題 1

        一、把下列句子改為“被”和“把”字句。

        (1)媽媽?zhuān)盹埼乙呀?jīng)燒好了。

        “把”字句:

        “被”字句:

        (2)水手從河底撈上了鐵牛。

        “把”字句:

        “被”字句:

        (3)人們打掃干凈了街道。

        “把”字句:

        “被”字句:

        (4)科學(xué)家揭開(kāi)了蝙蝠夜間飛行的秘密。

        “把”字句:

        “被”字句:

        (5)霞光照得小孩子的臉紅紅的。

        “把”字句:

        “被”字句:

        二、按要求寫(xiě)句子。

        天空中的小星星。(寫(xiě)成擬人句 )

        特務(wù)很狡猾。(改為比喻句)

        河水嘩嘩地流著。(改為擬人句)

        寒風(fēng)吹到臉上很痛。(改為夸張句)

        泰山日出的景色真美麗。(改為感嘆句)

        天上的星星在閃爍。(改為擬人句)

        天氣太熱了,簡(jiǎn)直叫人受不住。(改為夸張句)

        已發(fā)掘的三個(gè)俑坑,差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。(用作比較的方法寫(xiě)一句話。)

        精彩的演出結(jié)束了,場(chǎng)內(nèi)爆發(fā)出很響的掌聲。(改為夸張句)

        事先已經(jīng)約定好了,他會(huì)來(lái)的。

        改為否定句:

        改為雙重否定句:

        小興安嶺是一座美麗的大花園。

        改為否定句:

        改為雙重否定句:

        沒(méi)有人不說(shuō)藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。 (改為肯定句)

        寫(xiě)一個(gè)表現(xiàn)母愛(ài)的句子,用上“凝聚”這個(gè)詞語(yǔ)。

        寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的句子,用上“驚心動(dòng)魄”這個(gè)詞語(yǔ)。

        寫(xiě)一句關(guān)于“真正的友誼和知音”的名人名言。

        我家在市圖書(shū)管附近住。(改變?cè)~序,意思不變)

        葉老站在門(mén)口。(改變?cè)~序,意思不變)

        三、縮句。(縮到最短)

        我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。

        當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時(shí)候,我竟歡喜感動(dòng)得伏案痛苦。

        戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

        一個(gè)天真的小女孩為大家表演節(jié)目。

        海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。

        山溝的柿子樹(shù)上綴滿了沉甸甸的柿子。

        詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

        北面那座禿山絲毫擋不住來(lái)自塞外的狂風(fēng)。

        隱蔽在蘆葦叢里的我們看見(jiàn)船上載著很多貨物。

        四、擴(kuò)句。

        雪花飄落下來(lái)。

        音樂(lè)吸引著觀眾。

        心里充滿希望。

        梧桐樹(shù)下有螞蟻。

        王軍放風(fēng)箏。

        五、把下面的反問(wèn)句改為陳述句

        這位小姑娘天真美好的心靈,不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎?

        我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)?

        知識(shí)是無(wú)止境的,我們有什么理由驕傲自滿,故步自封呢?

        您為我們付出了這樣高的代價(jià),難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼?

        難道我們能隨意砍伐樹(shù)木,破壞綠化嗎?

        六、把下面的陳述句改為反問(wèn)句

        這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。

        我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。

        我們不能做損人利己的事。

        天安門(mén)廣場(chǎng)是莊嚴(yán)、壯觀的地方。

        森林就像一座大水庫(kù)。

        五彩池不在天上。

        七、將下列句子改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述

        藺相如對(duì)趙王說(shuō):“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去。”

        貝多芬說(shuō):“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”

        王老師走過(guò)來(lái),拍著我的肩膀說(shuō):“不要急,沒(méi)帶雨具老師送你回家。”

        軍官對(duì)孩子說(shuō):“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的。”

