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      實用文檔>四年級第二學期語文期中測試題

      四年級第二學期語文期中測試題

      時間:2024-08-27 18:04:34

      蘇教版四年級第二學期語文期中測試題

      小學語文第八冊期中測試題A卷

      蘇教版四年級第二學期語文期中測試題

      一、看拼音寫詞語。(6分)

      chǐ rǔ fán yǎn tuī jiàn zhēn zhuó shēng mìng chuí wēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

      shì nòng jùn qiào zhāng luo hé xù fāng xiāng pū bí

      ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

      二、給加點字選擇正確的讀音在下面劃橫線。(4分)

      一模一樣(mómú)寬恕(nùshù)新穎(yǐnyǐng) 偶爾(ěr ér) 三、改正下列句子中的錯別字。(4分)

      1.大家凈一點兒,首點規具嘛!( )( )( )

      2.故鄉的古井啊,不僅為鄉親們提貢著生命的泉水,還陶治著鄉親們的品格,使他們懂得了應孩怎樣作人。( )( )( )( )

      四、成語填空。(8分) 

      聲情并( ) ( )上添花  蜻( )點水 ( )俗共賞 ( )前顧后  ( )前毖后  和( )相處 ( )亂反正

      寫出三個表示高興的成語:________________ 

      寫出三個表示人多的成語:________________

      五、把下面搭配不當的詞改正過來,寫在括號里。(5分)

      衣服大方()抓住特別()態度晴朗()

      細心幫助()愛護祖國()掌聲強烈() 

       關鍵時光()執行紀律()反映情景()

      六、選擇恰當的意思,在括號里填上序號。(3分)

      1、“息”的意思有:①呼吸時進出的氣;②停止,歇;③消息;④利錢;⑤兒女;⑥繁殖,滋生。

      (1)我們要學會搜集信息。( )

      (2)會場上響起了經久不息的掌聲。( )

      (3)將錢存進銀行可以有利息。( )

      2、“斷”的意思有:①長形的東西從中間截開;②斷絕,不繼續;③判斷,決定,判定。

      (1)在危急關頭要當機立斷。( )

      (2)阿姨家的寶寶今天斷奶了。( )

      (3)小亮一不小心,手里的風箏線斷了。( )

      七、按要求填空。(10分)

       1.從終日_____的燕子那里,我認識到___________;從______的大雁那里,我懂得了___________;從蒼鷹那里,我學到了___________……你還從________那里,學到了______________。

      2.東邊日出西邊雨,_________。

       3._________,濃妝淡抹總相宜。

       4.君子之交淡如水,_________。

      5、海內存知己,

      八、修改病句。(在原句上修改)(4分)

       1.在同學們的幫助下,小明端正了學習的目的。

       2.他穿著一件灰色上衣,一頂藍帽子。

       3.張老師語重心長苦口婆心地對我們說:“你們一定要發憤學習啊。”

       4.玄武湖的春天是一年四季最美的地方

      九、閱讀短文并完成后面的作業。(26分)

      (一)

      二、三月間,微風輕輕地( )著 ,毛毛細雨從天上( )下來 。千萬條柔柳( )了鵝黃色的嫩葉 。青的草,(     ),各色鮮艷的花,都像( )聚攏來,形成了( )的春天。小燕子從南方趕來,為春光增添了許多( )。

      1、 按原文內容填空。3分

      2、 寫出近義詞、反義詞。2分

      聚攏( ) 增添( )

      ( )   ( )

      3、 找出文中表示顏色的詞寫在下面。2分

      ___________________________

      4、 找出文中表示動作的詞寫下來。2分

      ____________________________

      5、 文中介紹了春天的哪些的景物?寫在橫線上。3分

      ____________________________

      (二)

      鄰居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要來向我報告幼兒園的新聞,或者顯示顯示他學會的本領。一天,他來到我家從桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只蘋果,說大哥哥 我要讓你看看里面藏著什么

      我知道里面是什么 我瞧著他說

      “不,你不知道的,還是讓我切給你看吧。”說著他把蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部到底部,而他呢,卻是攔腰切下去。然后,他把切好的蘋果舉到我面前 大哥哥看那 里頭有顆五角星呢

      真的,從橫切面看,可以清晰地看出,蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果,他們對切蘋果都不生疏,總是規規矩矩地按通常的切法把它們一切兩半,卻從未見過還有另一種切法,更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”!

      第一次這樣切蘋果的,也許是出于無意,也許是出于好奇。使我深有感觸的是這很少為人知道的圖案竟有那么大的吸引力。這個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園,然后又由他傳給我,現在我又傳給你們大家。是的,如果你們想知道什么叫創造力,往小處說,就是換一種切蘋果的方法。

      1、給文中畫線的部分加上合適的標點符號。3分

      2.給下列加點的字詞選出正確的讀音,用“√”劃出。3分

      桌子(zhuō zuō ) 圖案(tú tū ) 切蘋果(qiē qi ě)

      差不多(chā chà ch āi) 好奇(h ǎo h ào) 往小處說(chǔ chù )

      3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞.4分

      近義詞:清晰( )通常( )

      反義詞:生疏( )秘密( )

      4、本文主要講了鄰居家的小男孩把橫切蘋果的有趣發現傳給了“我”,使“我”有了很深刻的感觸,“我”又把它傳給了大家。“我”要傳給大家的是什么呢?文中有一句話表明了,找出來,寫在下面橫線上。   2分                              
      ____________________________

      5、你從小男孩橫切蘋果的有趣發現中受到了什么啟發? 2分

      ____________________________

      十、作文:(30分)

      1.題目:我真 (可以填高興、傷心、憂愁、煩惱……)
      2.要求:(1)把題目補充完整。
      (2)圍繞題目選擇親身經歷的一件事,把經過寫具體
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