小學四年級語文第一學期詞語積累期末復(fù)習題
四年級上冊詞語積累期末復(fù)習
一、看拼音，寫詞語
bó wù lǒng zhào fèi téng yī jiù càn làn gūi lǜ fèng xì zhào yào shù shāo chóng dié sōu suǒ
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
jìng jì jūn yún zhú jiàn zhù zhái yǐn bì hén jì yǐn cáng xuǎn zé zhù zhǐ róu ruò dòng xué
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
qīng xié shèn zhòng kuān chǎng yáng yì yǔn xǔ gū dú xùn chì fù gài níng shì lěng kù yú kuài chāi chú
（ ）( )( ) ( )( )( )( ) ( ) ( )( )( )( )
shì hòu pí qì xìng gé rèn píng gǎo zhǐ diē dǎo kāi pì pán xuán píng héng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chónɡ shān jùn lǐnɡ bǎo lěi níng jié tún bīng zhì huì jiàn zhù gōng diàn cōng yù dī’ àn diāo kè
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lǎn duò sú yǔ hǎi xiá mó fàn xí jī chǎo rǎng chěng chǔ tuī jiàn yǎn lián zào rè róng qià
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） ( ) （ ）( ) ( )
huáng hūn gǎi guān chéng dù yī lài huàn xiǎng lián xì kǒng lóng xiōng měng miáo huì qīng yíng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）（ ） （ ） （ ）
mǐng jié zhé xué yào wǔ yáng wēi zhī shé huā luò
（ ） （ ） （ ）( )
二、把下面詞語補充完整。
（ ）平（ ）靜 人（ ）鼎（ ） 不（ ）置（ ） 人（ ）罕（ ） （ ）接不（ ）
千（ ）（ ）態(tài) （ ）天卷地 橫（ ）江面 （ ）首東望 神秘（）測 隨（）而安
坐臥不（ ） 枉（ ）心機 草（ ）花開 （ ）（ ）不安 從容不（ ） 供養(yǎng)不（ ）
不（ ）其數(shù) （ ）息（ ）視 變化多（ ） 枝（ ）花（ ） 慢（ ）（ ）理 （ ）其不（ ）
來龍去（ ） 如（ ）（ ）翼 老馬識（ ） 牛刀小（ ） （ ）鳥先飛 （ ）小（ ）鼠
（ ）馬（ ）勞 氣（ ）（ ）偉 金碧（ ）（ ） 神（ ）自（ ）（ ）（ ）無雙
南（ ）北（ ） （ ）山峻（ ） 久經(jīng)（ ）（ ） 惟（ ）惟（ ） （ ）首挺（ ）
（ ）（ ）當然 平（ ）無（ ） （ ）然大（ ） 血（ ）親情 燈紅（ ）（ ）
風（ ）日（ ） （ ）鬧（ ）凡 （ ）睦相（ ） 形（ ）影（ ） 年（ ）古稀
年少氣（ ） 受（ ）匪（ ） 出乎（ ）（ ） （ ）（ ）若狂 形態(tài)各（ ）
用（ ）之地 美味（ ）肴 （ ）風（ ）雨 騰云（ ）霧 （ ）根到（ ） 神（ ）（ ）爽
三、照樣子寫三個詞語。
模模糊糊（AABB式）：
糊里糊涂（ABAC式）：
簾簾飛瀑（AABC式）：
流水潺潺（ABCC式）：
四、 比一比 再組詞
佛（ ）凝（ ） 棄（ ）乘（ ） 拆（ ）愉（ ） 牌（ ）伐（ ） 添（ ）
沸（ ）疑（ ） 允（ ）剩（ ） 折（ ）偷（ ）脾（ ） 代（ ） 舔（ ）
覆（ ）毫（ ）揮（ ） 融（ ） 侍（ ）仗（ ）資（ ）漲（ ）魄（ ）
復(fù)（ ）豪（ ）渾（ ） 觸（ ）待（ ）伏（ ） 姿（ ）脹（ ）魂（ ）
賴（ ） 燥（ ）洽（ ） 嶄（ ）糊（ ） 薦（ ）闖（ ）嚷（ ） 融（ ）
懶（ ） 躁（ ）恰（ ） 暫（ ） 湖（ ） 存（ ）閣（ ）壤（ ） 隔（ ）
栽（ ）幼（ ）飽（ ） 核（ ）歷（ ）莖（ ）噸（ ）供（ ）
裁（ ）幻（ ） 胞（ ） 刻（ ）厲（ ）頸（ ）頓（ ）洪（ ）
彎（ ）桂（ ）搞（ ） 巡（ ）芒（ ）灰（ ）鄭（ ）扒（ ）
灣（ ）掛（ ）稿（ ） 訓(xùn)（ ）茫（ ）恢（ ）鄰（ ）趴（ ）
五、按課文內(nèi)容填空
1、午后一點左右，從遠處傳來（ ）的響聲，好像（ ）。現(xiàn)時人聲鼎沸，有人告訴我們，（ ）！我們踮著腳往東望去，江面還是（ ），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲（ ），只見東邊（ ）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（ ）起來。