        八、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空

        (1)張老師( )身體不好,( )一直堅(jiān)持給我們上課。

        (2)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,( )不會(huì)出交通事故。

        (3)天下雨,( )運(yùn)動(dòng)會(huì)不開(kāi)了。

        (4)這件衣服( )漂亮( )顯得很大方。

        九、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話并成一句話。

        我們上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講。我們上課時(shí)要積極開(kāi)動(dòng)腦筋。

        周總理離開(kāi)了我們。周總理的光輝形象永遠(yuǎn)活在我們心中。

        張敏堅(jiān)持般煉身體。張敏長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。

        雨來(lái)愿意犧牲自己。雨來(lái)不說(shuō)出李大叔藏身的地方。

        人們都來(lái)這兒購(gòu)物。這家商店的商品貨真價(jià)實(shí),信譽(yù)很好。

        我移動(dòng)一下身子。我可能暴露目標(biāo)。

        十、給下面句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        1、多么好的一個(gè)孩子 只在 短短的幾分鐘里 短短的一段路上 她就做了幾件好事 那么 在一天 一年 一生中 她能做多少好事呢

        2、小華對(duì)老師說(shuō) 爸爸給我買(mǎi)了三本書(shū) 這三本書(shū)是 十萬(wàn)個(gè)為什么 海洋秘密 和 西游記

        3、碰壁 我說(shuō) 您怎么會(huì)碰壁呢 是不是您走路不小心

        4、爸爸的鼻子又高又直 您的呢 又扁又平 我望了他們半天才說(shuō)

        十一、在原句用修改符號(hào)修改病句。

        (1)經(jīng)過(guò)半年的努力,終于成功了。

        (2)姐姐最?lèi)?ài)看電影和音樂(lè)。

        (3)五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動(dòng)。

        (4)黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來(lái)。

        (5)同學(xué)們都響應(yīng)“人人動(dòng)手,綠化祖國(guó)”。

        (6)李亮明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度,因此成績(jī)提高的很快。

        (7)中國(guó)是世界四大聞名古國(guó)。

        (8)我們班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的班級(jí)。

        (9)我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”稱(chēng)號(hào)。

        十二、把下面排列錯(cuò)亂的幾句話,按順序連成一段連貫的話(在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào))。

        第一題

        ( )云散了,雨住了,太陽(yáng)從云層里鉆出來(lái)照亮了大地。

        ( )一會(huì)兒,粗大的雨點(diǎn)落下來(lái),打在玻璃窗上叭叭直響。

        ( )一天下午,天色忽然暗下來(lái),刮起了一陣狂風(fēng),要下雨了。

        ( )我打開(kāi)窗戶,一股泥土的清香迎面而來(lái),空氣像過(guò)濾過(guò)似的,格外清新。

        ( )地上的水愈積愈多,匯成一條條小溪。

        ( )雨越下越大,天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾,迷蒙蒙一片。

        第二題

        ( )當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)禾苗。

        ( )露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。

        ( )它白天隱身在空氣中,夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。

        ( )每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候,它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。

        ( )它默默地工作,又默默地逝去。

        十三、把下面的句子排列成一段通順的話。

        第一題

        ( )湖當(dāng)中,水面平靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。

        ( )湖岸邊,垂柳成行,知了叫個(gè)不停,一陣微風(fēng)從湖面吹來(lái),好涼爽啊!

        ( )青龍湖的景色可真美啊!

        ( )星期天,爸爸帶我到青龍湖去玩。

        ( )在湖水的游泳區(qū)里,十幾個(gè)孩子正在游泳,玩得很開(kāi)心。

        ( )舉目遠(yuǎn)眺,隱隱約約地看見(jiàn)一片青山和山下的一座大塔。

        第二題

        ( )一天,魯班看見(jiàn)幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩,很受啟發(fā)。

        ( )魯班一心想為人們做個(gè)既能擋雨,又能遮太陽(yáng)的東西。

        ( )很久以前,世界上沒(méi)有傘。

        ( )于是,他照著荷葉的樣子,用竹條扎成架子,蒙上羊皮,做了起來(lái)。

        ( )后來(lái),魯班終于想出好辦法,制造出現(xiàn)在這樣的傘。

        ( )魯班的妻子瞧著傘,高興地說(shuō):“要是能讓它收起來(lái)就好了。”

        第三題

        ( )狼說(shuō):“好,我放了你。不過(guò)你得告訴我,為什么你們松鼠這樣歡歡樂(lè)樂(lè),總在樹(shù)上蹦蹦跳跳,而我總是悶悶不樂(lè)?”

