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      實(shí)用文檔>三年級(jí)鐘聲的音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

      三年級(jí)鐘聲的音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-09-18 04:14:54

      三年級(jí)鐘聲的音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

      三年級(jí)鐘聲的音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

      三年級(jí)鐘聲的音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

        第二課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:

        1、欣賞樂(lè)曲《維也納的音樂(lè)鐘》

        2、欣賞樂(lè)曲《靈隱鐘聲》

        3、編創(chuàng)與活動(dòng):用1、2、3、5、6六個(gè)音編自己的歌

        4、選用內(nèi)容:學(xué)習(xí)用豎笛演奏自己的歌

        教學(xué)目標(biāo):

        一、引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)《維也納的音樂(lè)鐘》,感受樂(lè)曲夸張而富于童話色彩,又有輕松和滑稽氣氛,深受人們的喜愛(ài)

        二、引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)電子琴獨(dú)奏曲《靈隱鐘聲》ジ惺芐蝸笙拭韉牡繾憂俁雷嗲。作者以電子琴的豐富音色和寬廣的表現(xiàn)力,并能參與進(jìn)行即興表演。

        三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用1、2、3、5、6六個(gè)音編自己的歌、與師生互動(dòng)的交流,學(xué)習(xí)以動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感,引導(dǎo)學(xué)生參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

        四、通過(guò)樂(lè)器演奏自己的歌,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)作品的興趣,提高學(xué)生器樂(lè)的演奏能力。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、常規(guī)練習(xí)

        1:隨樂(lè)曲(自選樂(lè)曲)自編動(dòng)作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏)。

        2:復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。

        3:器樂(lè)小練習(xí)。(結(jié)合學(xué)唱歌曲進(jìn)行練習(xí))

        二:新課學(xué)習(xí):

        1:欣賞樂(lè)曲《維也納的音樂(lè)鐘》

        1)初聽(tīng),(完整聽(tīng)全曲)(提示學(xué)生隨樂(lè)曲輕輕拍手)。

        2)談?wù)勊?tīng)內(nèi)容;介紹《維也納的音樂(lè)鐘》設(shè)問(wèn):你能否聽(tīng)到鐘擺的滴答聲?

        學(xué)生討論:出示:ⅰ5 3 5 ⅰ 0 5 │ⅰ5 3 5 ⅰ│唱一唱主題曲調(diào)

        設(shè)問(wèn):A、主題曲調(diào)出現(xiàn)了幾次? B、你能想象宮里的情景嗎?

        3)復(fù)聽(tīng)全曲,師生交流

        4)復(fù)聽(tīng):結(jié)合音樂(lè)情緒自由地隨音樂(lè)即興律動(dòng)。每當(dāng)主題曲調(diào)出現(xiàn)時(shí),邊哼唱,賓合著音樂(lè)拍手或做動(dòng)作

        2:聆聽(tīng)《靈隱鐘聲》

        1)導(dǎo)入:你們?nèi)ミ^(guò)寺廟嗎?(學(xué)生說(shuō)說(shuō)廟里的情景)

        師:你們聽(tīng)到過(guò)廟里的鐘聲嗎?請(qǐng)你用聲音模仿一下(學(xué)生自由模仿)介紹杭州靈隱寺

        2)放錄音,學(xué)生聽(tīng)引子部分——鐘聲(師:這是真的寺廟里的鐘聲嗎?)學(xué)生討論

        3)看書(shū)上譜例學(xué)生哼唱(再次聆聽(tīng)樂(lè)曲主題音樂(lè),學(xué)生邊看譜例邊聽(tīng)邊哼唱,邊思考聽(tīng)了這曲調(diào),想象這是哪里的場(chǎng)景?師:在寺廟里除了聽(tīng)到鐘聲,還有什么聲音?你覺(jué)得如何加上木魚(yú)伴奏呢?練習(xí)用彈舌模仿木魚(yú)聲(隨音樂(lè)用彈舌模仿木魚(yú)聲為樂(lè)曲伴奏)

        4)欣賞全曲,學(xué)生自由用動(dòng)作表示自己對(duì)音樂(lè)的理解

        5)小結(jié):這是中國(guó)佛教音樂(lè)中的鐘聲,很有特征,特別是除夕和新春第一天的鐘聲,有很多人前往聆聽(tīng)

        3:用1、2、3、5、6六個(gè)音編自己的歌

        出示:3/4 Χ — X│X — X│X X X│X— 0║學(xué)生拍打節(jié)奏

        學(xué)生分組試編——展示——修改——唱——用豎笛演奏(加即興表演)

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