2、那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（ ）。再近些，猶如（ ）白色戰(zhàn)馬（ ），（ ）地飛奔而來；那聲音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起來。
3、那么多的綠葉，一簇（ ）另簇上面，不留一點兒（ ）。那翠綠的顏色，明亮地（ ）著我們的眼睛，（ ）每一片綠葉上都有一個新的生命在（ ）。
4、我們（ ）拍掌，樹上就變得（ ）了，到處都是（ ），到處都是（ ）。大的，小的，（ ），（ ），有的站在（ ），有的（ ），有的在（ ）。
5、那些葉子綠得那么（ ），看著非常（ ）。葉尖（ ）朝下，在墻上鋪得那么（ ），沒有（ ）起來的，也不留一點兒（ ）。一陣風（ ），一墻的葉子就（ ），好看得很。
6、爬山虎的腳（ ）墻的時候，（ ）細絲的頭上就變成小圓片，（ ）。細絲原先是（ ）的，現(xiàn)在（ ）了，把爬山虎的嫩莖（ ），使它（ ）在墻上。
7、鵝的步調(diào)（ ），（ ）的，頗像（ ）里的（ ）出場。它常（ ）地站著，看見有人走來也（ ）；有時非但不讓，竟伸過頸子來（ ）。
8、貓的性格實在有些（ ）。說它（ ）吧，可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么（ ）。它要是高興，能比誰都（ ）。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也（ ）。它什么（ ），可是它又那么（ ）。
9、正前面，昆明湖（ ）像一面（ ），（ ）像一塊（ ）。（ ）、畫舫在湖面慢慢地（ ），幾乎不留一點兒（ ）。
10、 今天老師在上完數(shù)學課后，給我們布置樂一道“挑戰(zhàn)題”。反復(fù)思考，卻總是找不到正確的解題思路。后來，同桌小華給我做了支點，我換了一種解題思路，很快就解出來了，這真是“ ， ”。
11、能說明觀察點和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩句是： _____________________________________，____________________________________。
12、寫出一副描寫自然景觀的對聯(lián)：上聯(lián):_____________________________下聯(lián)：________________________
13、 “我們的交談很________，仿佛我______小孩，______大人，一個他的老朋友。他親切之中_________的認真，質(zhì)樸之中_________的期待，把我小小的心_________了。”這兩句話中的“他”指的是____________；這學期，我們還學過他寫的文章_____________________。
14、 “故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。___________________________，___________________________。”這首詩是_______朝詩人__________寫的。而王維的《送元二使安西》“____________________，____________________”是表現(xiàn)朋友深情的千古名句。《游山西村》的作者是______代的________。其中常用來形容絕處逢生意外驚喜的句子是____________________________，________________________________。
15、 剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎___________。夏日的_______仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像_______________一樣在上面跳躍，閃爍著____________的光點。……落日的余暉染紅了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片______________，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得____________。這兩段話出自肖復(fù)興的《____________________》，在這一冊書中我們還學過葉圣陶寫的《____________________》，他們從不同角度向我們展現(xiàn)了這一墻的爬山虎。
16、 現(xiàn)在常用以形容陷入困境，似以無望，忽而絕處逢生，增強克服困難的信心的詩句是《游山西村》里的_______________________，____________________。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代著名詩人_______，“故人西辭黃鶴樓，____________________。____________________，唯見長江天際流”。我還在課外學習了送別詩《 》，知道其中的詩句____________________，____________________。
平凡的人。
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