        ( )一只小松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去,不小心跳到一只睡覺(jué)的狼身上,狼猛地跳起來(lái),要吃掉松鼠。

        ( )狼把他放了。松鼠上了樹(shù),對(duì)狼說(shuō):“你老悶悶不樂(lè),是因?yàn)槟銉磹骸N覀儦g歡樂(lè)樂(lè),是因?yàn)槲覀兩屏迹蛔鰤氖隆!?/p>

        ( )松樹(shù)請(qǐng)求說(shuō):“放了我吧!”

        ( )松鼠說(shuō):“你先放我回到樹(shù)上去,我才告訴你,要不然我實(shí)在怕你,講不出來(lái)。”

        第四題

        ( )媽媽趕忙拉住小軍的手,說(shuō):“先洗洗手,再吃飯。”

        ( )他放下書(shū)包就要去端飯碗。

        ( )小軍聽(tīng)了媽媽的話,先去洗了手,然后再吃飯。

        ( )媽媽高興地說(shuō):“對(duì)了,這才是講衛(wèi)生的好孩子。”

        ( )下午,小軍回到家,看見(jiàn)桌上已經(jīng)擺上了飯菜。

        第五題

        ( )它飛到河邊看見(jiàn)一只小羊在吃青草。

        ( )小羊看見(jiàn)老鷹飛下來(lái)的情形不妙,回頭就跑。

        ( )有一只老鷹肚子餓了,出來(lái)尋找食物。

        ( )它便飛下來(lái),想把小羊吃掉。

        ( )小羊大聲呼救。

        ( )羊媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,急忙跑過(guò)來(lái),把老鷹趕走了。

        ( )老鷹用力想把小羊抓住。

        四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期句子專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題 2

        一、照樣子,把下面的句子換種表達(dá)方式。

        例:你走得越遠(yuǎn),不是越到不了楚國(guó)嗎?

        你走得越遠(yuǎn),就越到不了楚國(guó)。

        1. 馬跑得越快,離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎?

        2. 羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么?

        3. 把楊桃畫(huà)成了五角星,有什么好笑呢?

        4. 我們難道不應(yīng)該回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)嗎?

        5. 那么多星星,你怎么能數(shù)得清呢?

        6. 這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?

        7. 這難道不是天下奇觀嗎?

        8. 這個(gè)道理,不是很容易理解嗎?

        9. 讓她去做不正合適嗎?

        例:這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

        這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

        1. 地球就是我們共有的家園。

        2. 翠鳥(niǎo)漂亮機(jī)靈,我們很喜歡它。

        3. 認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。

        4. 羊已經(jīng)丟了,不用修羊圈了。

        5. 女?huà)z很難過(guò)。

        6. 你帶的盤(pán)纏越多,就越到不了楚國(guó)。

        二、照樣子,改寫(xiě)句子。

        例:蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。

        蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開(kāi)、合上。

        1. 一棵高大的橡樹(shù)挺立在路旁。

        2. 翠鳥(niǎo)背上的羽毛非常漂亮。

        3. 李華向終點(diǎn)沖去。

        4. 落葉在樹(shù)林中飛舞。

        例:蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開(kāi)、合上。

        蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。

        1. 翠鳥(niǎo)像箭一樣蹬開(kāi)葦稈飛了過(guò)去。

        2. 各色鮮艷的花就像趕集似的聚攏來(lái)。

        3. 大大小小的水泡多像一串串彩色的珍珠從潭底冒上來(lái)。

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        四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期句子專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題

