教科版小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期語文第五單元測試題

時(shí)間：2024-08-24 21:23:04

小學(xué)四年級(jí)下冊語文　第五單元測試題

教科版小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期語文第五單元測試題

年　　班　　　　　　　　　姓名：

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)

1　看拼音，寫漢字。、看拼音寫詞語：(10%)

ci xiang tao bi wu ran dao qian guan gai

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

sou cha peng pai ding zhu qie qie si yu tou hun mu xuan

( ) ( ) ( ) ( )

2組詞

治（　　　）　　歉（　　　）　　饒（　　　）　　徒（　　　）

冶（　　　）　　嫌（　　　）　　繞（　　　）　　陡（　　　）

3用“√”標(biāo)出下列加點(diǎn)字的正確讀音。（2％）

　倔強(qiáng)(qing qiǎng jing)　調(diào)(tio dio)轉(zhuǎn)馬頭　

的(de d d)確　忍饑挨(āi i)餓

4、將下面的詞語補(bǔ)充完整。（4％）

（　）山（　）嶺　手（　）足（　）　氣（　）雄偉　人云（　）云　

（　）心（　）膽　絡(luò)（　）不（　）　豐富多（　）　笑（　）（　）開

二、句子（根據(jù)要求改寫句子。）（8％）

1、原句修改下面的病句。

　（1）生物課對林巧稚有很大的興趣。

　（2）發(fā)動(dòng)老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。

　2、把下面的句子改成不用“被”字的句子。

　（1）一對年過六旬的老人被鄉(xiāng)親們樂意助人的精神深深地感動(dòng)了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　（2）陳賡同志終于被眼前的這個(gè)小紅軍說服了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、積累應(yīng)用

根據(jù)課文填空。（13％）5、對對子，我能行！

1、( ) ，近水遙山皆有情。

2、霧鎖山頭山鎖霧， ( )

3、日照紗窗， ( )

，；

4、《江南春》：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、窮且＿＿＿，不墜＿＿＿＿＿。　　

6、這樣＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，他們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，全是為了＿＿＿＿＿＿。如果沒有＿＿＿＿＿＿，沒有＿＿＿＿＿＿，就沒有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就沒有＿＿＿＿＿，也就沒有＿＿＿＿＿＿＿。

第三部分；閱讀訓(xùn)練

閱讀短文，完成下面的練習(xí)。（24％）

（一）《倔強(qiáng)的小紅軍》片斷

　那個(gè)小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會(huì)兒吧。”

　小紅軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡(luò)腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說：“老同志，我的體力比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧。”

1、“滿不在乎”是什么意思？小紅軍為什么要擺出一副滿不在乎的樣子？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

2、小紅軍這時(shí)的體力真的比陳賡強(qiáng)多了嗎？你是怎么體會(huì)到的？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

3、從片斷中加點(diǎn)的字詞，你能體會(huì)到小紅軍是一個(gè)怎樣的人？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）

丑菊

去年，我種了株“丑菊”，天天盼著它快開花，因?yàn)槲业挂纯聪碛腥绱藧好幕▋壕烤乖趺礃印？墒牵屡c愿違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，連花的影子都沒有，我氣得真想把它撥了，但沒舍得。

今年“五一”節(jié)，沉睡了一年的花兒忽然打了苞，我高興極了，真慶幸沒把它扔掉。起初，底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個(gè)綠色的小球，非常小，只有小綠豆那么大。過了幾天，花苞就透出了一點(diǎn)黃色，有黃豆大小。又過了幾天，花兒終于開了，顏色金黃金黃的，幾十個(gè)花瓣擺了三四層，雖只有銅錢大小，但就更顯出它的嬌小、美麗。

我最欣賞的是，到了夜晚，幾層花瓣便像收傘似的收攏；白天，花瓣兒又像撐傘似的張

開，而且花面一直迎著太陽，跟著太陽轉(zhuǎn)，顯得非常恭敬。難怪它還有土名叫“狀元傘”、“假葵花”呢！

是誰給它起名叫丑菊的這我不知道但我覺得那人太不公平了丑菊非但不丑而且非常美麗可愛由此我想人間事物中有不少東西往往名實(shí)并不完全相符我們在實(shí)際工作中處理問題不但要知其名更要究其實(shí)

1、給短文加個(gè)題目，寫在前面的橫線上。（2分）

2、給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

3、認(rèn)真閱讀短文第二自然段后填空。（13分）

作者在描寫丑菊開花的過程中，用（）、（）、（）等詞語表示時(shí)間的先后；用（）、（）、（）等詞語寫出顏色的變化；用（）、（）、（）三種物體形容花苞、花朵的大小。作者這樣細(xì)致描寫花的顏色和形狀是為了寫出（）

4、這篇課文寫了丑菊美麗、可愛的顏色和形狀，是為了說明什么？請用“﹋ ”畫出文中相關(guān)的語句。

五、習(xí)作。（30分）

題目：我的媽媽

提示：先想想你的媽媽有什么特點(diǎn)，再想想這個(gè)特點(diǎn)是從哪兒看出來的，然后選擇能表現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)的一兩個(gè)事例寫下來，可以適當(dāng)寫一寫人物的外貌.

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