放棄射門教學(xué)設(shè)計(jì)
放棄射門教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：放棄射門
教材淺析：這是一篇精讀課文。文章描寫了在一場激烈的足球比賽中發(fā)生的一個動人的故事。球星福勒帶球直插對方除守門員外，空無他人的禁區(qū)，他完全有把握把球踢進(jìn)對方球門，然而就在他舉足欲射時，守門員西曼猛撲到他身前堵球，為了避免對手受傷，福勒收腳摔倒，放棄了射門，表現(xiàn)出高尚的體育道德。
教學(xué)目標(biāo)：
[認(rèn)知目標(biāo)]：理解課文內(nèi)容，想一想運(yùn)動員為什么在有把握將球踢進(jìn)對方球門時放棄了射門；能仿寫課文精彩片段，寫出緊張、激烈的體育比賽過程。
[技能目標(biāo)]：邊讀邊想，抓住重點(diǎn)詞句體會文章的思想感情；善于獨(dú)立思考，勇于提出問題和同學(xué)討論交流。
[情感目標(biāo)]：學(xué)習(xí)福勒高尚的體育風(fēng)范，以良好的素質(zhì)參與體育等各類比賽；善于獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見解。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生研讀課文，理解難點(diǎn)句子，讓學(xué)生從福勒高尚的體育風(fēng)范中受到美好道德情操的教育和熏陶，并發(fā)表自己的見解。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解為什么福勒會放棄射門，從而深刻體會福勒身上所體現(xiàn)的高尚的道德情操。
課型：新授課
教法方法：情景教學(xué)法
教具準(zhǔn)備：CAI課件
教學(xué)過程：
第二課時
一、情景導(dǎo)入
聽音樂生命之杯，由激烈歡快的調(diào)子激發(fā)學(xué)生對體育賽事的感受，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩ψ闱虮荣惖恼J(rèn)識，在足球賽中最激烈、最緊張的場面是什么？（板書：射門）引入本課。
二、初步感知
讀讀課文，說說你認(rèn)為本課寫的是一場怎樣的足球賽？（板書：激烈的足球賽）
三、感悟交流，重點(diǎn)點(diǎn)撥
1、默讀課文，把你認(rèn)為能體現(xiàn)這場球賽激烈的句段找出來出聲讀一讀，你能讀出激烈緊張的感覺嗎？
（學(xué)生自由讀之后，在班上讀，教師相機(jī)點(diǎn)撥）
2、在學(xué)生充分讀的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)點(diǎn)撥：
說時遲，那時快，守門員西曼簡直瘋了一般，在福勒出腳的瞬間，不顧一切撲出球門，他要用身體堵住勢在必進(jìn)的足球。西曼十分清楚，這一撲有極大的危險(xiǎn)。
要求：
a、有感情地讀好這幾句話。
b、說說你從中體會到了什么？
3、觀察課文插圖，想一想如果福勒這一腳踢下去，可能會造成怎樣的后果？
（從福勒出腳的方位、力度上考慮）
4、情境預(yù)設(shè)：如果是你，你當(dāng)時會怎么做，為什么？
（學(xué)生自由發(fā)言）
5、你知道福勒是怎么做的嗎？（板書：放棄）
6、辯論：你贊同他的這一做法嗎？為什么？
7、當(dāng)裁判要罰點(diǎn)球時，福勒又是怎樣做的？找出描寫的相關(guān)句子再讀讀，說說你從中體會到了什么？
四、感受升華
1、從福勒身上你懂得了什么？
2、你想不想對這些人說些什么？
①福勒，我想對你說
②運(yùn)動員們，我想對你們說
③同學(xué)們，我想對你們說
（板書：偉大的人性美）
五、總結(jié)全文
據(jù)老師了解，后來福勒和西曼竟還到過一個球隊(duì)踢球，并且成了好朋友！
讓我們一起高唱一首友誼的贊歌結(jié)束這堂課吧！
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、把課文中你喜歡的或令你感動的句子找出來讀一讀，背一背。
2、仿本文，寫一項(xiàng)體育比賽的場面，注意寫出比賽時的緊張、激烈。
3、08年奧運(yùn)會即將到來，你認(rèn)為咱們的體育健兒們應(yīng)在這場運(yùn)動會中如何表現(xiàn)，請給他們寫一封建議書。
板書設(shè)計(jì)
放棄射門
激烈的足球賽
偉大的人性美
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