          在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們最熟悉的就是練習(xí)題了,只有認(rèn)真完成作業(yè),積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用,才能有效地提高我們的思維能力,深化我們對(duì)知識(shí)的理解。一份什么樣的習(xí)題才能稱(chēng)之為好習(xí)題呢?以下是小編為大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期句子專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期句子專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題

          四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期句子專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題 1

          一、把下列句子改為“被”和“把”字句。

          (1)媽媽?zhuān)盹埼乙呀?jīng)燒好了。

          “把”字句:

          “被”字句:

          (2)水手從河底撈上了鐵牛。

          “把”字句:

          “被”字句:

          (3)人們打掃干凈了街道。

          “把”字句:

          “被”字句:

          (4)科學(xué)家揭開(kāi)了蝙蝠夜間飛行的秘密。

          “把”字句:

          “被”字句:

          (5)霞光照得小孩子的臉紅紅的。

          “把”字句:

          “被”字句:

          二、按要求寫(xiě)句子。

          天空中的小星星。(寫(xiě)成擬人句 )

          特務(wù)很狡猾。(改為比喻句)

          河水嘩嘩地流著。(改為擬人句)

          寒風(fēng)吹到臉上很痛。(改為夸張句)

          泰山日出的景色真美麗。(改為感嘆句)

          天上的星星在閃爍。(改為擬人句)

          天氣太熱了,簡(jiǎn)直叫人受不住。(改為夸張句)

          已發(fā)掘的三個(gè)俑坑,差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。(用作比較的方法寫(xiě)一句話。)

          精彩的演出結(jié)束了,場(chǎng)內(nèi)爆發(fā)出很響的掌聲。(改為夸張句)

          事先已經(jīng)約定好了,他會(huì)來(lái)的。

          改為否定句:

          改為雙重否定句:

          小興安嶺是一座美麗的大花園。

          改為否定句:

          改為雙重否定句:

          沒(méi)有人不說(shuō)藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。 (改為肯定句)

          寫(xiě)一個(gè)表現(xiàn)母愛(ài)的句子,用上“凝聚”這個(gè)詞語(yǔ)。

          寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的句子,用上“驚心動(dòng)魄”這個(gè)詞語(yǔ)。

          寫(xiě)一句關(guān)于“真正的友誼和知音”的名人名言。

          我家在市圖書(shū)管附近住。(改變?cè)~序,意思不變)

          葉老站在門(mén)口。(改變?cè)~序,意思不變)

          三、縮句。(縮到最短)

          我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。

          當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時(shí)候,我竟歡喜感動(dòng)得伏案痛苦。

          戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

          一個(gè)天真的小女孩為大家表演節(jié)目。

          海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。

          山溝的柿子樹(shù)上綴滿了沉甸甸的柿子。

          詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

          北面那座禿山絲毫擋不住來(lái)自塞外的狂風(fēng)。

          隱蔽在蘆葦叢里的我們看見(jiàn)船上載著很多貨物。

          四、擴(kuò)句。

          雪花飄落下來(lái)。

          音樂(lè)吸引著觀眾。

          心里充滿希望。

          梧桐樹(shù)下有螞蟻。

          王軍放風(fēng)箏。

          五、把下面的反問(wèn)句改為陳述句

          這位小姑娘天真美好的心靈,不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎?

          我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)?

          知識(shí)是無(wú)止境的,我們有什么理由驕傲自滿,故步自封呢?

          您為我們付出了這樣高的代價(jià),難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼?

          難道我們能隨意砍伐樹(shù)木,破壞綠化嗎?

          六、把下面的陳述句改為反問(wèn)句

          這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。

          我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。

          我們不能做損人利己的事。

          天安門(mén)廣場(chǎng)是莊嚴(yán)、壯觀的地方。

          森林就像一座大水庫(kù)。

          五彩池不在天上。

          七、將下列句子改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述

          藺相如對(duì)趙王說(shuō):“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去。”

          貝多芬說(shuō):“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”

          王老師走過(guò)來(lái),拍著我的肩膀說(shuō):“不要急,沒(méi)帶雨具老師送你回家。”

          軍官對(duì)孩子說(shuō):“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的。”

          八、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空

          (1)張老師( )身體不好,( )一直堅(jiān)持給我們上課。

          (2)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,( )不會(huì)出交通事故。

          (3)天下雨,( )運(yùn)動(dòng)會(huì)不開(kāi)了。

          (4)這件衣服( )漂亮( )顯得很大方。

          九、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話并成一句話。

          我們上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講。我們上課時(shí)要積極開(kāi)動(dòng)腦筋。

          周總理離開(kāi)了我們。周總理的光輝形象永遠(yuǎn)活在我們心中。

          張敏堅(jiān)持般煉身體。張敏長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。

          雨來(lái)愿意犧牲自己。雨來(lái)不說(shuō)出李大叔藏身的地方。

          人們都來(lái)這兒購(gòu)物。這家商店的商品貨真價(jià)實(shí),信譽(yù)很好。

          我移動(dòng)一下身子。我可能暴露目標(biāo)。

          十、給下面句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

          1、多么好的一個(gè)孩子 只在 短短的幾分鐘里 短短的一段路上 她就做了幾件好事 那么 在一天 一年 一生中 她能做多少好事呢

          2、小華對(duì)老師說(shuō) 爸爸給我買(mǎi)了三本書(shū) 這三本書(shū)是 十萬(wàn)個(gè)為什么 海洋秘密 和 西游記

          3、碰壁 我說(shuō) 您怎么會(huì)碰壁呢 是不是您走路不小心

          4、爸爸的鼻子又高又直 您的呢 又扁又平 我望了他們半天才說(shuō)

          十一、在原句用修改符號(hào)修改病句。

          (1)經(jīng)過(guò)半年的努力,終于成功了。

          (2)姐姐最?lèi)?ài)看電影和音樂(lè)。

          (3)五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動(dòng)。

          (4)黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來(lái)。

          (5)同學(xué)們都響應(yīng)“人人動(dòng)手,綠化祖國(guó)”。

          (6)李亮明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度,因此成績(jī)提高的很快。

          (7)中國(guó)是世界四大聞名古國(guó)。

          (8)我們班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的班級(jí)。

          (9)我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”稱(chēng)號(hào)。

          十二、把下面排列錯(cuò)亂的幾句話,按順序連成一段連貫的話(在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào))。

          第一題

          ( )云散了,雨住了,太陽(yáng)從云層里鉆出來(lái)照亮了大地。

          ( )一會(huì)兒,粗大的雨點(diǎn)落下來(lái),打在玻璃窗上叭叭直響。

          ( )一天下午,天色忽然暗下來(lái),刮起了一陣狂風(fēng),要下雨了。

          ( )我打開(kāi)窗戶,一股泥土的清香迎面而來(lái),空氣像過(guò)濾過(guò)似的,格外清新。

          ( )地上的水愈積愈多,匯成一條條小溪。

          ( )雨越下越大,天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾,迷蒙蒙一片。

          第二題

          ( )當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)禾苗。

          ( )露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。

          ( )它白天隱身在空氣中,夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。

          ( )每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候,它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。

          ( )它默默地工作,又默默地逝去。

          十三、把下面的句子排列成一段通順的話。

          第一題

          ( )湖當(dāng)中,水面平靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。

          ( )湖岸邊,垂柳成行,知了叫個(gè)不停,一陣微風(fēng)從湖面吹來(lái),好涼爽啊!

          ( )青龍湖的景色可真美啊!

          ( )星期天,爸爸帶我到青龍湖去玩。

          ( )在湖水的游泳區(qū)里,十幾個(gè)孩子正在游泳,玩得很開(kāi)心。

          ( )舉目遠(yuǎn)眺,隱隱約約地看見(jiàn)一片青山和山下的一座大塔。

          第二題

          ( )一天,魯班看見(jiàn)幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩,很受啟發(fā)。

          ( )魯班一心想為人們做個(gè)既能擋雨,又能遮太陽(yáng)的東西。

          ( )很久以前,世界上沒(méi)有傘。

          ( )于是,他照著荷葉的樣子,用竹條扎成架子,蒙上羊皮,做了起來(lái)。

          ( )后來(lái),魯班終于想出好辦法,制造出現(xiàn)在這樣的傘。

          ( )魯班的妻子瞧著傘,高興地說(shuō):“要是能讓它收起來(lái)就好了。”

          第三題

          ( )狼說(shuō):“好,我放了你。不過(guò)你得告訴我,為什么你們松鼠這樣歡歡樂(lè)樂(lè),總在樹(shù)上蹦蹦跳跳,而我總是悶悶不樂(lè)?”

          ( )一只小松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去,不小心跳到一只睡覺(jué)的狼身上,狼猛地跳起來(lái),要吃掉松鼠。

          ( )狼把他放了。松鼠上了樹(shù),對(duì)狼說(shuō):“你老悶悶不樂(lè),是因?yàn)槟銉磹骸N覀儦g歡樂(lè)樂(lè),是因?yàn)槲覀兩屏迹蛔鰤氖隆!?/p>

          ( )松樹(shù)請(qǐng)求說(shuō):“放了我吧!”

          ( )松鼠說(shuō):“你先放我回到樹(shù)上去,我才告訴你,要不然我實(shí)在怕你,講不出來(lái)。”

          第四題

          ( )媽媽趕忙拉住小軍的手,說(shuō):“先洗洗手,再吃飯。”

          ( )他放下書(shū)包就要去端飯碗。

          ( )小軍聽(tīng)了媽媽的話,先去洗了手,然后再吃飯。

          ( )媽媽高興地說(shuō):“對(duì)了,這才是講衛(wèi)生的好孩子。”

          ( )下午,小軍回到家,看見(jiàn)桌上已經(jīng)擺上了飯菜。

          第五題

          ( )它飛到河邊看見(jiàn)一只小羊在吃青草。

          ( )小羊看見(jiàn)老鷹飛下來(lái)的情形不妙,回頭就跑。

          ( )有一只老鷹肚子餓了,出來(lái)尋找食物。

          ( )它便飛下來(lái),想把小羊吃掉。

          ( )小羊大聲呼救。

          ( )羊媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,急忙跑過(guò)來(lái),把老鷹趕走了。

          ( )老鷹用力想把小羊抓住。

          四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期句子專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題 2

          一、照樣子,把下面的句子換種表達(dá)方式。

          例:你走得越遠(yuǎn),不是越到不了楚國(guó)嗎?

          你走得越遠(yuǎn),就越到不了楚國(guó)。

          1. 馬跑得越快,離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎?

          2. 羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么?

          3. 把楊桃畫(huà)成了五角星,有什么好笑呢?

          4. 我們難道不應(yīng)該回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)嗎?

          5. 那么多星星,你怎么能數(shù)得清呢?

          6. 這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?

          7. 這難道不是天下奇觀嗎?

          8. 這個(gè)道理,不是很容易理解嗎?

          9. 讓她去做不正合適嗎?

          例:這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

          這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

          1. 地球就是我們共有的家園。

          2. 翠鳥(niǎo)漂亮機(jī)靈,我們很喜歡它。

          3. 認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。

          4. 羊已經(jīng)丟了,不用修羊圈了。

          5. 女?huà)z很難過(guò)。

          6. 你帶的盤(pán)纏越多,就越到不了楚國(guó)。

          二、照樣子,改寫(xiě)句子。

          例:蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。

          蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開(kāi)、合上。

          1. 一棵高大的橡樹(shù)挺立在路旁。

          2. 翠鳥(niǎo)背上的羽毛非常漂亮。

          3. 李華向終點(diǎn)沖去。

          4. 落葉在樹(shù)林中飛舞。

          例:蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開(kāi)、合上。

          蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。

          1. 翠鳥(niǎo)像箭一樣蹬開(kāi)葦稈飛了過(guò)去。

          2. 各色鮮艷的花就像趕集似的聚攏來(lái)。

          3. 大大小小的水泡多像一串串彩色的珍珠從潭底冒上來(lái)。